北師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)1－3單元教材分析.ppt

1、北師版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè),13單元教材分析,第一單元 色彩,北師大版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)教材培訓(xùn)一至三單元,一、單元教材分析： 第一單元以“色彩”為主題，編排了3篇主題課文和一篇語(yǔ)文天地，3篇主題課文分別是愛(ài)什么顏色、金色的草地和五彩池.這三篇主體課文，從不同的側(cè)面反映出大自然的豐富色彩，也反映出了生活的多姿多彩,第一單元,二、單元教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、認(rèn)會(huì)“蔚、戰(zhàn)”等28個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“碧、遼”等25個(gè)生字。 2、能仿照愛(ài)什么顏色仿寫(xiě)一段詩(shī)歌；學(xué)生能有感情的朗讀金色的草地；學(xué)習(xí)體驗(yàn)觀察景物的變化，學(xué)生能了解五彩池的成因，練習(xí)邊讀文邊想象,第一單元,二、單元教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 過(guò)程與方法：

2、 將主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)與課內(nèi)閱讀識(shí)字、“語(yǔ)文天地”中技能練習(xí)、課外閱讀有機(jī)結(jié)合在一起，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)想象、表演、感情朗讀等方法來(lái)充分感悟、品味語(yǔ)言，體會(huì)文章內(nèi)容,第一單元,二、單元教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 過(guò)程與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情；充分發(fā)揮想象力，善于觀察自然界中的美好事物，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上的人格,第一單元,單元教學(xué)重點(diǎn),學(xué)習(xí)用聯(lián)想來(lái)理解詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，能讀懂作者表達(dá)的情感并加以體會(huì)，進(jìn)而有感情的朗讀課文,第一單元,單元教學(xué)難點(diǎn)： 獨(dú)立閱讀，體會(huì)課文中作者所表達(dá)的情感，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,第一單元,單元課時(shí)分配： 愛(ài)什么顏色

3、2課時(shí) 金色的草地 3課時(shí) 五彩池 2課時(shí) 語(yǔ)文天地 3課時(shí) 共 計(jì) 10課時(shí),第一單元,愛(ài)什么顏色,一、教材分析 愛(ài)什么顏色是一首優(yōu)美的詩(shī)歌，有結(jié)構(gòu)段式相同的三小節(jié)組成，勾勒了三幅絢麗的色彩畫(huà)面，抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)自己理想的追求,愛(ài)什么顏色,二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、認(rèn)會(huì)“蔚、戰(zhàn)”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“碧、遼”等8個(gè)生字。 2、聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象理解“蔚藍(lán)、威武、乘風(fēng)破浪”等生字詞。 3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)有感情朗讀的樂(lè)趣并背誦這首詩(shī)歌,愛(ài)什么顏色,二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 過(guò)程與方法 1、運(yùn)用區(qū)別同音字、形近字等方法鞏固本課要認(rèn)的生字。 2、通過(guò)感情朗讀、表演、想象等手段引

4、導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言、理解語(yǔ)言、理解內(nèi)容，在交流、質(zhì)疑中深入學(xué)文。 3、引導(dǎo)學(xué)生將課前的資料搜集運(yùn)用于課文的學(xué)習(xí),愛(ài)什么顏色,二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 過(guò)程與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 體會(huì)詩(shī)歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，做熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的有心人,愛(ài)什么顏色,三、教學(xué)重點(diǎn)： 聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象理解“蔚藍(lán)、威武”等生字詞，并能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌,四、教學(xué)難點(diǎn)： 在讀的同時(shí)展開(kāi)想象，理解體會(huì)詩(shī)歌的意境，并能仿寫(xiě)一段,愛(ài)什么顏色,五、知識(shí)點(diǎn)： 1、認(rèn)會(huì)5個(gè)生字，端正的寫(xiě)好8個(gè)生字?！巴⑽洹眱蓚€(gè)字是指導(dǎo)學(xué)生記憶字形的重點(diǎn)，“將、乘、威、武”是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好

