安徽省阜陽九中七年級語文下冊 14福樓拜家的星期天講學稿（無答案） 新人教版_第1頁
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1、安徽省阜陽九中七年級語文下冊 14福樓拜家的星期天講學稿 新人教版 學習目標：1、理清文章脈絡，把握文章內容。2、學習本文抓住特征運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，敘述詳略得當。學習過程一、 預習導學1、根據“提示”默讀課文，標出自然段序號，劃出不認識的字詞。了解課文的基本內容。2、搜集相關資料，了解作者莫泊桑，及福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉的國別和代表作品。3、根據拼音寫出漢字。ku（ ）梧 mi（ ）力 戲xu（ ） 簡lu（ ）su（ ）事 滑j（ ） 輪ku（ ） 腳hui（ ）4、給加點的字注音。迸（ ）發(fā) 捋（ ）著 荒謬（ ） 白皙（ ）5、解釋下列詞語中加點的字。義憤

2、填膺 忘乎所以一拍即合 尋歡作樂6、細讀課文并思考下列問題。a.故事發(fā)生的時間、地點。b.核心人物是誰？依次出場的是誰？出場的標志性詞語是那些？c.簡要概括本文內容。二、課堂研討1、檢查預習2、福樓拜家每到星期天從中午一點到下午七點，一直都有客人來。以至于新來的人只好到餐廳里去。是什么原因吸引著眾多的客人前往呢？找出原句讀一讀，并說說哪些詞語用得好。3、文章是如何描寫這四位作家的？作者分別用了怎樣的描寫手法？認真思考，并在文中找到原句，完成下面的表格。肖像描寫動作描寫語言特點性格特征福樓拜 屠格涅夫都德左拉（提示：1、用不同描寫方式的詳略側重來凸現人物品性。2、同一種描寫方式在不同人物中的對比

3、，區(qū)別人物品性。3、不一定要用上所有的人物描寫方式也能凸現品性。4、肖像描寫不是每篇作文必有的，人物的肖像與個性有契合點就寫，否則不必寫。5、 寫人的作文必須要有細節(jié)描寫。6、舉出突出人物個性貼近生活的例子，能夠增加人物個性的真實感與生動性。）三 拓展延伸1、同學們想想她們分別是紅樓夢中具有什么品性的人物呢？是哪種描寫人物的方法？ （1）一雙丹鳳三角眼，兩雙柳葉吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 （2）兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。 （提示：同是描寫眉眼的文字，個性卻各異，讓我們感受到曹雪芹三寸柔毫筆力的大家風范。）2、福樓拜是作者莫泊桑的文學導師。莫泊桑以其羊脂球聞名于世。假設在這個星期天里，四位文學巨匠都在，這時莫泊桑來了，四人會談些什么？表

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