優(yōu)秀記敘文范例

1、.我為自己的選擇驕傲 公交車移動得非常的緩慢，星期一的早晨總是如此。我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后門的位置上，實在不忍心看著這些人“沙丁魚”似的擠在一起，便看著窗外的景色。 “司機開車怎么這么慢??！我趕時間！”坐在后面的人不時發(fā)出的抱怨讓車廂變得越來越煩躁?！跋勇?，干嗎不搭計程車呢？”我心想，上班高峰期都是如此，怪不得司機好不容易才擠上車，車上的人眼看司機要靠站了，便又開始抱怨車上人太多，希望司機不要再開車門了。人啊，總是這樣，等車的人巴不得車不要走，擠上一個是一個；車上的人巴不得車子不要停，一直開到目的地。 公交車極不情愿地靠站了，下車的人不少，“沙丁魚”們不用那么局促不安了。這時，我看到一位老婆婆從

2、遠(yuǎn)處趕來，車馬上就要開了，老婆婆從后門上了車。這是不對的，我心想。司機馬上大聲地喊：“下車去！不能從后門上車！”那位老婆婆，花白了齊耳的短發(fā)，衣著樸素，手里拿著乘車優(yōu)惠的老人證。她聽了司機的話，便怏怏地下車去，急急忙忙地向前門走去。司機似乎突然想起有什么要緊的事要做，就在老婆婆下車的瞬間把前后門都關(guān)上，一溜煙地把車開走了。我看到那位老婆婆手里舉著老人證，茫然地站在她剛剛下車的地方，望著汽車開走。我的心像剛是被什么東西抽打了一下。 窗外的風(fēng)景看不下去了。 靈魂深處出現(xiàn)了兩個人的聲音。一個我說：“這是司機的錯，你應(yīng)該去抄下他的員工號，投訴他！”另一個說：“可是，你每天都搭這部車，如果司機報復(fù)，是很

3、容易的呀！況且，那位老人與你沒有任何關(guān)系，你太多管閑事了吧？”可是一個我又說：“這雖然只是小事，但是如果沒有人站出來指出他的錯，那么他就會認(rèn)為自己沒有錯，以后他就會一直這樣下去的?！睂Π?！就是因為沒有人肯出來指出錯誤，社會上才依然存在各種不良現(xiàn)象。 我下了決心，要在下車前抄下司機的員工號?？墒?，真的要如此嗎？一向給人印象乖巧的我真的要那么兇嗎？另一個聲音又在說話了。不行，如果不這樣，我會一整天都后悔的。 終于，在下車之前，我從后門走到了前門，抄下了司機的員工號，指出了他的錯誤，他似乎也意識到自己的錯誤，沒有多說什么。 也許，在別人心中，這只是一件非常小的事，而且這件事也已經(jīng)過去兩個多月了，但我

4、卻一直為自己的選擇感到驕傲。我作出了正確的選擇，或許不能改變什么，但至少可以觸動一些人的心靈吧。我相信，總有一天，社會可以被感染而變得更美好。 這篇文章，記敘了一件生活中極普通的小事。但所敘之事著實觸動了“我”的心靈，并且經(jīng)歷了幾番內(nèi)心的沖突后，“我”終于作出了驕傲的選擇。因此，這是一篇切合題意的文章。 這篇文章優(yōu)秀之處，是具體地寫出了“心靈選擇”的過程，并且把這個內(nèi)心過程寫得波瀾起伏，曲折動人。整個選擇的過程，作者的靈魂深處經(jīng)歷了三次矛盾沖突。第一次是想投訴與怕報復(fù)的沖突。這一情節(jié)寫得很詳細(xì)，通過對立的兩個“我”的獨白，寫出了正義的“我”如何戰(zhàn)勝懦弱的“我”的過程，以及為什么能戰(zhàn)勝的思想轉(zhuǎn)變

