青年教師培訓工作報告總結

1、青年教師培訓工作報告總結 1、中心 _校長考核方案，提出在校長中開展九個一工程的要求，即：指導一節(jié)鎮(zhèn)級 _課，進行一次專題講座，為每名教師導一節(jié)課，為教師上一節(jié)課改示范課，指導幫助一名差教師，讀一本教育專著進行一項專題研究，寫一篇縣級以上優(yōu)秀論文， _一項校本課程。這樣做的好處，讓校長自始至終站在教育教學的最前沿，不斷，不斷實踐，不斷提高。 2、堅持校長例會制。每月召開一次校長會，對前段工作進行總結交流，對下段工作提出要求。 3、劉校長在語文教學中提出五個一工程：說一口好話，寫一手好字，讀一本好書，寫一篇好文章，有一肚子好學問。為我們各校語文教學指出了方向。我們菩薩廟鎮(zhèn)開展的讀書活動、書法活動

2、、讀書想活動，都是圍繞五個一工程開展的。效果比較顯著。本學期語文教學也是圍繞五個一工程開展的。效果比較顯著。 4、中心小學對村小提出爭創(chuàng)特色的要求。上年帶我們到鞍山參觀學習。回來后校長提出哪個學校想出去學習，中心提出資金幫助。各校校長積極努力，創(chuàng)自己學校的特色工程。如大閱讀活動、禮儀教育活動剪紙、瓦楞板畫等市各校在常規(guī)管理的基礎上有所創(chuàng)新。 1、發(fā)揮青年學會的作用。教導主任任會長，畢老師任副會長，認顧問。青年學會工作有計劃、有 _、有總結。開展教學工作研究、班主任工作介紹等，滿足了青年教師渴望盡快提高的愿望。 2、發(fā)揮三級研訓網絡的作用。根據學校的結構調整，我們由原來的13所小學變成了所小學并

3、成6所小學，三級研訓工作必須進行新的調整才能適應新的教學形勢。我們確定了中心學年組村小新的研訓網絡。這樣中心統一計劃安排，教研組進行縱向研究，村小進行橫向研究，縱橫結合輻射面大，研究效果好。 3、加強教師的自我學習、自我研究、自我提高。 對教師進行人本培訓。校長認為，教師的學習、研究、提高應該是自覺地、主動地、發(fā)自內心的。因此，為教師設專業(yè)成長記錄袋十分必要。內設成長規(guī)劃、教學隨筆、教學反思、學習筆記聽課筆記、書法作品、習作梵文、業(yè)績登記、自評互評等等。通過教師主動學習，不斷反思達到自我提高的目的。 4、加強對青年教師的培養(yǎng) （1）作青年教師的培訓規(guī)劃 （2）師徒結對子活動（同伴互助）。導師為徒弟上示范課、導師幫徒弟備課、師徒同上一節(jié)課，通過同伴互助，我校青年教師提高很快。 （3）走出去。剛參 _作一年的老師五月、十月先后兩次被派沈陽參加數學、語文教研活動。 （4）壓擔子，推新人。參 _作只有三年的老師經過自己的努力，被評為東港市優(yōu)秀教師。10月參加東港事達閱讀現場會并作課。祝老師本學期被調到中心小學，為了使他盡快成長，本學期在西片教研活動中作作文課一節(jié)，他們在作課過程中得到了指導，獲得了提高。 5、對青年教師嚴格要求 針對教師年輕化的現狀，對他們提出嚴格的師德