美術(shù)課教學(xué)過(guò)程反思

1、美術(shù)課教學(xué)過(guò)程反思 美術(shù)課教學(xué)過(guò)程有哪些做得不夠好的呢?反思一下吧!下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生為大家?guī)?lái)的關(guān)于美術(shù)課教學(xué)過(guò)程反思，希望能夠幫到您! 美術(shù)教案撰寫(xiě)的大體流程跟其他學(xué)科一樣，分為：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思這幾部分。下面。我們針對(duì)教學(xué)過(guò)程部分，進(jìn)行一下詳細(xì)的闡述。 在導(dǎo)入的部分，我們主要分三大類(lèi)來(lái)給大家介紹。首先是溫故知新導(dǎo)入法，即溫習(xí)舊知識(shí)來(lái)引入新課;第二種是現(xiàn)下最流行的導(dǎo)入方式，設(shè)置情境導(dǎo)入法，我們又分為三種情況：一種是教師用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，例如故事導(dǎo)入、寓言導(dǎo)入、詩(shī)歌導(dǎo)入等，一種是用多媒體進(jìn)行導(dǎo)入，可以播放視頻、音頻和圖片，還有一種是游戲或活動(dòng)的

2、形式;最后一個(gè)大類(lèi)是實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，更適用于像物理、化學(xué)、生物這樣的理科。 我們將四種課型歸為兩類(lèi)，首先是造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用這兩種課型，我們把它歸為技能課，我們通過(guò)三講一練來(lái)講授，分別是講述、講解、練習(xí)、講評(píng)，其中講述、講解部分是新課教學(xué)的環(huán)節(jié)。所謂講述就是老師講解本節(jié)課的背景和知識(shí)點(diǎn)等，所謂講解就是老師教學(xué)生如何畫(huà)或者做。 欣賞評(píng)述單獨(dú)為一個(gè)課型，這種課型，我們采用直觀感受、具體分析、上升情感三步進(jìn)行授課。所謂直觀感受，我們舉例說(shuō)明，在欣賞課中，有一課叫古代的陶瓷藝術(shù)，在這一課中，首先直觀感受我們能看出它是一個(gè)罐子或瓶子，其次我們知道它是陶瓷。接下來(lái)具體分析，我們可以從它的造型上、紋樣上、顏色上分

3、別分析它的美。最后就是上升情感，我們首先通過(guò)分析陶瓷的美，感受了我國(guó)古代的陶瓷藝術(shù)，那上升情感就是對(duì)我們古代藝術(shù)的情感。 綜合探索這一課型，一般以一個(gè)主題出現(xiàn)，課程會(huì)偏向技能課或欣賞課中的一種，偏向哪種就按哪種方法講解即可。 教學(xué)過(guò)程中三講一練的練習(xí)和講評(píng)，屬于鞏固提高環(huán)節(jié)。練習(xí)就是讓學(xué)生根據(jù)老師教的，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力自己練習(xí)畫(huà)或者做，所謂講評(píng)就是對(duì)作品的欣賞、講解、點(diǎn)評(píng)，可以分為自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)三種形式。我們可以通過(guò)辦畫(huà)展、工藝品展、T臺(tái)秀等方式進(jìn)行，讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、或師評(píng)。那欣賞課則可以讓學(xué)生運(yùn)用這節(jié)課的欣賞方法欣賞其他的作品進(jìn)行練習(xí)提高。 小結(jié)作業(yè)可分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別是小結(jié)和作業(yè)。小結(jié)的主體可以是教師，可以是學(xué)生，也可以師生共同。在小結(jié)的形式上，可以使用總結(jié)式、