5、過程。第二次是行動與猶豫的沖突。雖然敘事沒有鋪陳，但寫出了選擇之難。第三次是行動與結(jié)果的沖突。這一次沖突頗耐人尋味，寫出了選擇之難，原來并不全是來自報復(fù)的威脅，而是來自內(nèi)心的恐懼。以上三個矛盾沖突，形成了三個精彩的情節(jié)，使平凡的小事敘述得內(nèi)容充實，感情真摯。 月若有情月長吟 太陽最終吝嗇地收起了它最后的一線亮光。月亮還沒有出來，留下的只是滿天的云霞，輕輕地親吻著寧靜的山村。 我心急如焚地奔走在狹窄的村巷間，無心欣賞大自然的贈賜。我焦急地挨家挨戶去籌錢為我媽治病。 突然，一陣凄涼的哭聲傳入我的耳朵?！罢l？這么晚了，他為啥哭？”我循著聲音尋找，原來是一個小男孩。 小男孩看見我，揪著我的褲管：“我迷

6、路了，送我回家，好嗎？”我本能地應(yīng)了一聲，就想抱起他走。突然，我觸到了一束熟悉的目光。咦，這不是王醫(yī)生的兒子嗎？頓時，我心里轟起一腔怒火，王醫(yī)生的影子又浮現(xiàn)在腦海。就是他，為了小小的一筆醫(yī)藥費而拒不為我媽治??！ “走吧！現(xiàn)在的世道還會有多少人情？”我心里想著，腳下邁開了步子。這時，一聲更凄厲的聲音恨恨地剮了我一刀：難道真的丟下他不管？夜深了，難道就讓他留在孤寂的野外，他不怕黑暗嗎？他能抵抗動物侵害嗎？我打了個冷噤。??！不能，我不能丟下他而去，我猛轉(zhuǎn)身，我不能選擇與道義相悖的行為。 我輕輕地敲開了王醫(yī)生家的門。我不理會他的語言與目光，只是快速地離開，我想我的心靈是純凈的，我不會因為金錢而喪失了做

7、人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因為憤怒，而是不愿在這塊見利忘義的地方呆多一刻。 月兒已經(jīng)爬上了樹梢，有了些許涼氣。我仍然在為母親治病籌錢。我堅信：人與人之間一定有人情的氣息。 當(dāng)我拖著疲倦的身軀踏進家門的時候，我嗅到了一陣藥味。我疑惑地詢問我的母親。媽媽只是微笑地遞給我一封信。信上說：“謝謝你，把我的兒子送回家。你的行為給了我一次心靈的教育。在金錢與醫(yī)德面前，我們應(yīng)該選擇醫(yī)德?！?我的眼睛有點濕，我推開窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的選擇！人與人之間比金錢更珍貴的是友愛。 溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛是滑過了一曲悅耳的琴聲。哦！月若有情月長吟！ 點評： 這是一篇編故事寫法的應(yīng)試文

8、。這位考生，編寫了一個觸動心靈，需要作出選擇的故事，切合題意。故事以“我”為母親治病籌錢作線索展開，通過“我”選擇送迷路小孩回家，感化了王醫(yī)生選擇為“我”媽治病的事，表現(xiàn)了“友愛比金錢更可貴”的主題。故事內(nèi)容豐富，較好地反映了社會風(fēng)貌。 在這800字的短小篇幅里，作者緊扣“心靈的選擇”編了三個回合的故事。第一回合：“我”的選擇。正當(dāng)夜已深，“我”正為母親治病籌錢而奔走，心靈如焚之際，遇到了迷路小孩求助。而求助之人，正是因“小小的一筆醫(yī)藥費而拒不為我媽治病”的王醫(yī)生之子。助還是不助？心靈面臨著選擇。經(jīng)過內(nèi)心深處的一番矛盾沖突之后，“我”選擇了助。第二回合：“我”內(nèi)心的較量。究竟如何評價社會人心？

