從篇章語言學(xué)的角度探析中德警示語

1、從篇章語言學(xué)的角度探析中德警示語一、引言警示語是公示語的一個分支，處于公開狀態(tài)且呈現(xiàn)在大眾面前，以實現(xiàn)某種警示或者禁令為目的的特殊公文文體。其使用范圍涉及人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€領(lǐng)域，比如：交通、旅游、購物等。在如今全球化的時代里，警示語在各個國家對人們的生活都起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)人們身處異文化時，如何正確把握和解讀異文化中的警示語是不可忽視的問題。近年來，國內(nèi)英語領(lǐng)域?qū)菊Z的研究取得了一定成果，但國內(nèi)德語領(lǐng)域?qū)χ械戮菊Z的相關(guān)探討卻寥寥無幾。本文從篇章語言學(xué)的角度出發(fā)，對中德警示語之間的篇章性差異進行對比研究?；诖?，本文將回答以下幾個問題：（1）中德警示語主要有哪些類別？其語體特征存在哪些差

2、異？（2）中德警示語的篇章性特征是如何體現(xiàn)的？它們之間存在何種異同？二、理論框架篇章語言學(xué)起源于修辭學(xué)和文體學(xué)，是一門以篇章為研究對象的年輕學(xué)科 （錢敏汝，2001:4- 6）。當(dāng)今它主要沿著兩個方向發(fā)展，即：語言系統(tǒng)取向和交際取向的篇章語言學(xué)（Brinker,1997:12- 14），但到目前為止人們對篇章還沒有給出一個最終的定義，因此可以從不同的角度對其做出界定。80 年代初期，de Beaugrande & Dressler（1981:3） 提出了一種認(rèn)知語言學(xué)的篇章描寫模式，即：篇章是交際的呈現(xiàn)方式，它必須滿足篇章性的七大標(biāo)準(zhǔn)，如果其中有一條標(biāo)準(zhǔn)被認(rèn)為沒有得到滿足，該篇章就不具

3、有交際性。此外，他們還區(qū)分了以篇章為中心（銜接、連貫）和以交際者為中心的標(biāo)準(zhǔn)（意圖性、信息性、場景性、可接受性、互文性）。基于警示語的特點和篇章性標(biāo)準(zhǔn)的可操作性，本研究將選取銜接、連貫、意圖性、信息性和場景性對中德警示語進行分析。1.銜接銜接體現(xiàn)了篇章表層結(jié)構(gòu)單位之間的同一性關(guān)系，以語法為基礎(chǔ)（Heinemann&Viehweger,1991:76）。主要包括以下幾種方式：邏輯連接：通過連詞、副詞或詞組而建立的連接關(guān)系（王京平，2002:188）。詞匯連接：通過選擇詞匯，在篇章里建立一個貫穿全篇的鏈條，使篇章相互呼應(yīng)、前后一致，其主要通過重復(fù)、替換和替代來實現(xiàn)（王京平，2002:190

4、）。省略：從意義的角度講，省略總是有預(yù)設(shè)的，表示這個結(jié)構(gòu)項是前面已經(jīng)出現(xiàn)過的，在此處出現(xiàn)的是一種重復(fù)現(xiàn)象；從結(jié)構(gòu)形式的角度講，它總是留下一個空位，由篇章接受者來填補（Halliday& Hasan,1976,142）。指稱連接：通過人稱代詞、指示代詞和定冠詞建立連接關(guān)系，主要分為前指和后指。2.連貫連貫是篇章單位內(nèi)在的、語義上的關(guān)聯(lián)，屬于篇章的深層結(jié)構(gòu)。只有將篇章中所包含的知識與交際者頭腦中所存儲的世界知識聯(lián)結(jié)起來才能建立意義的連貫性（Heinemann & Heinemann,2002:94- 95）。有三種建立篇章連貫關(guān)系的方式，即：并列、時序、因果（王京平，2002:19

5、2- 194）。3.意圖性篇章生產(chǎn)者并非偶然而是帶有一定目的性來生產(chǎn)篇章，生產(chǎn)者想要通過某個信息達(dá)到某種特定的目標(biāo)（Stede,2007:27）。4.信息性對篇章解讀者來說，篇章在多大程度上是已知的還是未知的或者不確定的 （劉辰誕，1999:47- 48）。任何篇章都在傳遞特定的信息，解讀信息性高的篇章比信息性低的更具有難度，但其過程充滿樂趣，而篇章信息性過低則會使接受者感到乏味甚至不能接受。一般信息性程度可劃分為三個級別：一級信息度篇章傳遞的信息價值最低，很容易被接受者解讀，但缺乏可讀性與趣味性；二級信息度篇章價值其次；三級信息度篇章價值最高（de Beaugrande & Dres

6、sler,1981:147- 148）。5.場景性場景性是指將篇章意義與事件情景關(guān)聯(lián)起來的因素，這些因素包括話語本身、言語實際發(fā)生時的環(huán)境與場景、篇章生產(chǎn)者和接受者的共有知識等（劉辰誕，1999:80）。三、警示語的界定及語體特點從廣義的角度講，公文文體涉及政府機構(gòu)發(fā)布的各種宣言、啟事、通報、通告、法令、公告、指令以及各類法律文書；從狹義的角度講，公文文體只涉及法律文書（劉宓慶，1986:149）。以上種種形式的書面語體雖然各有其不同的社會功能，但是就語體特征而言，卻有著很多共同點，因此將它們統(tǒng)稱為公文文體。其主要特征是：用詞規(guī)范、不含混隱晦；語言嚴(yán)謹(jǐn)、行文緊湊；程式合理化、避免標(biāo)新立異（劉宓慶，1986:149- 150）。警示語從屬于公文文體，主要分為三大類：交通警示語、生活警示語和商業(yè)警示語。從形式上看，德文警示語表達(dá)比較單一，一般使用 sein+zu+ 不定式結(jié)構(gòu)、第二分詞詞組、介詞詞組、不定式詞組、情態(tài)動詞、被動語態(tài)以及條件句，通常情況下可以省略冠詞，句尾除了使用感嘆號外，一般不添加任何標(biāo)點。與其相比，中文警示語表達(dá)多樣化，主要分為常規(guī)和人性化警示語