5、的難點(diǎn)。 2、積累好詞佳句?？梢越Y(jié)合語(yǔ)文天地中“抄一抄”的第一組詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行。 3、理解課文內(nèi)容。有感情的朗讀并背誦,愛(ài)什么顏色,六、能力訓(xùn)練點(diǎn)： 1、聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象理解生詞，比如“蔚藍(lán)、威武”、和熟字組成的新詞，比如”乘風(fēng)破浪”。 2、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)涵的思想感情，有感情的朗讀背誦詩(shī)歌。 3、仿照本詩(shī)的一個(gè)小節(jié)編寫(xiě)一段詩(shī),愛(ài)什么顏色,七、教學(xué)建議： 1、放手閱讀，展開(kāi)想象,我愛(ài)碧綠的顏色， 因?yàn)楹堂缡潜叹G的， 小草是碧綠的， 我生活在農(nóng)村， 連我的夢(mèng) 也是碧綠的,夢(mèng)是綠色的，那么這綠色的夢(mèng)里會(huì)夢(mèng)到什么,愛(ài)什么顏色,七、教學(xué)建議： 1、放手閱讀， 展開(kāi)想象,我愛(ài) 的顏色 因?yàn)?，

6、 ， 我,2、體會(huì)寫(xiě)法， 仿寫(xiě)小詩(shī),愛(ài)什么顏色,七、教學(xué)建議： 1、放手閱讀， 展開(kāi)想象。 2、體會(huì)寫(xiě)法， 仿寫(xiě)小詩(shī),3、拓寬學(xué)習(xí)， 有效訓(xùn)練,日積月累： 比一比，組詞 抄一抄 找一找寫(xiě)顏色的詞語(yǔ) 讀一讀，背一背漁歌子曉出凈慈寺送林子方 暢所欲言：說(shuō)說(shuō)顏色在生活中的特殊作用,愛(ài)什么顏色,金色的草地,一、教材分析 金色的草地是一個(gè)有趣的故事，課文敘述條理清楚，富有童趣。共有5個(gè)自然段，分為兩部分。前兩個(gè)自然段寫(xiě)每當(dāng)蒲公英開(kāi)放時(shí)，草地變成金黃色。我們常揪掉蒲公英來(lái)尋開(kāi)心，后三個(gè)自然段則是寫(xiě)了蒲公英白天開(kāi)、晚上合的特點(diǎn)。草地也因?yàn)槠压⒃谔?yáng)升起來(lái)時(shí)，張開(kāi)自己金黃的手掌而變成金色的。我們有了這一發(fā)現(xiàn)

7、后便喜愛(ài)上了這種小花。作者喜愛(ài)蒲公英的原因充滿童趣。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，蒲公英和孩子們一起睡覺(jué)，一起起床,金色的草地,二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字，并能規(guī)范書(shū)寫(xiě)“弟、呵、欠”等9個(gè)要寫(xiě)的字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣,金色的草地,二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 過(guò)程與方法： 通過(guò)結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，動(dòng)作表演等方法，來(lái)理解重點(diǎn)的詞語(yǔ)。讓學(xué)生在感情朗讀、表演、交流中體會(huì)、感悟語(yǔ)言文字，從而達(dá)到深入學(xué)文的目的。鼓勵(lì)學(xué)生與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,金色的草地,二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 過(guò)程與方法： 情感態(tài)度價(jià)值觀

8、： 體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹(shù)立人與自然和諧共處的意識(shí)，熱愛(ài)生命熱愛(ài)大自然，學(xué)會(huì)尊重生命尊重大自然,金色的草地,三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。感悟作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情,金色的草地,四、知識(shí)點(diǎn)： 1、認(rèn)讀“蒲、假、呵、欠”等9個(gè)生字，規(guī)范寫(xiě)好“弟、呵、欠”等9個(gè)生字?！半S”和“弟”是本課字形記憶和書(shū)寫(xiě)的難點(diǎn)。本課還有兩個(gè)生僻字“廖、攥”，可以通過(guò)范讀讓學(xué)生在語(yǔ)流中學(xué)會(huì)。 2、圍繞中心問(wèn)題理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章蘊(yùn)涵的思想感情。 3、仔細(xì)觀察你喜愛(ài)的花草，說(shuō)說(shuō)你的新發(fā)現(xiàn),金色的草地,五、能力訓(xùn)練點(diǎn)： 1、課前搜集資料的能