9、當(dāng)下是助人者多還是少？“我”能為母親籌到治病的錢還是不能？經(jīng)過內(nèi)心的較量，“我”選擇了“堅信：人與人之間一定有人情的氣息”。而“我”母親的病也確實得到了治療。第三回合：王醫(yī)生的選擇。王醫(yī)生原來選“金錢”而舍“醫(yī)德”，后來受教育，自動舍“金錢”而“治病救人”。王醫(yī)生選擇的變化，深化了主題。故事的三個回合，都落筆在“心靈的選擇”上展開，不枝不蔓，中心突出，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 更值得一提的是，整個故事設(shè)置在月光下展開。開頭寫月景，為“心急如焚”作反襯。中間寫月景，為“我堅信人間真情在”的美好心靈作映襯。卒章寫月景，為深化主題，為抒發(fā)情懷大放異彩?；仡^再三味文章的標(biāo)題，不更令人覺得意境深遠(yuǎn)嗎？(陳妙

10、云評) 有家真好人悄悄地到世上，就意味著你是父母的兒女，而父母都會給你一種無限的關(guān)懷，一種無盡的慈愛。她曾經(jīng)是我的好伙伴，童年的時候，我無意中認(rèn)識了她，我們經(jīng)常玩在一塊，形影不離，有時在山路上玩水，有時在草地里捉來捉去，很快活。后來得知，她爸爸在不久以前離開人世，她媽媽也都離開了她，她和她的奶奶相依為命。一次，我在她面前高興地說起我的爸爸和媽媽陪我去上學(xué)的事她竟流下了眼淚，而哭著跑開了。我不知道她究意是怎么了，我把事情告訴了她的奶奶，她奶奶也痛苦地說了，原來她奶奶交不起學(xué)費給她上學(xué)，所以痛哭起來，她沒有家呀！她失去了父母對她的疼愛，她奶奶只好靠種點田、賣破爛等來維持她們的生活。以后的日子里，她

11、不敢和我在一起玩耍了，我很不高興，就走在一邊和別的孩子去玩，或者是我錯了，我應(yīng)該去幫助她，憐惜她，在她的心靈中，我知道她有著倔強的性格，然而，一天后，她微笑著叫我去山上采花去了。我看著她那微笑的臉蛋，兩個小酒窩，水清黑的眼睛，點頭答應(yīng)，我們又回到了以前的快樂的日子里。時間流逝，還有幾天，我要去上學(xué)了，她也要跟著她的奶奶回老家去了。記得臨走的那一天，她告訴我，她很想有個家，很想看見她的媽媽，很想，很想她離開了，帶著她渴望的心情而離開了，我回想到她走時的那些話想到她那悲慘的命運，內(nèi)心深深地祝福著她，以后會幸福。不過，看到了她，我更愛我的家了，更珍惜父母對我的愛，有家真好。綠 綠色的垂柳，綠色的白楊

12、，綠色的小草，綠色的小河平日，這綠色給了我多少創(chuàng)作欲望，幾乎每一張畫都少不了綠色的點染?？山裉?就在剛才，家中爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭，原因就是這次期中考試，這是這可恨的分?jǐn)?shù)！ “你怎么就不能把分?jǐn)?shù)多考一點！”這是媽媽的喝叱。 “你將來想不想上大學(xué)？”這是爸爸的怒吼。 “整天不務(wù)正業(yè)，鬼畫桃符，你能畫得出名堂來？”媽媽的聲音越來越大。 “你就曉得畫畫畫，分?jǐn)?shù)都被你畫完了！”爸爸的嗓門越來越高。 我的尊敬的父母呵，你們怎么就知道女兒的分分分！怎么把考大學(xué)當(dāng)作女兒的惟一出路？你們知道女兒的愛好嗎？她愛赤橙黃綠青藍(lán)紫組成的明快的色彩，她愛那優(yōu)美流暢的線條“哧啦！”媽媽越說越來勁，她沖進我的書房，找出一摞畫稿撕

