(導(dǎo)學(xué)案)第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

1、第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣導(dǎo)學(xué)案（1課時(shí)）教師寄語：世界萬物都遵循著平衡法則！教材分析：通過實(shí)驗(yàn)視頻，探究“光合作用還需要二氧化碳”；關(guān)于光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，可聯(lián)系小麥、玉米的播種。本節(jié)是教材的重點(diǎn)，常以表格、識(shí)圖形式進(jìn)行考察。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：歸納光合作用的概念，能舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：提高分析問題、解決問題的能力。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：二氧化碳是光合作用的原料。難點(diǎn)：光合作用表達(dá)式。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課：二、自學(xué)指導(dǎo)： P121-1251想一想，議一議：海爾蒙特的柳樹實(shí)驗(yàn)說明了什么

2、？他忽略了什么因素的作用？2普利斯特利的實(shí)驗(yàn)：怎么做的？什么現(xiàn)象？ 什么原因？ 可得出什么結(jié)論？3探究：氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？4金魚藻實(shí)驗(yàn)中光合作用產(chǎn)生了什么氣體？5回顧光合作用的表達(dá)式。6光合作用在農(nóng)業(yè)上有哪些應(yīng)用？7技能訓(xùn)練：完成 P126分析，找出答案。三. 合作探究：1.海爾蒙特的柳樹實(shí)驗(yàn)說明了什么？他忽略了什么因素的作用？進(jìn)一步探究：蠟燭燃燒、小白鼠呼吸、植物呼吸作用都會(huì)消耗氧氣，釋放二氧化碳。那么，玻璃罩內(nèi)的二氧化碳會(huì)增多，氧氣會(huì)減少嗎？2.普利斯特利的實(shí)驗(yàn)，思考回答： 、怎么做的？ 、什么現(xiàn)象？ 。 、什么原因？ 。 、什么結(jié)論？ 。3.

3、觀看 二氧化碳是光合作用的原料嗎 ”視頻，了解其實(shí)驗(yàn)步驟并思考以下問題： 氫氧化鈉溶液有什么作用？ 。 針對(duì)本實(shí)驗(yàn)提問：_做出假設(shè)：。設(shè)置清水組（乙組）的目的是： 。本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是： 4. 討論交流：觀看金魚藻”實(shí)驗(yàn)視頻，思考下列問題。 能說明金魚藻在光照條件下產(chǎn)生氣體的具體表現(xiàn)是什么? 將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)生哪種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？ 分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？5. 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出光合作用的表達(dá)式。練習(xí)：P126 -第2題請(qǐng)用恰當(dāng)形式總結(jié)光合作用的原料、條件、場(chǎng)所、產(chǎn)物。光合作用原料條件場(chǎng)所產(chǎn)物實(shí)質(zhì)6.光合作用在農(nóng)業(yè)上有哪些應(yīng)用?練習(xí)：P126右圖是某農(nóng)場(chǎng)溫室大棚，增加二氧化碳濃

4、度的一種儀器，大棚中安裝這種儀器7.完成P126技能訓(xùn)練分析，找出答案。的目的是什么？原理又是什么?晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目實(shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)如下表試管與燈的距離（厘米）每分鐘產(chǎn)主的氣泡數(shù)（個(gè)）106020253010405從表中數(shù)據(jù)可以看出，金魚藻和光源的距離越近，那么產(chǎn)生的氣泡數(shù)越目 這種氣體是 。產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多，說明作用越強(qiáng)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 如果將這個(gè)試管放在黑暗中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能會(huì)是怎樣呢 ?四小結(jié):本節(jié)課學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容?五、鞏固練習(xí)：1判斷下列說法是否正確，正確的畫V”，錯(cuò)誤的畫 妝”。(1) 光合作用的原料

5、是二氧化碳和水()(2) 植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用()(3 )光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物中的能量全部釋放出來()(4 )合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋。()2進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是(A .二氧化碳B.水C .高溫D.光3要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的措施是()A .多蓋高樓，居住在高層B .擴(kuò)大居住面積C.美化環(huán)境D .多植草坪多種樹4小區(qū)大量種植的綠色植物，不僅美化了環(huán)境，還能吸收?qǐng)@區(qū)內(nèi)的二氧化碳，降低小環(huán)境的 溫度.這些功能是通過植物的哪些生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的？ ()_A .光合作用和呼吸作用C.光合作用和蒸騰

6、作用B .呼吸作用和蒸騰作用D .氣體交換和吸收作用5如下圖所示將一棵銀邊天竺葵(銀邊部分不含葉綠素)在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反兩面遮住，然后將整個(gè)植株移到陽光下.數(shù)小時(shí) 后，將選擇的葉片摘下，去掉軟木片，經(jīng)酒精吸 色處理后加數(shù)滴碘液.試回答：(1 )銀邊天竺葵邊緣不呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴?2) A處顏色，原因是,從而說明了 o(3 ) B處顏色,原因(4) C處沒有變藍(lán)，說明 是植物進(jìn)行光合作用的重要場(chǎng)所。(5) 該實(shí)驗(yàn)可探究光合作用需要 和，其產(chǎn)物是 (6) 若收集天竺葵在光下放出的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有助燃作用，可知光合作用還可制造o6選取生長(zhǎng)正常的

7、天竺葵葉片進(jìn)行如下圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn):BidA1!*ZU一10才二J-廿光釀強(qiáng)血軾優(yōu)*忒芒榊機(jī)精+載2 “二氛化琪+術(shù)t H式成圖乙 將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下， 分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。 用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。 請(qǐng)分析回答下列問題：（1 ）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了 _組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3） 通過上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。（4）圖乙中式和式分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng)。植物進(jìn)行式表示的生理活動(dòng)的場(chǎng)所是 ，式中能量來源是式中的 。（5 ）分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受 和的影響。（6）針對(duì)甲實(shí)驗(yàn)，對(duì)于溫室里種植的作取 等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。7.將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如右圖），做如下實(shí)驗(yàn):（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將，原因（2） 將此裝置放置在陽光下，小白鼠將 。（3）