口語交際 《人與人之間的關(guān)愛》教學(xué)設(shè)計 新建 Microsoft Word 文檔

1、第三單元習(xí)作教案教學(xué)內(nèi)容：六年級上冊語文第三單元習(xí)作關(guān)愛設(shè)計理念：新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)在課程目標(biāo)部分對高年級的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。很多學(xué)生對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手，常常是因為平時素材積累不夠?；谝陨蟽牲c(diǎn)，我在設(shè)計教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生在實踐中捕捉自己的感受，有意識結(jié)合本組課文，學(xué)習(xí)運(yùn)用本組課文的習(xí)作方法，盡量使學(xué)生在習(xí)作中，文章一步步展開，內(nèi)容一步步充實，主題一步步深化。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)人的真善美，感受真情的美好，懂得關(guān)愛他人。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，觀察身邊人的方法和能力，

2、學(xué)習(xí)通過描寫具體事例來反映人物的品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)通過環(huán)境描寫，人物的語言、動作、心理等描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)通過環(huán)境描寫，人物的語言、動作、心理等描寫方法刻畫人物形象。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入，確立主題關(guān)愛是一輪暖陽，溫暖著你那顆潮濕的心；關(guān)愛是一股清泉，洗去你心頭的不悅；關(guān)愛是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。今天，我們就一起來寫一寫有關(guān)關(guān)愛的習(xí)作。板書：寫一寫人與人之間的關(guān)愛二、聯(lián)系生活，指導(dǎo)選材。1.想象素材：首先要理解什么是相互關(guān)愛。關(guān)愛是一種關(guān)心，一種愛護(hù)。相互關(guān)愛就是別人關(guān)愛你，你也關(guān)愛別人。這一件事是兩個人之間的事情。寫這樣的事情，可以有一

3、個側(cè)重點(diǎn)，要么是別人關(guān)愛你，要么是你關(guān)愛別人。在你的生活中，一定有自己熟悉的一些伙伴、親人、師長你能選擇其中一個，把你們之間的事寫出來嗎？想一想，在你生活中，你與這個人有過怎樣的交往？你們相處中什么樣事情給你留下了深刻的印象？在這些交往的事情中你們之間的情感有怎樣的聯(lián)系？是互相理解，還是互相支持；是互相熱愛，還是互相懷念我們可以從時間角度去搜索題材：懂事的時候、上學(xué)前、去年、今年、上個月、上星期、最近我們可以從地點(diǎn)角度去搜索題材：家里、學(xué)校、鄰居家、外婆家、公車上、郊外我們可以從人物角度去搜索題材：父母、外公外婆、爺爺奶奶、老師同學(xué)2、想一想主題是不是題目？二、交流探討擴(kuò)展思路明白了本次作文的

4、主題，接下來請同學(xué)們把自己經(jīng)歷過的互相關(guān)愛的事情講給你的同組同學(xué)聽，小組內(nèi)推選一名同學(xué)班上交流。（過程略）三、探討方法指導(dǎo)寫作：1、選擇好事例。寫自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的事，才能有切身的體會，寫起來才有話可說，也更可以表達(dá)自己的真情實感。從小處著眼，以小見大。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動也加入進(jìn)去，突出了鄰里之間的關(guān)愛之情。寫自己的所見所聞。如我國媒體報道的“感動中國”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全國各地涌現(xiàn)出了多少令人感動的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材2 、敘述好細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，這句話用在作文里同樣實用。寫之前，要想一想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣，結(jié)果怎樣。要交代清楚事情的來龍去脈。事離不開人，在敘事的過程中，同學(xué)們可運(yùn)用我們所學(xué)到的一些描寫方法，對人物的神態(tài)、語言動作心理活動進(jìn)行細(xì)致刻畫，以此來抒發(fā)真情實感。成