《不愿長大的小姑娘》授導(dǎo)型作業(yè)

1、教 學(xué)設(shè) 計(jì) 表學(xué)科小學(xué)語文授課年級(jí)三（1）班學(xué)校靈武市東塔回民小學(xué)教師姓名xxx章節(jié)名稱計(jì)戈U不愿長大的小姑娘教學(xué)設(shè)計(jì) 1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析不愿長大的小姑娘是北師大版語文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書 三年級(jí)上冊第八單元“成長的經(jīng)歷”中的第二篇主體課文。學(xué)習(xí)本單 元可以使學(xué)生回味成長的快樂與艱辛，體驗(yàn)成長的經(jīng)歷，更加熱愛生 活，懂得珍惜童年時(shí)光、健康成長。課文敘述了一位小姑娘從“不愿 意長大”到覺得“長大的感覺也不錯(cuò)的”成長經(jīng)歷。閱讀這篇課文， 要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小姑娘，養(yǎng)成獨(dú)立自理的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析雖說學(xué)生有了較強(qiáng)的識(shí)字能力，掌握了簡單的閱讀方法，能夠讀懂這 樣淺顯的文章。但由于文章比較長，生字特

2、別多，三年級(jí)學(xué)生剛學(xué)會(huì) 閱讀，閱讀的速度比較慢，一堂課要完成識(shí)字與閱讀兩項(xiàng)任務(wù)有相當(dāng) 的困難。課程標(biāo)準(zhǔn)：（一）識(shí)字與寫字1 對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2 能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。（二）閱讀1 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思。3 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體教學(xué)目標(biāo)會(huì)文早表達(dá)的思想感情。丁知識(shí)與技能：1. 運(yùn)用綜合識(shí)字法，認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)。繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字，合作識(shí)字的能力。2. 正確、流利有感情的朗讀課文。過程與方法：1. 理解“心疼、照顧、虛弱、收拾、贊美、善良、微笑”在文中的意 思。2. 了解小姑娘長

3、大的過程，長大不僅身體變高，更重要的是思想品格 的成長，情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解小姑娘獨(dú)立自理的品質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自理的能力。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施1.認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)，會(huì)寫8個(gè)字。繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字，合作識(shí)字的 能力。2正確、流利有感情地朗讀課文，了解小姑娘長大的過程，長大不僅 身體變高，更重要的是思想品格的成長，學(xué)會(huì)關(guān)心照顧別人。解決措施：利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)， 使學(xué)生讀中練，練中悟，教學(xué)難點(diǎn)及解決措施了解小姑娘長大的過程，長大不僅身體變高，更重要的是思想品格的 成長，學(xué)會(huì)關(guān)心照顧別人。解決措施：反復(fù)朗讀，從讀中理解感悟。教學(xué)設(shè)計(jì)思路1. 聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課2. 初

4、讀課文，學(xué)習(xí)生字詞3. 整體感知課文4. 朗讀全文，領(lǐng)悟全文，闖語言關(guān)5. 指導(dǎo)寫字依據(jù)的理論結(jié)合教材以及學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，以讀促悟，以讀促學(xué)。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果認(rèn)識(shí)生字詞理解詞義讀準(zhǔn)字音理解詞義多媒體課件教師展示，學(xué)生自學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 積極性，使每位學(xué)生都投入高效的學(xué)習(xí)。理解課文內(nèi)容熟讀課文理解感悟多媒體課件教師展示， 學(xué)生交流從多角度激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣，在讀中理解感悟。教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用 時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課讓學(xué)生談自己從幼兒園到現(xiàn)在有什么變化？2教師提出問 題，認(rèn)真傾聽學(xué)生的回答學(xué)生思考并交

