幼兒園大班語言優(yōu)秀教案

1、.馨湖幼兒園半日活動計劃表（上午班）教師姓名：蔡珊珊 班級：中一班 日期 2015年11月2日 第十周內容具體方案來園活動1、 入園后，希望幼兒能夠愉快的與同伴輕聲地交流自己的心情和一些特別的看法。2、 幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。晨間活動1、提醒幼兒在活動時，要注意安全，不要推擠。2、提醒幼兒要愛護活動器械。早操1、 提醒幼兒做操時，不要東張西望的，要跟隨著音樂有活力的動起來。2、 提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序生活活動1、 提醒幼兒就餐時，一只小手拿湯匙，另一只小手扶著碗，吃飯時嘴巴湊到碗里，這樣才不會灑得滿桌子、滿地都是飯粒。2、提醒糾正個別幼兒拿湯匙的正確方法。集中活動活動一：

2、語言親親晚安活動目標： 1、體驗詩歌的意境美，感受溫馨，寧靜的氣氛。 2、能用多種感官發(fā)現事物的明顯特點，并用恰當的疊詞表達?；顒訙蕚洌航虒W掛圖活動過程：一、預備活動1、師幼相互問候2、幼兒有序取書二、感知理解活動1、出示掛圖提問：小朋友感受現在像什么時候？晚上的時候天上有什么？寶寶要睡覺了，她會和誰說晚安？我們一起來聽聽2、視聽欣賞，教師請幼兒一邊欣賞掛圖，一邊聽錄音內容。3、引導幼兒自己閱讀，4、師幼閱讀三、體驗活動1、詞匯理解月光照在寶寶的床上，寶寶感覺是什么樣的，幫助幼兒理解“癢癢的、暖暖的意思？說說還有什么柑橘是癢癢的、暖暖的2、討論活動3師幼一起朗誦兒歌四、結束活動活動三：體育游戲

3、側步過平衡木目的：嘗試運用多種方式按快慢節(jié)奏過平衡木，提高身體的協調性。餐前準備1、師幼共同復習這周學過的古詩，盡量讓幼兒把古詩念熟。2、教師一組一組的請幼兒入廁小便、洗手，小手抱著會自己的位置。馨湖幼兒園半日活動計劃表（下午班）教師姓名：蔡珊珊 班級:中一班 日期：2015.11.3第十周內容具體方案午餐1、 安靜地等待老師分完飯菜，小組長幫忙分發(fā)湯匙。2、老師分發(fā)飯菜給每位幼兒，在老師沒說“小朋友們請”之前，請小朋友的小手藏背后、小嘴巴閉閉上。餐后1、 請小朋友記得，餐后要記得收碗、擦嘴巴、收椅子、上廁所、換拖鞋，在指定的地方做做好等待老師。2、 教師帶領幼兒到操場散步。記得提醒幼兒飯后不

4、可劇烈運動，不然會引發(fā)肚子痛。午睡1、 1、老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個別幼兒盡快入睡。2、 2、老師提醒個別幼兒起床去廁所小便。起床點心/1 1、提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵疊好被子。2要求吃點心保持安靜，盡量快點吃完自己的一份點心。集中活動活動一：故事小豬變形性活動目標閱讀圖書，了解小豬通過改變自己的形態(tài)尋找快樂幸福的過程，激發(fā)閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)學生豐富的想象能力?；顒訙蕚洌簣D書閱讀過程：一、一、話題“變形”，激趣導入1、假如我們能像孫悟空一樣有七十二變，你最想變成什么？2、有一只小豬啊，他也想變。（出示課件：封面）你們看到了什么呀！你覺得這是一只怎樣的小豬？3、今天，咱們就一起來讀這一

