教案修改41_2

1、22課我為你驕傲一、 回顧導(dǎo)入，引出質(zhì)疑、1、課前互動。上節(jié)課我們學習了22課我為你驕傲的一至三自然段，下面請大家快速的默讀一遍。2、誰能說說這一部分里發(fā)生了什么事？3、師：我砸碎了老奶奶家的玻璃后很害怕，擔心她知道是我干的，實際上就是想隱瞞自己的錯誤。你喜歡這樣的孩子嗎？可老奶奶為什么還要為這樣的孩子驕傲呢？（PPT 出示主要問題：老奶奶為什么為我感到驕傲？相機板書）這是上節(jié)課我們就提出的問題。這節(jié)課我們再次走進課文去找到問題的答案。二、研讀文本，感悟人物1、學生帶著問題自主讀書師：小朋友們，請看大屏幕，一起讀出來。（PPT讀書要求：自由讀4-7自然段，想一想：我做了什么事讓老奶奶為我感到驕

2、傲？找出相關(guān)的語句畫上橫線。）2、交流匯報指名讀出畫線的語段，（這個小朋友真是火眼金金啊，你找出的就是課文第四段里的句子，對嗎？PPT：第四自然段）師：看看！想要讀好這一段課不容易，趕緊自己在位置上練一練指名讀 指名讀 師:孩子，你剛才把什么裝進了信封？指一兩名讀這一句師：是啊，為什么也要把7美元裝進信封呢？它是哪里來的？從這里可以看出小男孩是一個什么樣的孩子？這7美元你知道，我知道，可是老奶奶怎么知道呢？3、想一想：小男孩會在便條上寫些什么呢？（指1、2人說）說一說：學生交流（假如你是小男孩，你會在便條上怎么寫?）讀一讀： 4、過渡語：老奶奶收到便條后心里是怎么想的？ 生1：這個孩子勇于承認

3、錯誤，知錯就改。生2：用自己的勞動所得來賠償，是個了不起的孩子。師相機而問：假如你在生活中犯了錯，你會怎么做？現(xiàn)在，你喜歡這個孩子嗎？再讀第四自然段，讀出小男孩的了不起，讀出你對他的喜歡。5、老奶奶收到便條后是怎么做的呢？請大家自由讀課文的最后兩段。 學生匯報后，老師歸納。（三件事：送他一袋餅干、退還7美元、在便條上寫上：我為你驕傲）師生配合讀最后一段。師：難怪老奶奶在便條上只寫了一句話老奶奶為什么這樣做？（學生自由回答）小結(jié):在老奶奶的眼里，這7美元，這道歉信是小男孩那敢于承擔責任，勇于承認錯誤的好品質(zhì)，這份誠實在老奶奶眼中是無價的。這份真誠比金錢更可貴。如果在生活中別人不小心損壞了你的東西怎么辦？是啊，難怪老奶奶在便條上只寫了一句話：三、回歸課題，提升情感1、如果你是小男孩的小伙伴，你有什么話對他說小男孩的父母知道這件事后，他們要對小男孩今天學了這篇課文，我們也要送他這樣一句話我為你驕傲。2、師小結(jié)：老師相信學了這篇課文后，大家一定會向文