培智四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)

1、.三都縣特校培智四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)20162017學(xué)年度第一學(xué)期任課教師：韋英豪 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間一個緊張而充實的學(xué)期過去了。這學(xué)期我承擔(dān)啟四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了以后更好的工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作更上一個臺階，下面我對這學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、基本情況概述我們班上有 10名學(xué)生，其中有2名女生。有1名學(xué)生（楊承胤），屬于語言加智障，學(xué)習(xí)上很難與之溝通。有1名學(xué)生（石濤），屬于精神性智障，整天自言自語，只按他的思路整天念寫老師們的車牌號碼，很難配合參與教師的教學(xué)活動。張仁

2、蘭，屬于自閉癥，課堂上從未開口說話。譚小寶，屬于多動癥，很難靜下心來聽課等等。對于沒有特殊教學(xué)經(jīng)驗的我，有相當(dāng)大的難處，但通過我不懈的努力，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向她們學(xué)習(xí)，并且通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法和名師的教案，積極參加學(xué)校組織的教研教學(xué)活動，聆聽老師們精彩的講課，受益匪淺。二、在思想認(rèn)識方面不斷學(xué)習(xí)教育思想和理念，愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛弱智學(xué)生、尊重弱智學(xué)生、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我，讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學(xué)生智力低下,給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來了不便，他們比正

3、常孩子更需要愛，需要理解和關(guān)注，特殊學(xué)校的教師肩負(fù)的責(zé)任更大，我們不僅要“為人師表”，更要“像母親一樣關(guān)愛學(xué)生”，更以五心（愛心、耐心、信心、責(zé)任心、慈母心）獻(xiàn)給這些殘疾孩子。三、在教學(xué)工作方面一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生課本教材還要備教育方法，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序以及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。 二、增強上課技能，做到講課清晰，層次分明，深入日常的生活中。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)

4、習(xí)能力，讓重度和輕度的學(xué)生都得到相應(yīng)提高。 三、虛心請教有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，學(xué)習(xí)她們的方法，借鑒她們的經(jīng)驗，克服自己的不足，改進(jìn)自己的工作方式方法。不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性，特別培養(yǎng)他們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣. 四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 總之，每個智障孩子都各具特色，需要用不同的教學(xué)方式方法進(jìn)行有針對性的個別教育。孩子們進(jìn)步雖然只是小小的進(jìn)步，但我認(rèn)為只要把個別學(xué)生的教育堅持下去，一定能收到顯著的效果。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得很快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我覺得忙得高興，忙得開心，忙得充實，我將更加努力工作，不斷