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1、課題第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(第二課時(shí))備課時(shí)間上課時(shí)間總課時(shí)數(shù)課 程 目 標(biāo)知識(shí)與 技能1、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。2、舉例說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。過(guò)程與 方法闡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施 設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定性情感態(tài)度 與價(jià)值觀認(rèn)冋生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性,關(guān)注人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。教學(xué)重點(diǎn)闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。教學(xué)難點(diǎn)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的概念。教學(xué)過(guò)程二次備課一、情境導(dǎo)入引入:提冋上節(jié)課的內(nèi)容,弓1入本節(jié)內(nèi)容。提示生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和 功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。二、授新課二、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力

2、穩(wěn)定性學(xué)生活動(dòng)閱讀 P110第三段P111第三段。講述 抵抗力穩(wěn)定性”的核心是 抵抗干擾,保持原狀”。干 擾”是指破壞穩(wěn)定狀態(tài)的外界因素;保持”是指與干擾同時(shí)表現(xiàn)的系統(tǒng)內(nèi)在的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。恢復(fù)力穩(wěn)定性”的核心是遭到破壞,恢復(fù)原狀”。破壞”是指受外界因素影響使生態(tài)系統(tǒng)較遠(yuǎn)地偏離了原來(lái)的 穩(wěn)定范圍;恢復(fù)”是指外界因素消除后,生態(tài)系統(tǒng)重新建立穩(wěn)定狀態(tài)。以往認(rèn)為,抵抗力穩(wěn)疋性與恢復(fù)力穩(wěn)疋性是相關(guān)的,抵抗力穩(wěn)疋性高的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性低。 也就是說(shuō),抵抗力穩(wěn)定性與恢 復(fù)力穩(wěn)定性一般呈相反的關(guān)系。但是,這一看法并不完全合理。 例如,熱帶雨林大都具有很強(qiáng)的抵抗力穩(wěn)定性,因?yàn)樗鼈兊奈锓N組成十分豐富,結(jié)構(gòu)

3、比較復(fù)雜;然而,在熱帶雨林受到一疋強(qiáng)度的破壞后,也能較快地恢復(fù)。相反,對(duì)于極地苔原(凍原),由于其物種組分單一、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,它的抵抗力穩(wěn)定性很低, 在遭到過(guò)度放牧、火災(zāi)等干擾后, 恢復(fù)的時(shí)間也十分漫長(zhǎng)。 因此,直接將抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性 比較,可能這種分析本身就不合適。如果要對(duì)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的兩個(gè)方 面進(jìn)行說(shuō)明,則必須強(qiáng)調(diào)它們所處的環(huán)境條件。環(huán)境條件好,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較咼,反之亦然。三、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性講述 我們要明確以下觀點(diǎn):(1) 自然生態(tài)系統(tǒng)是人類(lèi)生存的基本環(huán)境;(2) 人類(lèi)活動(dòng)的干擾正在全球范圍內(nèi)使生態(tài)系統(tǒng)偏離穩(wěn)定狀態(tài);(3) 人類(lèi)生存與發(fā)展的命運(yùn)就掌握在自己手中,但又受

4、到自然 規(guī)律的制約。三、當(dāng)堂反饋例2某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,請(qǐng)根 據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問(wèn)題。(1) 下圖表示某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間 變化曲線。請(qǐng)分析回答:ABCD 該魚(yú)在t3時(shí)期后,種群數(shù)量變化是,主要原因是和。 在tl時(shí)該種群的年齡組成可能為型。 該魚(yú)種群數(shù)量的變化規(guī)律體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)這個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間通過(guò) 和,能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保持相對(duì)穩(wěn)定,如果此時(shí)遇到輕度污染則對(duì)此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具 有;如果遇到嚴(yán)重污染, 將導(dǎo)致大多數(shù)植物死亡, 使河流內(nèi)的氧濃度降低,其原因是 ;最終水質(zhì)惡化,水生動(dòng)物也大量死

5、亡, 在這種條件下,異化作用類(lèi)型 為的微生物大量繁殖,將動(dòng)植物尸體中的 等有機(jī)物分解產(chǎn)生硫化氫、氨等氣體。解析:種群增長(zhǎng)率與時(shí)間的關(guān)系曲線表明:在一定時(shí)間范圍內(nèi),種群增長(zhǎng)率隨時(shí)間的推移逐漸增加,超過(guò)這個(gè)時(shí)間范圍,種群增長(zhǎng)率隨時(shí)間的推移會(huì)下降,直到種群增長(zhǎng)率為零。即單位時(shí)間種群個(gè)體數(shù)量 不再增長(zhǎng),其原因是種群密度增大, 種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,同時(shí)捕食者的數(shù) 量增多,限制了種群個(gè)體數(shù)量的增加,也就是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流 動(dòng)達(dá)到一種動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。這樣的生態(tài)系統(tǒng)本身具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力, 能夠抵抗一定限度的外來(lái)干擾。但是外來(lái)干擾超過(guò)一定的限度, 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)

6、遭到破壞答案: B.不再增長(zhǎng)種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇捕食者數(shù)量增多增長(zhǎng)負(fù)反饋物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力植物大量死亡,光合作用產(chǎn)生的氧氣減少,需氧型微生物通過(guò)呼吸作用消耗大量的氧氣厭氧型蛋白質(zhì)四、課堂小結(jié)見(jiàn)本節(jié)板書(shū)內(nèi)容。五、作業(yè):創(chuàng)新課時(shí)P61 626在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林(草)”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容,采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是()A .開(kāi)發(fā)旅游業(yè)B .發(fā)展畜牧業(yè)C.增加木材生產(chǎn)D .改善生態(tài)環(huán)境7什么措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性()A.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量B.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持穩(wěn)定C.增加物種的數(shù)量D 限制一個(gè)演替系列的演替過(guò)程&下列生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說(shuō)法正確的是()A. 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相 對(duì)穩(wěn)定的能力B. 森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較咼C. 草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性咼D在草原上適當(dāng)栽種防護(hù)林, 可以有效的提高草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力 穩(wěn)定性9池塘養(yǎng)魚(yú),若要穩(wěn)定和長(zhǎng)期保持較高的魚(yú)產(chǎn)量,應(yīng)采取的最佳措施是()A 及時(shí)、適量的捕撈成魚(yú)B .大量的投入魚(yú)的餌料C.大量的增加育苗的投入量 D 大量的增加池塘水量.10.對(duì)于一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng),下列說(shuō)法不正確的是()A .由幼年向成熟過(guò)渡階段出現(xiàn)穩(wěn)定的狀態(tài)B 有一定生

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