9、力。 2、結(jié)合課文內(nèi)容表演或者用其他方式展現(xiàn)課文內(nèi)容的能力。 3、仔細(xì)觀察和說(shuō)話的能力,金色的草地,六、教學(xué)建議： 1、關(guān)于閱讀,我”有什么新發(fā)現(xiàn)？有了新發(fā)現(xiàn)后，“我們”有什么變化,金色的草地,六、教學(xué)建議： 1、關(guān)于閱讀,我”有什么新發(fā)現(xiàn)？有了新發(fā)現(xiàn)后，“我們”有什么變化,拓展點(diǎn)：用動(dòng)作來(lái)表達(dá)蒲公英的變化。還可以選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)，比如畫(huà)出蒲公英一天顏色的變化,金色的草地,六、教學(xué)建議： 1、關(guān)于閱讀,2、關(guān)于鞏固練習(xí),3、關(guān)于拓展,仔細(xì)觀察你喜愛(ài)的花草，說(shuō)說(shuō)你的新發(fā)現(xiàn),課前搜集蒲公英的資料，有條件的話親自觀察蒲公英,金色的草地,五彩池,一、教材分析： 五彩池講了“我”到四川松潘旅游

10、時(shí)，在藏龍山上看到的五彩池的景色，贊美了大自然的神奇，表達(dá)了“我”熱愛(ài)祖國(guó)河山的情感,五彩池,二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、準(zhǔn)確認(rèn)讀“昆、侖、哄、漫”等15個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)“耀、倒”8個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，練習(xí)邊讀邊展開(kāi)想象。 3、能通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，了解五彩池的成因，感受五彩池的美麗,五彩池,二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 過(guò)程與方法 ： 通過(guò)課前搜集資料，交流，為深入學(xué)文作下鋪墊；在學(xué)文過(guò)程中，通過(guò)想象、研讀感悟，操作體驗(yàn)等手段，引領(lǐng)學(xué)生走入文本；通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生的識(shí)字讀文情況；學(xué)習(xí)練習(xí)上下文和生活實(shí)際，讀懂詞語(yǔ)在文中的意思，進(jìn)一步讀懂理解

11、課文內(nèi)容。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 了解五彩池是個(gè)神奇、美麗的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然奧秘的興趣,五彩池,三、教學(xué)重點(diǎn)： 讀懂五彩池的特點(diǎn)以及池水不同顏色的原因，正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落,四、教學(xué)難點(diǎn)： 理解池水顯出不同顏色的原因。練習(xí)邊讀邊展開(kāi)想象,五彩池,五、知識(shí)點(diǎn)： 1、準(zhǔn)確認(rèn)讀“昆、侖、哄、漫”等15個(gè)生字，端正的寫(xiě)好“耀、倒”等8個(gè)生字。其中，“哄、藏、折射的折”是字音指導(dǎo)的重點(diǎn)，“耀、侖”是字形分析和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)的重點(diǎn)。另外本課的生僻字有14個(gè)，比較多，要注意讓學(xué)生認(rèn)好。 2、讀懂課文內(nèi)容，能有感情的朗讀，并且背誦自己喜歡的段落。 3、理解課文中的比喻句。學(xué)習(xí)用“有的有的有的”說(shuō)話。 4、積累文中的好詞佳句,五彩池,六、能力訓(xùn)練點(diǎn)： 1、運(yùn)用學(xué)生已有的識(shí)字方法，充分運(yùn)用小組合作識(shí)字，認(rèn)讀生字。 2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子有感情的朗讀能力?？梢圆捎眠呄胂筮吚首x邊悟情，進(jìn)而能夠更好的讀出心里的感受。 3、積累好詞佳句的能力,七、教學(xué)建議,五彩池,語(yǔ)文天地（1,一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、能準(zhǔn)確區(qū)分同音字；規(guī)范書(shū)寫(xiě)積累的詞語(yǔ)。 2、能比較完整、通順的進(jìn)行口語(yǔ)交際。 3、作文練習(xí)中，能?chē)@畫(huà)面表現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)一段話。 4、在加強(qiáng)