從心里學(xué)角度探討央視主持人口誤成因

1、從心里學(xué)角度探討央視主持人口誤成因一、引言日常生活中,人們常會(huì)出現(xiàn)言語(yǔ)失誤的現(xiàn)象,稱(chēng)為口誤(slips of the tongue)。例如,一次中央電視臺(tái)專(zhuān)題節(jié)目主持人說(shuō)道大家對(duì)雷鋒這個(gè)名字已經(jīng)不熟悉了;,又如,中央電視臺(tái)綜藝節(jié)目主持人說(shuō)道下一個(gè)出丑的明星是 XX;。這些央視主持人的口誤,常使聽(tīng)眾忍俊不禁,在娛樂(lè)節(jié)目中造成幽默效果,但如果在嚴(yán)肅的節(jié)目中,言語(yǔ)失誤頻繁,則影響播出效果,也損壞主持人形象。什么叫口誤?它屬于心理語(yǔ)言學(xué)范疇。Boomer& Laver(1968)認(rèn)為口誤是說(shuō)話(huà)人對(duì)其試圖表達(dá)的一種偏離;。張寧(1990)則認(rèn)為口誤是正常人在言語(yǔ)行為中偶然不由自主地偏離想要使用的

2、語(yǔ)音、語(yǔ)義或語(yǔ)法形式的失誤現(xiàn)象;。Fromkin(1980)稱(chēng)口誤不是語(yǔ)言能力(language competence)的失誤,而是語(yǔ)言運(yùn)用(language performance)的錯(cuò)誤。WilliamSpooner 提出的首音互換現(xiàn)象(Spoonerism),僅是許多口誤現(xiàn)象的一種。本文試圖通過(guò)分析口誤的歷史發(fā)展、類(lèi)型、原因,及用心理語(yǔ)言學(xué)視角來(lái)解釋央視主持人的口誤現(xiàn)象。二、口誤歷史發(fā)展最早時(shí)期,在公元 8 世紀(jì),阿拉伯語(yǔ)言學(xué)家 Al-ki-sa 寫(xiě)了大眾的語(yǔ)誤(Errors of the Populace)。R.Meringer 和 C.Mayer 在 1895 年收集了八千余條德語(yǔ)的

3、口誤材料,進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)分析。弗洛伊德(S.Freud)在 1901 年發(fā)表日常生活的心理分析,對(duì)口誤進(jìn)行心理學(xué)分析。Chomsky 的轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論出現(xiàn)后,口誤研究的語(yǔ)言學(xué)分析占主流,主要研究方法是自然采集口誤和錄音機(jī)的廣泛使用,有個(gè)別學(xué)者開(kāi)始運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法。80 年代前后,口誤的研究引起語(yǔ)言學(xué)家和心理學(xué)家的重視,尤其 Culter(1982)在口誤與言語(yǔ)生成(Slip ofthe Tongue and Language Production)中分析的口誤研究方法,為研究口誤奠定理論基礎(chǔ)。三、口誤的類(lèi)型由于表達(dá)方式不同,學(xué)者對(duì)口誤類(lèi)型有不同的劃分。Fromkin(1973)提出 7 種口誤的類(lèi)型

4、。 Gamham(1985)也將口誤類(lèi)型分為 7 種。 Carrol(l1994)提出了 8 種類(lèi)型:轉(zhuǎn)移(shift),倒置(exchange),提前(anticipation),延緩(perseveration),增加(addition),減少(deletion),代替(substitution)和混合(blend)。本文主要以這 8 種口誤類(lèi)型來(lái)分析央視主持人的口誤現(xiàn)象。(一)轉(zhuǎn)移(shift)轉(zhuǎn)移是一個(gè)音段從它適合的地方消失,而出現(xiàn)在別的地方。Carroll 舉的例子為:she decide to hits it(decides to hit it()括號(hào)中為正確的)。 在筆者收集的央

5、視主持人口誤的材料中也有轉(zhuǎn)移的錯(cuò)誤用法,如例 1:例 1.這是真(zheng)正(zhen)的榨菜。(央視廣告)正確的發(fā)音應(yīng)該是真(zhen)正(zheng)。本來(lái)應(yīng)該在后面的音(g)轉(zhuǎn)移到了前面,導(dǎo)致真正;的音錯(cuò)誤。(二)倒置(exchange)倒置是指兩個(gè)語(yǔ)言單位互換位置。例如:Fancy gettingyour model renosed (getting your nose remodeled). 請(qǐng)看下面例子:例 2.在上周剛舉行了一場(chǎng)別開(kāi)婚面的生禮。(韓喬生體育解說(shuō))例 3. 巴喬在前有追兵,后有堵截的情況下帶球沖入禁區(qū).(.韓喬生體育解說(shuō))在例 2 中正確用法是別開(kāi)生面的婚禮;,