5、本圖畫書，讀書名。跟老師一起板書小豬變形記。二、知“變形”，閱讀故事1、感受畫面（1）：（1）師講述：這一天，小豬覺得很無聊。他懶洋洋地靠在椰子樹下，他嘟囔著：“真煩。煩、煩、煩、煩、煩！總該有點兒什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑著就出去了。（2）小豬為什么事情而煩惱？（3）過渡：走，我們也跟著去看看，小豬找到什么好玩的事？2、感受畫面（2）：變長頸鹿（1）小豬小跑著出門了，跑到路邊遇見了？（2）你看，小豬仰著頭，瞪大眼睛，一個勁兒地盯著高高的長頸鹿，它好高呀,它會想些？（3）突然，小豬想到了一個絕妙的好主意！會是什么好主意呢？（4）看，小豬來了。他怎樣讓自己變成了長頸鹿的？（指名讀

6、）（5）想問小朋友們踩著高蹺散步的感覺如何？（6）看看小豬的表情怎么樣?師:看看得意的小豬站在高蹺上心里美滋滋的走啊，走啊。路上他遇到了斑馬（7）高高在上的小豬怎么跟斑馬打招呼呢？（出示對話）（8）分角色練習朗讀對話。（9）小豬聽了氣呼呼地走開了，但是沒走多遠不幸的事情發(fā)生了。只聽得一聲砰,小豬摔倒了？（10）這回小豬會怎么想？師：是呀，當長頸鹿雖然站得高看得遠，可是會摔倒的呀！不過，他還有更好的主意呢！咱們瞧瞧去！三、猜想“變形”，自主閱讀過渡：小豬又把自己變形成什么動物了呢？我們自己來看看故事書里的內容吧！1、請同學們自己閱讀故事，提出默讀要求：不出聲，不指讀；用眼看，用心悟。2、閱讀故事

7、。3、四人小組討論：完成閱讀學習卡 離園準備1、要求幼兒離園時帶好自己的東西和老師、小朋友再見。2、離園前一定要告訴老師。馨湖幼兒園半日活動計劃表（上午班）教師姓名：蔡珊珊 班級：中一班 日期：2015、5、13 第十周內容具體方案來園活動1、 用熱情的態(tài)度接待入園的幼兒及家長。2、讓幼兒自選玩具和小朋友一起玩。晨間活動1、 活動時注意安全，要愛護活動器械。2、活動后會整理和收拾玩具。早操1、 重點指導幼兒能把動作做完整、連貫，要求幼兒有序的站好隊形。2、 讓自選活動：跳呼啦圈、鉆山洞、梅花樁等。鍛煉幼兒的協調能力及平衡能力。生活活動1、 活動后請幼兒自覺的入廁、洗手、安靜地喝水，不吵鬧。2、

8、 提醒幼兒喝豆?jié){時，不說話、不玩耍、不把豆?jié){灑桌子上。集中活動活動一：主題泥娃娃活動目標：1、 通過幫助泥娃娃分家等游戲，學習按照不同特征進行的分類，學習5的組成，讓幼兒講講可以怎樣分類。2、能運用正確的語言表達操作過程和操作結果，引導幼兒自己主動來操作?；顒訙蕚?；1、幼兒人手一份五個泥娃娃。2、15數字卡片若干?；顒舆^程：1、 集體活動：觀察泥娃娃，討論如何按照泥娃娃的不同特點分成兩家。2、 幼兒自主操作，把泥娃娃分成兩家。教師巡視指導。3、 集體交流分家的各種方法。同時發(fā)現5的組成的秘密，用數字記錄5的組成。4、拍手游戲：復習5的組成?；顒咏Y束：小朋友一起探討，吃點心?；顒佣?主題美麗的剪

9、紙活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術的興趣，喜歡參加剪紙活動，在活動中感受剪紙藝術的魅力。2、引導幼兒初步了解中國剪紙的內容、作用、品種等藝術特色，知道剪紙是中國傳統裝飾藝術一。3、了解剪紙的折疊方法，初步嘗試用折疊的方法剪出簡單的圖案造型。（重點）4、鞏固剪刀的正確用法，提高使用剪刀的技能，鼓勵幼兒大膽地、獨立地進行圖案造型。（難點）活動準備：1、 錄音機、民樂磁帶、各種剪紙作品展覽、有關中國剪紙用途的錄像短片2、 教師用：畫好底稿的樣品若干、簡單的線條圖案范例、正方形彩色紙若干、剪刀3、 幼兒用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個，每桌正方形彩紙若干、大號塑料盒一個活動過程：1、 在民樂聲中，