5、流問題。聯(lián)系學(xué)生的變化引入新 課，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)課文的積 極性。1. 學(xué)生自由朗 讀課文。（讀準(zhǔn) 字音讀通句子， 自學(xué)生字）2. 聽錄音讀課1.課件出示自學(xué)要求。1. 學(xué)生自由 朗讀課文。2. 學(xué)生聽錄 音，認(rèn)識(shí)讀采用多種形 式的讀，提高 學(xué)生認(rèn)字識(shí) 詞的興趣。文，糾正字音。3.檢杳生字詞 語，認(rèn)讀學(xué)寫生 字。（1）會(huì)認(rèn)字： 纏著梳小辮 臥床做粥虛152. 聽錄音讀 課文，糾正字音3. 課件出示 字詞及練習(xí) 題，要求學(xué)生 開火車讀字錯(cuò)的字。3.檢杳牛字 詞語，認(rèn)讀 學(xué)寫生字。（1）會(huì)認(rèn) 字，開火車設(shè)計(jì)個(gè)性化 練習(xí)，檢測學(xué) 習(xí)效果，激勵(lì)學(xué)生積極闖弱玻璃及時(shí)糾正錯(cuò)讀。關(guān)，使學(xué)生學(xué)得更加扎實(shí)。（2）會(huì)讀

6、詞：誤。二、初讀課文，離開洗碗水（2）會(huì)讀詞學(xué)習(xí)生字詞池曬太陽散自由讀教師傾聽指步擦玻璃刷指名讀導(dǎo)。廚房收拾聰集體讀明伶俐自言自語不知不覺4.略讀課文完成練習(xí)。（1）學(xué)4.學(xué)生略讀用詞語。課文完成練（）小辮習(xí)。（）衣服教師鼓勵(lì)學(xué)（）太陽生綜合利用學(xué)生先自由（）玻璃多種方法記填寫，再集（）廚房字。體交流。（）家務(wù)（2）我會(huì)換詞老師提出要語。（近義詞）求，適當(dāng)指（2）我會(huì)換小姑娘知道了，導(dǎo)寫字，要?詞語。不能總纏著媽求把字與規(guī)學(xué)生自己先媽呀?。ǎ┓?。讀，思考填課件出示生媽媽疼愛我，我 也疼愛媽媽。（）人們都稱贊她 聰明伶俐。（ ）字，提出要 求，學(xué)生完成 交流。教師指名填 寫，指導(dǎo)交流 并作出評(píng)價(jià)

7、。寫，再集體 交流。1.自由讀課1.課件出示1.學(xué)生按要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文，想一想這是怎自學(xué)要求：自求讀課文，思小姑娘形象樣的一位小姑由讀課文，想考交流談自的認(rèn)識(shí)。娘？己的看法。一想這是怎（）的小姑娘樣的一位?。ǎ┑男」媚铮ǎ┑男」媚?.自由讀課文概姑娘？2.學(xué)生自由讀課文完成括主要內(nèi)容將練習(xí)。下列詞語填寫在三、整體感知課括號(hào)里。2、出示要求，聰明伶俐纏15文，理解感悟著不愿意心疼照顧贊美善良有一個(gè)（）的小姑娘，她總（）媽媽帶她去玩，（）長大。概括課文主 要內(nèi)容。指名學(xué)生對(duì)學(xué)生先試著概括課文內(nèi)為學(xué)生設(shè)立概括課文內(nèi)容的坡度，使課文主要內(nèi)容。再集體交學(xué)生學(xué)會(huì)總?cè)莸母爬ú⒘?。齊讀。結(jié)概括。做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