6、婚;與生;位置互換;例 3 中正確用法是前有堵截,后有追兵;,堵截;和追兵;倒置。倒置使語(yǔ)義不清晰,但是一般中國(guó)人多能聽(tīng)懂,在體育解說(shuō)放松狀態(tài)下,起到娛樂(lè)大眾增強(qiáng)幽默感的效果。(三)提前(anticipation)提前將后面的音段提前到前面。例如:bake my bike(take my bike),前面音受后面影響提前了。如下面例子:例 4.不足(zhu)之(zhi)處還望指出。此例子正確應(yīng)是不足(zu)之(zhi)處,后面 zhi 音的 h 影響到前面 zu 的發(fā)音,使其錯(cuò)誤發(fā)成了 zhu。(四)延緩(perseveration)延緩將前面的音段延續(xù)到后面。例如:He pulled apa

7、ntrum(tantrum),與提前正好相反,央視主持人也有類(lèi)似口誤:例 5.守門(mén)員將球回傳給門(mén)將。(韓喬生足球解說(shuō))此例子將守門(mén)員;的門(mén);延緩到后面,影響了門(mén)將;,兩者指的是同一人,事實(shí)上是前面的思維影響到后面思維,從而影響發(fā)音。(五)增加(addition)增加是指添加一些語(yǔ)言資料。例如: I didn’t explain thisclarefully enough (carefully enough),增加了音,導(dǎo)致發(fā)音及語(yǔ)義錯(cuò)誤。例 6.這名隊(duì)員的身高達(dá)到了 1.90 厘米。(韓喬生體育解說(shuō))身高應(yīng)是 1.90 米,增加了厘;的發(fā)音,主持人的口誤造成了語(yǔ)義上的錯(cuò)誤。(六)減

8、少(deletion)減少是指略去一些語(yǔ)言資料。例如:I’ll just get up andmutter intelligibly (unintelligibly). 由于音的減少,造成歧義現(xiàn)象。例 7 由于阿曼的攻勢(shì)很猛,所以中國(guó)隊(duì)千萬(wàn)要大意。(韓喬生足球解說(shuō))事實(shí)上這句話(huà)是說(shuō)中國(guó)隊(duì)不要大意,不;字的減少,造成整句話(huà)語(yǔ)義的歧義,前后不一致,讓人忍俊不禁。例 8.顯示牌上顯示的數(shù)字,是 XXXX(三級(jí)跳運(yùn)動(dòng)員)起跳點(diǎn)距踏板的距離,也就是說(shuō),他是在距離踏板 15 米處起跳。(韓喬生世界田徑錦標(biāo)賽解說(shuō))此例句正確應(yīng)是 15 厘米處起跳,減少了厘;使整句話(huà)變得滑稽可笑。(七)代替(su

9、bstitution)代替是用一個(gè)部分代替另一部分。例如:At low speedsit’s too light(heavy),直接用其他的音或詞代替了要說(shuō)的那部分,這種現(xiàn)象在主持人口誤中非常常見(jiàn)。例 9.喬丹又習(xí)慣性地舔舔自己的舌頭。(韓喬生 NBA 解說(shuō))正確用法應(yīng)是喬丹舔自己嘴唇;,這里用舌頭;代替嘴唇;,按常識(shí)來(lái)說(shuō)人是不能舔舌頭的,此處用兩個(gè)相近的器官造成語(yǔ)義的歧義,使整句話(huà)變得可笑。例 10.隨著守門(mén)員一聲哨響,比賽結(jié)束了。(韓喬生解說(shuō))吹響結(jié)束哨聲的是裁判員,此處用守門(mén)員;代替裁判員;,不符合常識(shí),也使聽(tīng)者覺(jué)得滑稽,造成整句話(huà)的錯(cuò)誤。(八)混合(blend)混合是將兩個(gè)

10、詞混合成為一個(gè)詞。例如:That child islooking to be spaddled (spanked/paddled),將兩個(gè)詞混合在一起,讓聽(tīng)者費(fèi)解。例 11.XXX 以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì),將球傳出。(韓喬生亞運(yùn)會(huì)解說(shuō))迅雷不及掩耳之勢(shì);形容動(dòng)作快速,掩耳盜鈴;是指自欺的一種狀態(tài),此處將兩個(gè)俗語(yǔ)混合在一起,前言不搭后語(yǔ),是完全錯(cuò)誤的用法,網(wǎng)友常用此句來(lái)調(diào)侃韓喬生。四、口誤產(chǎn)生的原因言語(yǔ)失誤產(chǎn)生受諸多因素的影響,本文從三方面進(jìn)行分析。(一)語(yǔ)言本身的因素口誤的產(chǎn)生受語(yǔ)言自身因素的影響,如語(yǔ)言的相似性、使用頻率、表達(dá)復(fù)雜性等。1.語(yǔ)言的相似性語(yǔ)言間的相似性使詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤,造成口誤。