10、幼兒自由參觀剪紙作品展。2、 參觀后談話：（1） 你做喜歡哪一幅剪紙作品？（2） 你在哪些地方見到過這樣的剪紙作品？剪紙有什么用？（幼兒討論后教師利用錄像進行小結，初步了解剪紙的基本品種及其藝術特色：窗花裝點環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新；裝飾剪紙裝飾、暗示生活的理想；特種剪紙觀賞；繡花樣子刺繡的腳本）（3） 你知道這些作品是怎樣做出來的嗎？（幼兒回答后教師小結并介紹民間剪紙的基本方法：選紙折疊選擇圖案沿輪廓剪打開）（4） 你會做這樣的剪紙作品嗎？想不想試一試？3、 誰愿意先來剪一張給老師和小朋友看一看？（請12名幼兒做示范）4、 小結幼兒操作情況，教師示范講解并操作：（1） 選擇一張正方形的紙，對

11、邊折或對角折至少兩次；（2） 在紙的周圍任意剪一些半圓或三角形、斜角、長方形等；（3） 把剪下來的碎紙扔在桌上的大號塑料盆中；（4） 將剪好的作品輕輕從有開口的地方打開。5、 幼兒在民樂聲中自由創(chuàng)作：（1） 提示幼兒邊角對整齊，剪的過程中不要打開看；（2） 及時鼓勵速度快的幼兒再剪一張不同的作品；鼓勵不敢動手的幼兒大膽創(chuàng)作。6、 展評幼兒作品：把剪好的作品及時粘貼到展板上。 區(qū)域活動1、語言區(qū)：提供有關昆蟲的圖片，圖書，供幼兒觀察、閱讀。2、美工區(qū)：提供與繪畫、制作昆蟲有關的美工材料，引導幼兒動手操作。餐前準備1、引導幼兒自由選擇活動。（手指游戲、看書、）。2、引導幼兒活動時不影響其他小朋友。

12、馨湖幼兒園半日活動計劃表（下午班）教師姓名：蔡珊珊 班級：中一班 日期:2015.11. 4第十周內容具體方案午餐1、提醒幼兒安靜的用餐，手要抓住碗，不做樓嘴巴的小朋友。2、吃飯時，要一口飯一口菜的吃，不許和旁邊的小朋友玩，以免打翻飯菜。餐后1、 引導幼兒擦嘴巴、收椅子、上廁所、換拖鞋，排好隊等老師。2、教師帶領幼兒到操場上散步，不能做劇烈活動，不然肚子會痛。午睡1、 提醒幼兒回睡室，有序的去廁所小便、洗手、擦手。2、注意幼兒的睡姿，照顧個別幼兒入睡。起床點心1、 能有序的進廁所小便、洗手、并用自己的毛巾擦干，并檢查幼兒有沒有拉好褲子。2、提醒幼兒安靜、有序地排隊接半杯水小心回位置。集中活動活

13、動一：手工桌子活動目標1、樂意參加操作活動，養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。2、在實踐探索的過程中，懂得只要用折疊的方法，改變紙的形狀，紙就能承受一定的力。教學重點、難點重點：指導幼兒親自動手折紙，讓幼兒在實踐中得出正確答案。難點：啟發(fā)幼兒，鼓勵幼兒大膽想象，敢想敢做，勇于創(chuàng)新。在游戲中開發(fā)孩子們的思維?；顒訙蕚?、積木若干、小筐。2、長方形的似明信片的白紙若干、玻璃杯、花。3、固體膠、雙面膠若干?；顒舆^程一、 說說紙的用途1、 朋友們，今天我們來說說紙。紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、擦窗、折手工）2、 前些天我的朋友告訴我，他能用兩張紙，一張做桌面，一張做桌腿組合成一張一條腿的桌子，在這張紙桌上能放上