8、課件出示主但她（）媽媽，在讀中理解希望自己快點(diǎn)長要內(nèi)容。教師課文，感悟到大。自己洗臉、疊適時(shí)指導(dǎo)。小姑娘不愿被、吃早飯、洗碗、做粥，媽媽有病后意長大的真正原因。（）媽媽。不知 不覺中小姑娘長 大了。大家都（） 她（）能干。3默讀課文1-7自然段，思考： 小姑娘為什么不 愿長大？用一一 畫出相關(guān)語句。3.課件出示 問題，對(duì)學(xué)生 提出問題進(jìn) 行思考。對(duì)學(xué) 生畫出的語 句進(jìn)行指導(dǎo)。3.學(xué)生默讀 課文1-7自然 段，思考：小 姑娘為什么 不愿長大？ 用畫出相關(guān)語句。學(xué)生交流小 姑娘不愿長 大的語句。讀-畫-再讀 深化對(duì)課文的理解。四、指導(dǎo)寫字1. 出示田字格 中生字，學(xué)生仔 細(xì)觀察：有哪些 地方容易寫

9、錯(cuò) 需要提醒同學(xué)。2. 正確規(guī)范的 在田字格中描 一個(gè)，寫一個(gè)。81. 教師出示 田字格中生 字提出要求。2. 教師逐字 指導(dǎo)書寫。3. 學(xué)生臨摹，同 桌評(píng)價(jià)，教師 輔導(dǎo)學(xué)困生。1.學(xué)生認(rèn)字 寫字。仔細(xì)觀 察田字格中 的生字，提醒 同學(xué)哪些地 方容易寫錯(cuò)， 同時(shí)想想怎 樣才能記住 生字，怎樣才 能把它們寫 漂亮？ 2.逐 字指導(dǎo)學(xué)習(xí) 書寫。3.學(xué) 生臨摹，同桌 評(píng)價(jià)。寫字指導(dǎo)中， 教師不但要 指導(dǎo)學(xué)生識(shí) 記字形，分析 漢字結(jié)構(gòu)，還 要指導(dǎo)學(xué)生 寫出工整美 觀的字，培養(yǎng)學(xué)生良好的 寫字習(xí)慣。愿長大，想知道原因嗎?課 堂 教 學(xué) 流 程環(huán)節(jié)三、整體感知，理解課文讀課文認(rèn)識(shí)小姑娘學(xué)生觀察概括課文主要

10、內(nèi)容，整體環(huán)節(jié)四、寫字指導(dǎo)逐字指導(dǎo)書寫理解感悟小姑娘不愿長大的學(xué)生臨摹，同桌評(píng)布置作業(yè)：1.完成寫字書。教學(xué) 反 思在課堂教學(xué)中，如何采用長文短教、長文快教”的方法，引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生 有詳 有略”地學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，高效有益地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這是我課前思考的問題，也是 力求在本堂課上達(dá)到的目標(biāo)。通過課堂實(shí)踐，我感到有成功之處，也有不足之處。1、字詞教學(xué)分層進(jìn)行， 各有側(cè)重。課前預(yù)習(xí)要求學(xué)生運(yùn)用各種識(shí)字自主識(shí)字，使學(xué)生有了更多的識(shí)字空間。教學(xué)過程中，我采用分類處理的方法分層教學(xué)生字新詞：對(duì)于易讀錯(cuò)的字以糾正讀音為主；對(duì)于一些動(dòng)詞，主要采用填空練習(xí)的方法； 對(duì)于字形相象、意思相近的字，通過比較來辨析、區(qū)分自學(xué)為主，適當(dāng)點(diǎn)撥，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)三年級(jí)的字詞教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得扎實(shí)。2、閱讀教學(xué)有張有弛，有扶有放，不求面面俱到。考慮到有限的時(shí)間，較為冗長的課文，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了大膽地處理。本堂課主要抓住了小姑娘想長大部分 進(jìn)行教學(xué)，圍繞著 課文幾次寫小姑娘 想長大她為什么想長大？ ”讓學(xué)生找找有 關(guān)語句，通過讀讀句子感受小姑娘愛媽媽的情感，領(lǐng)悟文章所要表達(dá)的思想。整個(gè)教學(xué)過程中，教師問題少，學(xué)生朗讀多；教師分析少，學(xué)生自主閱讀多?？傊?師力求改變學(xué)習(xí)方式， 來充