13、扯起來，邊說邊把碗中的顏料潑向窗外，窗外的一縷陽光立即被染得斑斑駁駁 我氣得嚎啕大哭，掀倒一把椅子，一口氣跑到了小河邊。河邊到處跳動著綠色的精靈， 你們是在嘲笑我，還是在寬慰我？ “子微！”好友陽靜從河堤上跑下來：“咋啦？畫畫又挨罵了？告訴你：學(xué)校馬上舉行書畫賽場，快去準(zhǔn)備得獎吧！” 我心頭一動，剛才的灰色思緒馬上被綠色染透了。 三天以后，我走進了書畫賽場。心中奔涌著綠色的波浪，綠是希望，是信念，是生機我在宣紙上盡情潑墨，綠樹、綠草、綠河、綠野還有我的身我的心全是綠的。 畫完后，我毫不猶豫地題上畫名：綠。 綠獲獎了惟一的特等獎！站在領(lǐng)獎臺上，聽著臺下熱烈的掌聲，我感到每一根毛細(xì)血管都注滿了陽光

14、，暖融融的。 綠，那醉人的綠喲！ 評點 這是一篇以“綠”為話題的作文，文章在選材上有這樣一些特色：選材新穎。作者突破了一般同學(xué)所寫的如春夏秋冬四季之綠，綠化荒山荒坡之“綠”，綠化校園之“綠”等內(nèi)容，選取了一個小姑娘愛繪畫、愛綠色的素材。處理巧妙。作者將繪畫與綠色勾連起來，并使之天衣無縫地組合在一起，有一種虛實結(jié)合之美。內(nèi)涵豐厚。文中不僅寫了小姑娘愛繪畫、愛綠色，而且能表現(xiàn)出小姑娘對生活的熱愛，使得全文頗具立體感。 代溝二解 母：把你那“左三圈”“右三圈”調(diào)小聲些不成嗎？天天“脖子扭扭，屁股扭扭”，你不累嗎？ 女：媽，您那越劇，哭哭啼啼的，一個調(diào)兒拖半天，您聽著不急嗎？ 母：你皮癢了是不是？我問

15、你，剛才打來電話的那個男生是誰？ 女：同學(xué)唄！他問我作業(yè)題呢，您老可別亂猜。 母：此地?zé)o銀三百兩！討論題目也用得著笑成那德行？早跟你談了，女孩子要“矜持”，你懂不懂??？那么大的姑娘家了，還成天與男孩兒嘻嘻哈哈的！我們讀書時，男女生之間連話也不敢說半句。 女：時代不同了嘛！ 母：時代再不同，你也是我女兒。我警告你：你可別學(xué)人家早戀哪！ 女：媽，哪兒來那么多“戀”哪！男女同學(xué)在一起玩兒就早戀了？那是友誼！老把“友情”當(dāng)“愛情”！ 母：什么“友誼”？男女生在一起是“有問題”。別以為我不知道你成天想什么？你以為寫在日記里鎖在抽屜里，就沒人知道了？ 女：媽，您太過分了！您偷看我日記！這是侵犯我個人隱私權(quán)

16、！ 母：隱私！翅膀還沒硬呢，就有隱私？告訴你，做子女的，對父母絕沒“隱私”可言！ 女：人與人之間是平等的！ 母：平等？只要我是你媽，你是我女兒，就沒平等！ 女：您這太不可理喻了！ 母：我不可理喻？不可理喻的應(yīng)該是你！我們那時候沒趕上好時候，書沒讀多少，遺憾哪，后悔呀！沒辦法，只有把希望全寄托在你身上，盡力給你創(chuàng)造條件，讓你讀好書！生活上又有哪一點兒虧待你了？給你穿好的，吃好的，用好的！只望你能爭氣上大學(xué)！好話壞話說盡，還不是為你好，全都是指望你好哇！ 女：媽，讓我說幾句，行嗎？我知道你們是為我好，但你們又確實是在讓我做你們自己想做而又未能做到的事。我也想上大學(xué)，但我有自己的方式。你們一味地加壓

