無生上課注意事項

1、.“無生上課”淺析 -暑期集體備課講話大家都知道，近兩年來有關(guān)對教師的考核（例如：教師資格評定、優(yōu)質(zhì)課大賽、招聘教師）。在上課形式上發(fā)生了很大的變化，總的來說有“有生上課”、“無生上課”、“說課”三種形式，三種形式都有各自的特點(diǎn)，“無生上課”似乎是前后兩者之間的產(chǎn)物，但實際上并不是一回事，“無生上課”因為沒有學(xué)生，所以教師在上課時略去了學(xué)生活動，從而壓縮了上課的時間，教師需要將課的內(nèi)容幾乎全部快速、流暢的說出來，這種模式對教學(xué)效果的要求因“無生”而降低了，但該形式對教師的備課有很大的促進(jìn)作用，特別是對年輕教師，能盡快的熟悉教材、了解結(jié)構(gòu)、通覽過程。也利于其他教師的指導(dǎo)與觀摩?？梢哉f不失為教師之

2、間的業(yè)務(wù)交流的一種有效形式。但真正的課堂是充滿變數(shù)的，是講究臨場效果的，所以教師在備課時也要充分考慮到“有生”的情況。所以“無生上課”不是代替，而是前奏。下面就具體來說說“無生上課”。在座的各位的感受大概都一樣，就是上這種課時感覺很別扭，上的不自然，我想大概有這幾個方面的表象：1、講的干巴巴的。2、學(xué)生活動缺乏體現(xiàn)。3、好像是滿堂灌。4、缺少上課環(huán)節(jié)。5、隨意性強(qiáng)等等。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因大概是教師很少這樣上課，平時缺乏訓(xùn)練，而“有生”與“說課”時教師有面對的東西，所以心里有底。但是這種形式之所以存在也有其優(yōu)點(diǎn)，評委能在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)授課教師的教學(xué)特點(diǎn)，諸如體態(tài)、語言、板書、設(shè)計、控制水平等，

3、而評價也包含了這幾個方面。一個優(yōu)秀的教師的綜合素質(zhì)還是能從中展現(xiàn)出來的，評委一般是能得出正確的判斷的。下面就來說說如何更好的“無生上課”。 1、首先課要熟悉。但是很多教師對教材不熟悉，如果是一些老教師出現(xiàn)這種情況不應(yīng)該，我們經(jīng)常說課程改革中要橫向與縱向聯(lián)系，其中就包含我們要通讀教材，而不是只限于上自己所帶年級的教材，這樣的教師不是好教師。特別是對一些新教師、準(zhǔn)教師，你們要快速進(jìn)入到教師角色，就必須像期末考試一樣能坐下來，能把未來的你要用的教材看看、讀讀，研究研究，寫寫教案等，而恰恰你沒有做這些工作，于是在上課時你就根本沒有自信，都是臨時抱佛腳，你怎么能上好課。(此處可以舉例) 2、注意上課的程

4、序。“無生上課”一般是按平時上課的流程進(jìn)行，但省去學(xué)生的活動過程，或者說學(xué)生活動過程一語帶過，但無生不代表忽略學(xué)生。比如說：本道題請同學(xué)們思考，給大家3-5分鐘思考與討論時間。說完后只需稍作停頓3秒左右即可進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。但不能停留過長時間（曾今就有教師就像平時上課一樣停了近一分鐘）。 3、上課內(nèi)容要明了。上課內(nèi)容要說明白、清楚，但不能太啰嗦，不要過多解釋“為什么”，就像對學(xué)生在時的那樣使勁的解釋“為什么”，生怕別人不懂，要知道評委都是行家，而且你講多了，勢必耽誤時間。 4、注意控制時間?！盁o生上課”一般給的時間是限時20分鐘，但實際上你最多用15分鐘即可上完課的內(nèi)容，若超過20分鐘，一是說明

5、你有滿堂灌的現(xiàn)象，再就是你語言不精煉，說白了就是水平還達(dá)不到要求。低于10分鐘，感覺容量不夠，除非你非常優(yōu)秀，組織的很流暢。大家都知道，教學(xué)專家授課時廢話很少，語言準(zhǔn)確精煉。 5、注意第一印象許多教師上這種課，由于沒有學(xué)生而顯得無所適從，眼光不知往哪兒放，神情緊張的如臨大敵，年輕教師需要他們鍛煉，評委在這方面是會考慮到其年輕的，但對于一些教過多年的教師需要提醒的是你不是因為缺少經(jīng)驗導(dǎo)致如此，而是可能在整個教學(xué)的某個環(huán)節(jié)上有欠缺的地方導(dǎo)致你不自信，希望你及時關(guān)注自己，要充充電。 6、不要隨意、板書要規(guī)范中學(xué)數(shù)學(xué)需要的更多是嚴(yán)謹(jǐn)，所以一切在授課過程中出現(xiàn)的隨意都應(yīng)該被摒棄，特別是“無生上課”這種授

6、課形式，不可能出現(xiàn)放松語言，不像平時上課為了調(diào)節(jié)氣氛，為了放松緊張而說一些玩笑話、與教學(xué)無關(guān)的語言，這在平時是可以的，因為我們不可能45分鐘都集中注意力，但到了正式場合，這些都不可取。另外，板書要規(guī)范，按上課的板書來要求，這比有生上課更好處理，我們不需要可能因為學(xué)生上黑板板演而擦去什么，所以顯得更加有序才對，切不可因為無生而隨意。 7、要說普通話。一句話，你盡力而為，但不要穿插使用，那樣顯得不倫不類，特別是在比賽時，或在外省市進(jìn)行教學(xué)活動時。所以我們平時就應(yīng)該多加訓(xùn)練，對大多數(shù)農(nóng)村教師來說，困難稍大，但一定要堅持。 8、多媒體使用要適當(dāng)多媒體不課替代上課，它只是輔助設(shè)施，即使使用也不要過多，一般10個PPT左右即可，否則就變成多媒體的展示，也不要太花哨，“無生上課”時畫面幾乎是一語帶過，你沒有太多的時間解釋其中的變化，不然時間不夠。 9、多加訓(xùn)練。在學(xué)?？梢越M織上一些完整的課，可以把它當(dāng)成是集體備課的一種形式，也是提高自身業(yè)務(wù)水平的一種方法。我