2020年高考材料作文預(yù)測(cè)及范文 關(guān)于“留白”

1、2020年高考材料作文預(yù)測(cè)及范文 關(guān)于“留白” 【材料】 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 即使是不懂畫(huà)的人，也能一眼看出中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同之處：西洋畫(huà)，滿(mǎn);中國(guó)畫(huà)，空。一張畫(huà)紙，畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)不留一點(diǎn)空白，是西洋油彩畫(huà);一張畫(huà)紙，寥寥數(shù)筆丹青于白宣紙之上，是中國(guó)畫(huà)。 中國(guó)畫(huà)的最高境界，在于水墨留白;中國(guó)話(huà)的最高境界，在于話(huà)音留三分。真正有分量的人，只講有分量的話(huà)。一個(gè)敢于少講話(huà)的人，必定是對(duì)自己話(huà)中傳達(dá)的威力有信心的人。衣若素雅，能凸顯你的臉龐;妝若素淡，能映襯出你的氣質(zhì)。著墨少一點(diǎn)，否則它會(huì)搶了要害之處的風(fēng)頭。 人生需要留白。那些人生的留白，讓你看起來(lái)更為豐富。一個(gè)會(huì)布局的人，永遠(yuǎn)不會(huì)把人生

2、塞得太滿(mǎn)。 根據(jù)上述材料，寫(xiě)一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。 注意：角度自選，立意自定，題目自擬。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。除詩(shī)歌外，文體不限。不得少于800字。不得抄襲、套作。 【寫(xiě)作指導(dǎo)】 這是新材料作文的命題模式，這種模式的審題往往具有一定的難度。從材料內(nèi)容看，“水墨留白”，留的不是毫無(wú)意義的“空白”，而是為了以“無(wú)”襯“有”，以突出那寥寥數(shù)筆丹青的神韻;留的也不是一無(wú)所有的“空白”，而是為了給讀者馳騁想象的空間，以品味以無(wú)勝有的“豐富”。另外，“敢于少講話(huà)”“衣若素雅”“妝若素淡”，也都是這樣的情況。由此不難推知，人生的“留白”也不是消極的無(wú)所作為，不是留下

3、人生的“空白”，而是要凸顯你“要害之處的風(fēng)頭”，“讓你看起來(lái)更為豐富”，其姿態(tài)是積極進(jìn)取的。 “寶玉，寶玉，你好”黛玉用盡生命最后的氣力，深情的呢喃。不知為何，每每讀到這句半路夭折的遺言，就會(huì)感受到異乎尋常的感動(dòng)。 究竟是怎樣的話(huà)語(yǔ)凝噎在顰兒的丹唇之間?我不由陷入深思。是“你好好活著”么?不，這太過(guò)單薄。是“你好傻”么?不，這太過(guò)矯情。是“你好自為之”么?不這也太過(guò)無(wú)情。 突然，這些雜亂無(wú)章的思緒被攔腰斬?cái)?，霎時(shí)眼前豁然開(kāi)朗一串省略號(hào)滾落紙面，牽引出大片的空白。在這最單純卻又最豐富的背景之下，一切猜想都顯得幼稚，一切推測(cè)都是枉然。 留一點(diǎn)空白，多么高明的藝術(shù)手段。“不著一字，盡顯風(fēng)流?！毖矍暗?/p>

4、場(chǎng)景又飛快地切換起來(lái)：荒草披離之中浩然矗立著武則天的無(wú)字碑，一切功過(guò)是非皆交由后人言說(shuō);維納斯斷臂的雕像亭亭玉立，恐怕后世任何能工巧匠的修復(fù)都將是畫(huà)蛇添足;蒙娜麗莎那似有若無(wú)的淺笑間的神秘留白，使她成為最引人注目的盧浮魅影 空白是美麗的，它實(shí)在是一種特別的存在。它是登臨絕頂前的毅然止步，是衣豐食足后的知足長(zhǎng)樂(lè)，是霧里看花水中望月那若即若離的無(wú)限遐想，是可遠(yuǎn)觀不可褻玩的永恒期待。 古人說(shuō)：“水滿(mǎn)則溢，月盈則虧?！睙o(wú)非是告誡我們要懂得適可而止。未必所有的思念都要化作相見(jiàn)，未必所有的前進(jìn)都為到達(dá)終點(diǎn)。給自己一段美麗的留白，讓生命在一朵花上暢快的喘息，將自己從急功近利的疲憊奔跑中解脫出來(lái)。而在我們留出的這片空白中，我們大可以種上大朵大朵的懷念、期待與希望。 在這包容并蓄土壤上一切皆有可能。 無(wú)論是作為藝術(shù)家永葆作品活力的技巧，還是大徹大悟的人生哲學(xué)，只要這空白棲留得當(dāng)，使人不致陷入進(jìn)退維谷的窘境，它，便是美麗的。因?yàn)樗⒎强仗?，也不是慘淡。因著淺薄的缺席，智慧的加入，它正呈現(xiàn)出最坦然且蟄伏著無(wú)限潛能的狀態(tài)。 最后想到漢武帝的寵妃李夫人。在她的容顏于病痛的凄風(fēng)苦雨中漸漸凋落之際，在愛(ài)人想再次溫習(xí)她眉梢眼角的溫柔之時(shí)，她將自