17、反而會讓我厭倦。您是位好媽媽，但卻成不了我的朋友！ 評點 全文沒有一個字的客觀評價，沒有一句是非褒貶，于看似隨意的對話之間形象生動的勾畫出母女間的代溝，這足見作者布局之巧妙，表達(dá)之奇特。 琴聲感動我心 西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。 我拖著長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn)，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音

18、符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。 琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。 我沿著聲音的痕跡，來到了一間破舊的小屋前。這悠揚的琴聲正是從里面?zhèn)鞒鰜淼摹Ｎ艺磷『粑v情賞樂時，琴聲驟然止住了。一個稚嫩的童聲傳進我的耳中：“爺爺，我累了。彈琴真快樂，雖然我看不見，但也可以用心去感受，是么？” 一個蒼老的聲音：“是的，小丫，你彈得十分動聽。我看見你的手指多么靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣?！蔽业男拿腿幌裼|電似的，腦海中升起了許多問號，難道難道他們是我悄悄透過那積塵已久

19、的玻璃窗往里張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什么，對著一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂的自信感。她是一位盲人！而那位坐著的老人竟是位聾人！我的心再次被深深地感動著，兩行溫?zé)岬臏I竟悄然滾落。這淚，是甘甜的！ 夕陽收起了最后一縷余暉。在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進的明燈。 點評 這是一篇虛實并舉的考場佳作。故事雖然虛構(gòu)，但不矯情，景物的渲染與美妙的琴聲渾然交融，真情的對話與心靈的觸動感人心懷，婉

20、約的語言與凄美的意境讓人難忘。我們欣賞的是：考生是在用心寫文章，用情寫文章。好的文章各有風(fēng)采，可文采飛揚，或談笑風(fēng)生，或多愁善感但打動人心的一點是共同的，那就是動人靈魂的情感，正如此文。 （廣東新會教研室 何勇濤）陶行知爺爺?shù)穆曇?“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！?陶行知 雖然我沒有聽過陶行知爺爺?shù)穆曇簦哪蔷涿栽谖倚闹袩o聲勝有聲，讓我受益良多。 作文難寫，考場作文更是難寫。為了找到應(yīng)考作文的“捷徑”。星期天一大早，媽媽就鉆進了書店，中午抱回一大堆作文書。我目瞪口呆地望著小山似的書，詫異道：“老媽，現(xiàn)在只剩下兩個星期要中考了，您該不會讓我看完它們吧？”“考場作文僅靠現(xiàn)場構(gòu)思，能得

21、高分嗎？這些都是我精心挑選的，你只要巧妙地汲取其中的營養(yǎng)，作文就不成問題了?！?我無可奈何地抱著“小山”準(zhǔn)備回房，媽媽擺擺手，“乖孩子，別苦著臉，這么多書你看不完，要巧干?！蔽殷@訝地望著媽媽額頭上滾動的汗珠，剛準(zhǔn)備說話，媽又說到：“你只要頭腦中準(zhǔn)備幾篇范文，到時就能以不變應(yīng)萬變了。我已經(jīng)把每本書中的精品剪輯裝訂成濃縮的精品，你只管背就行了?！蔽医舆^媽媽手中的“書”，沉甸甸的。我的心，也沉甸甸的 媽媽的苦心果然沒有白費。中考作文“聲音”剛好與我背過的關(guān)于環(huán)保的范文吻合，我剛準(zhǔn)備下筆“嫁接”完成一篇“佳作”，耳邊突然響起老師的聲音：“考場作文一定要有真情實感，不能有假，更不能抄襲?！彪m然媽媽教過我