14、一筐積木、一杯水。你覺得這件事，是真是假？為什么你覺得是真或是假？（幼兒明確的闡述自己的理由）3、 你們有什么辦法來證實這件事的真假？小結：小朋友想用實事求事的辦法來試試。誰說得對，誰說得錯？二、 嘗試兩張紙做紙桌1、 無論是真是假，讓我們一起來試試做紙桌？每人兩張紙，學著一張做桌面，一張做桌腿，讓紙桌站起來。2、 集中討論：“我的紙桌站起來了”。（幼兒用語言表述或結合實物表述）用折的方法：將紙對折立起來變賀卡型用折的方法：將紙三折變成“門”型用折的方法：將紙四折變“W”型用折的方法：將紙卷成圓柱型三、 進一步嘗試用兩張紙做紙桌1、 試試在紙桌上輕輕地平放積木，看看哪種形狀的桌腿最牢，桌面上放

15、的積木最多？2、 鼓勵幼兒嘗試實驗各種形狀的桌腿承受力的本領，教師巡回指導。3、 組織交流：你的紙桌上放了幾塊積木？它是什么形狀的桌腿？你發(fā)現哪種形狀的桌腿比較牢，桌面上可放積木多些？在嘗試做紙桌的過程中，你遇到什么困難？是怎么解決的？4、 幼兒再次嘗試用不同的積木進行實驗？四、 師生共同小結離園準備1、 請幼兒檢查自己的衣褲是否穿戴整齊，小嘴巴、小手是否干凈。2、請幼兒拿好自己的物品互相道別，養(yǎng)成說：“老師再見、小朋友再見?！钡榷Y貌用語的良好習慣。馨湖幼兒園半日活動計劃表（上午班）教師姓名：蔡珊珊 班級：中一班 日期：2015.11.6 第十周內容具體方案來園活動1、 接待來園幼兒與家長，組

16、織幼兒自由選擇區(qū)域活動。2、 入區(qū)域后，必須遵守規(guī)則，不說話，認真地玩自己的玩具。晨間活動1、請幼兒游戲時不吵不鬧，不推不擠，不插隊，能友好地與小朋友一起玩。2、為個別容易流汗的幼兒擦汗，并讓他在旁邊休息一會兒再玩。早操1、 要求幼兒有序的排好隊形，2、指導幼兒能跟隨教師做好動作。生活活動1、結合進餐情況，表揚一些小朋友；也請另一些小朋友要繼續(xù)努力加油。2、培養(yǎng)幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。集中活動 活動一：繪畫我設計的高樓大廈活動目標：1、運用各種幾何圖形，組合拼貼不同的樓房。2、添加相關景物，發(fā)揮想象豐富背景。3、敢于創(chuàng)造，感受美術活動的樂趣。活動準備：1、各種大小、顏色、形狀的幾何圖形若干。2、輔助材料：糨糊、蠟筆、剪刀、抹布?；顒舆^程：一、音樂律動：數高樓提問：樓房是什么樣子的？二、出示圖紙，了解樓房的結構。提問：1、圖紙上的樓房有些什么？（有門有窗有房頂）2、圖紙上告訴我們樓房是怎么造的？（一層一層往上造）三、出示范例，尋找優(yōu)缺點。1、老師也設計了兩幢樓房，請你幫我看一看，我的樓房建得好不好？為什么好？為什么不好？小結：造樓先要打好基礎，平平的，把樓建得穩(wěn)穩(wěn)的；然后一層一層往上造，最后加上門和窗。2、請一幼兒為沒有門窗的樓房任添一門或者窗，引導發(fā)現沒有合適的圖形時可以請小剪刀幫忙。3、樓房造好后還要美化