21數(shù)列的概念_第1頁
21數(shù)列的概念_第2頁
21數(shù)列的概念_第3頁
21數(shù)列的概念_第4頁
21數(shù)列的概念_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高一數(shù)學(xué)必修5 編號:SX-05052.1 數(shù)列的概念與簡單表示法撰稿:廖玲 審核:數(shù)學(xué)組 時間:2013-02-20姓名: 班級: 組別: 組名: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 理解數(shù)列及其有關(guān)概念,了解數(shù)列和函數(shù)之間的關(guān)系; 2. 了解數(shù)列的通項公式,并會用通項公式寫出數(shù)列的任意一項;3. 對于比較簡單的數(shù)列,會根據(jù)其前幾項寫出它的個通項公式.【重點難點】重點:數(shù)列及其有關(guān)概念,通項公式及其應(yīng)用.難點:根據(jù)一些數(shù)列的前幾項,抽象、歸納出數(shù)列的通項公式.【知識鏈接】1. 在必修課本中,我們在講利用二分法求方程的近似解時,曾跟大家說過這樣一句話:“一尺之棰,日取其半,萬世不竭”,即如果將初始量看成“1”,

2、取其一半剩“”,再取一半還?!啊保绱讼氯?,即得到1,2. 生活中的三角形數(shù)、正方形數(shù). 【學(xué)習(xí)過程】閱讀課本第28頁至第31頁的內(nèi)容,嘗試回答以下問題:知識點一 數(shù)列的概念1.數(shù)列的定義: 稱為數(shù)列.(1) 如果組成兩個數(shù)列的數(shù)相同而順序不同,那么它們(是,不是)相同的數(shù)列(2) 數(shù)列中的數(shù)(能,否)相同?若相同,則為 數(shù)列(3) 叫做這個數(shù)列的項數(shù)列中與順序 , 的數(shù)稱為 , 排在第二位的數(shù)稱為 ,排在第位的數(shù)稱為 (4) 數(shù)列的一般形式可以寫成 ,簡記為,注意:與是否相同; 是集合嗎?2 數(shù)列的分類:(1)據(jù)數(shù)列的項數(shù)是否有限可分類為 .(2)據(jù)數(shù)列的 可分類為:遞增數(shù)列:從第二項起,每

3、一項都 它的前一項的數(shù)列;遞減數(shù)列:從第二項起,每一項都 它的前一項的數(shù)列;常數(shù)數(shù)列:各項 的數(shù)列;擺動數(shù)列:從第二項起,有些項大于它的前一項,有些項小于它的前一項的數(shù)列.3. 數(shù)列的通項公式(1)定義:如果數(shù)列的 可以用一個式子表示,那么這個式子叫做這個數(shù)列的通項公式.(2) 數(shù)列的通項公式的作用: 4. 數(shù)列的函數(shù)性質(zhì)數(shù)列的通項公式具有雙重身份,它表示了數(shù)列的第 _項,又是這個數(shù)列中所有各項的一般表示即數(shù)列是一種特殊的函數(shù),數(shù)列可以看成以 為定義域的函數(shù),當(dāng)自變量從小到大依次取值時對應(yīng)的一列_ .5. 數(shù)列的表示數(shù)列的表示方法有: .知識點二 典型例題例1 寫出下面數(shù)列的一個通項公式,使它

4、的前幾項分別是下列各數(shù):(1)(2)(3);(4);(5);(6).例2 (1)已知數(shù)列的通項公式為,則它的前4項依次為 .(2) 已知數(shù)列的通項公式為,問:是不是該數(shù)列中的項?如果是,是第幾項?從第幾項開始,該數(shù)列的項大于?例3.下列數(shù)列,那些是遞增數(shù)列、遞減數(shù)列、常數(shù)列和擺動數(shù)列?(1)1,2,3,4,5,6,7,;(2)10,8,6,4,;(3)1,0,1,0,1,0,;(4)a,a,a,a,(a為常數(shù)).例4、已知, (1)寫出數(shù)列的前5項; (2)由前5項推到數(shù)列的通項公式.【基礎(chǔ)達標(biāo)】A1下列給出數(shù)列,試從中發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律,并填寫括號內(nèi)的數(shù) (1);(2);(3).B2將正整數(shù)的前5

5、個數(shù)排列:1,2,3,4,5;5,4,3,2,1;2,1,5,3,4;4,1,5,3,2那么可以稱為數(shù)列的是( )(A) (B) (C) (D)C3下面數(shù)列中遞增數(shù)列是 ,遞減數(shù)列是 ,常數(shù)數(shù)列是 ,擺動數(shù)列是 (1);(2);(3);(4)100,50,20,10,5,2,1,0.5,0.2,0.1,0.05,0.02,0.01;(5);(6)精確到的不足近似值與過剩近似值分別構(gòu)成數(shù)列.C4據(jù)下列數(shù)列的前幾項,寫出下列數(shù)列的一個通項公式(1);(2);(3)(4).【小結(jié)】1、數(shù)列的定義;2、數(shù)列的通項公式;3、能根據(jù)通項公式寫出項,能根據(jù)前項寫出通項公式?!井?dāng)堂檢測】A1、寫出數(shù)列的一個通項公式,使

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論