22、怎樣靈活變通，不露出馬腳。但我從心里贊成老師的話-寫作文要有真情實感?？涩F(xiàn)在是中考?。≌l不想拿高分？我左右為難耳畔突然想起陶行知爺你爺?shù)穆曇簟扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！蔽乙ба?，毅然做出有可能改變我人生的決定：“我手寫我心?！濒~和熊掌不能兼得，我只能舍利取義，去偽存真了。 我辜負(fù)了媽媽的一片苦心，但我知道媽一定會原諒我的，因為媽和我一樣崇拜陶行知爺爺，而且我寫出了自己的真情實感，寫也了我心中最好的中考作文。 “千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！碧招兄獱敔?shù)穆曇魹槲仪庙懥司姡厥幵谖业亩?，教會了我如何做人，更激勵我努力前進。 點評： 這是一篇寫心抒意的考場佳作，記下了媽媽煞

23、費苦心為自己準(zhǔn)備中考作文材料而自己最后在考場上卻毅然做出有可能改變自己人生的決定：放棄抄襲嫁接，寫出真情實感！“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！碧招兄脑捸灤┤?，渾然圓合，給人深刻的警示。文章能扣住“聲音”的話題，立意深刻，條理清晰，語言流暢等，充分展現(xiàn)了作者復(fù)雜的心理變化，具有較好的寫作基本功。（廣東新會教研室 何勇濤） 日記四則 9月1日星期一陰轉(zhuǎn)雨 新學(xué)年的第一天。班上的同學(xué)都在談?wù)摷倨谕獬雎糜蔚臒狳c話題。我呢，什么地方都沒去，鄰居小桐知道的。 “喂，暑假你去過哪里??？” “我去過上海，你呢？” “北京，我還爬過長城呢，好壯觀?！?“舒，你去哪里？”同桌小可突然問我。 我抬起頭，

24、發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛滿懷期待地看著我。我低下頭，十分隨便但聲音很小地說：“我我去過臺灣?！?“哇，好棒，那一定很好玩吧？” 我笑了笑，看見小桐直直地盯著我，好像要把我看穿。我臉紅了，突然沖出教室，外面正在下雨。 9月3日星期三陰 今天，班上開了一個以“真”為主題的班會。當(dāng)我看到黑板上“學(xué)做真人”幾個大字的時候，心輕輕震動了一下，我看著小桐，她也在注視著我，我很快低下頭去，臉紅了。 老師似乎看出我的心思，突然問我：“張舒，你對這真有啥想法？” “沒沒有?！蔽覔u搖頭，聲音有點顫抖。 外面的天陰沉沉的，我心里很煩悶。 9月5日星期五雨 今天下雨，我沒帶傘，小桐打著傘，跟我一起走。 路上，我們都沒有說話，我

25、偷偷看著小桐。她終于開口了：“你覺得累嗎？” “累？” “如果人老是生活在虛偽中，就會覺得很累。其實，人生活在真誠中，就很快樂，沒有負(fù)擔(dān)，你愿意一輩子與虛偽做伴嗎？” 到家了，我看著小桐，好像明白了什么。 晚上，我想了很多 9月8日星期一晴 今天老師要收暑假日記。同桌小可看了我的日記說：“你不是去臺灣了嗎？為什么日記里沒有寫？” “因為因為我真的沒有去啊！”我終于下定決心說出了真話。 看著窗外，雨過天晴，陽光燦爛，我有一種從未經(jīng)驗過的輕松 點評 這組日記寫的是“我”因隨意編造一句謊言后，經(jīng)過鄰居“小桐”點化，終于下決心說出真話的過程。由于是一組日記，作者注意到一組（四篇）日記之間內(nèi)容的連貫性，且緊扣一個明確的中心要講真話，學(xué)做真人。第一則日記中寫“小桐直直盯著我”，第二則日記中寫小桐“也在注視著我”，這不是閑筆。此時無聲勝有聲，為“我”敢于承認(rèn)撒謊錯誤作了