變廢為寶課時教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載變廢為寶綜合實踐活動設(shè)計“注重實踐，突出開放”第一課時 主題生成課一、活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生從生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題的意識， 并能提出23個感 興趣的問題。2、培養(yǎng)學(xué)生能從問題中提煉出有研究價值的問題。3、培養(yǎng)學(xué)生能把問題轉(zhuǎn)化成子主題和主題的能力。4、使學(xué)生了解垃圾的危害、垃圾的分類及處理，增強環(huán)保意識， 養(yǎng)成環(huán)境保護的行為習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備：課件三、活動過程：1、創(chuàng)設(shè)情景教師分別向?qū)W生出示一組環(huán)境優(yōu)美的圖片， 一組環(huán)境被嚴(yán)重污染 了的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ā?（圖片的差別帶動了學(xué)生 心理上的強烈對比，美好干凈的環(huán)境令人愉悅，而渾濁骯臟的環(huán)境令 人作嘔，學(xué)生在情緒的對比中

2、更能深刻明白保護環(huán)境的重要性，也為此次活動奠定了基礎(chǔ)。）師：這么多垃圾，如果都隨地亂倒的話，會怎么樣呢？生:污染大氣，污染土壤，污染水體。師:（圖片：垃圾滿地的屋子角落）這是我們生活中的一個角落，如果讓你生活在這樣的環(huán)境里，你的心情如何？為什么？生：（略）師：看來,垃圾的危害可真不小，但又是我們生活中少不了的， 今天我們就來研究怎樣才能讓這些廢品來美化我們的生活。（課題：變廢為寶）2、提出問題師：在日常生活中，人們每天都要丟棄很多垃圾，數(shù)量觸目驚人。 這些垃圾，處理不當(dāng)，很容易造成環(huán)境污染，影響人們的正常生活， 嚴(yán)重的還會引發(fā)疾病，危害人們的健康。我們該如何減少危害，并變 廢為寶呢？（1）學(xué)生

3、獨立思考，將自己的問題寫出了。（2）組內(nèi)交流，回報3、梳理問題（1）哪些問題是有研究價值的呢？（2）各組匯報，板書在黑報上。（來源、分類、危害、處理方法、再利用）（3）分組一組：環(huán)保小偵探組（種類及分類）二組：小小巧手組（如何利用）三組：小設(shè)計師組（設(shè)計分類標(biāo)志）四組：小小軍師組（各種垃圾處理方案）五組：小小編輯組（感悟以及宣傳）（4）你想研究哪個子主題，自愿報名參加哪個組四、形成主題：根據(jù)各組的子主題，小組討論確立主題：變廢為寶（板書）五、課堂小結(jié)：這節(jié)課大家有哪些收獲？板書設(shè)計：變廢為寶一組：環(huán)保小偵探組（種類及分類） 二組：小小巧手組（如何利用）三組：小設(shè)計師組（設(shè)計分類標(biāo)志） 四組：小

4、小軍師組（各種垃圾處理方案） 五組：小小編輯組（感悟以及宣傳）第二課時活動策劃課、活動目標(biāo)1、通過活動引導(dǎo)學(xué)生掌握活動方案的基本要素。2、進一步掌握獲取信息的方法。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神，增強學(xué)生的動手實 踐能力和參與社會生活的意識。4、體驗課題探究的過程與方法，了解環(huán)境的變化，弓|起他們對 環(huán)境的關(guān)注。二、活動過程1、直接導(dǎo)入（1） 上節(jié)課我們對“變廢為寶”進行了主題確立和分解，并確 立了五個研究小組，各組的子主題是什么來？小組匯報（2）實踐活動前我們該做哪些準(zhǔn)備呢？（進行活動策劃）2、完成策劃案(1) 小組內(nèi)合作策劃案(2) 教師指導(dǎo)重點(目標(biāo)、方式、注意事項等)(3) 班內(nèi)交流，提出合理意見，共同