11、例 12. AC 米蘭就像一臺(tái)計(jì)算機(jī),內(nèi)存挺大,大到奔騰代,可是運(yùn)行不快,可能是感染病毒,看來(lái)主教練需要一張殺毒的硬盤(pán)。(韓喬生體育解說(shuō))硬盤(pán);是電腦用來(lái)儲(chǔ)存的,殺毒軟件;是電腦中常提的概念,電腦中硬盤(pán)和軟件有相似性,兩者容易混用形成口誤。2.語(yǔ)言使用頻率語(yǔ)言使用頻率越高的音或詞,在主持人口中出現(xiàn)的頻率就高,有可能就會(huì)造成口誤。例 13.在打擊車(chē)匪路霸的行動(dòng)中有他的身影,在拐賣(mài)兒童中有他的身影。(中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道)后一句應(yīng)是在打擊拐賣(mài)兒童中;,少了打擊;二字,整句話(huà)意思就不一樣了。由于拐賣(mài)兒童這個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)常被媒體使用,出現(xiàn)頻率較高,所以造成主持人的口誤。3.表達(dá)復(fù)雜性的影響語(yǔ)言單位的復(fù)雜性

12、也有可能產(chǎn)生口誤的現(xiàn)象。例 14 .移動(dòng)聯(lián)通的小用戶(hù)們請(qǐng)(央視某節(jié)目互動(dòng)時(shí)段)此例子應(yīng)是移動(dòng)聯(lián)通小靈通的用戶(hù)們請(qǐng);當(dāng)一句話(huà)過(guò)長(zhǎng)過(guò)于復(fù)雜,容易出現(xiàn)口誤,不過(guò)聽(tīng)者可以理解其大概意思。(二)心理因素口誤現(xiàn)象也受心理因素的影響,本文從三方面分析。1.自身習(xí)慣的影響有些口誤,是說(shuō)話(huà)者本身在生活中已形成習(xí)慣,一種慣性思維,直接脫口而出。例 15.現(xiàn)在我們電話(huà)連線(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)的記者。(央視播音員)應(yīng)該是在場(chǎng)外的記者;,連接在現(xiàn)場(chǎng)的記者本來(lái)就說(shuō)不通,是明顯的口誤現(xiàn)象。由于,播音員在現(xiàn)場(chǎng),有個(gè)慣性思維,出現(xiàn)了口誤。2.注意力不集中的影響當(dāng)說(shuō)話(huà)者注意力不集中的時(shí)候,容易出現(xiàn)口誤。例 16.各位好,這里是中央氣象臺(tái)。(播

13、音員新聞播報(bào))正確介紹應(yīng)是這里是中央電視臺(tái);,播音員在注意力不集中時(shí),出現(xiàn)了口誤,造成聽(tīng)者的費(fèi)解。3.情感據(jù)語(yǔ)言學(xué)家觀(guān)察,口誤容易在人們感到疲勞、緊張或醉酒時(shí)產(chǎn)生(Jay, 2003)。例 17 .各位觀(guān)眾,現(xiàn)在站在跳臺(tái)上的是英國(guó)裁判。(韓喬生奧運(yùn)會(huì)解說(shuō))例 18 .如果您對(duì)我們的節(jié)目和意見(jiàn)有什么看法(播音員)當(dāng)說(shuō)話(huà)者處于焦慮緊張狀態(tài)的時(shí)候,容易出現(xiàn)口誤,他的精神狀態(tài)影響語(yǔ)言。(三)文化環(huán)境因素不同的國(guó)家、不同的民族有不同的文化傳統(tǒng),同一個(gè)國(guó)家、同一個(gè)民族處于不同地域的人們也往往存在文化背景的差異。在不同文化背景下,表達(dá)可能會(huì)出現(xiàn)口誤。例 19.菲律賓是中國(guó)固有領(lǐng)土。菲律賓的主權(quán)歸中國(guó),這是無(wú)

14、可爭(zhēng)辯的事實(shí)。(中央電視臺(tái)新聞?lì)l道)菲律賓是個(gè)國(guó)家,可是在當(dāng)時(shí)菲律賓與中國(guó)發(fā)生沖突的背景下,播音員為強(qiáng)調(diào)主權(quán)問(wèn)題,出現(xiàn)這樣的口誤也是可以被理解的。例 20.場(chǎng)邊帶綠帽子的就是沙特隊(duì)的主教練。(韓喬生解說(shuō)某場(chǎng)沙特隊(duì)的比賽)綠帽子;在其他國(guó)家的文化里,也許就單單是個(gè)綠顏色,可在中國(guó)的文化背景下,綠帽子;被賦予了某些貶義的意思,這樣的口誤解說(shuō),使中國(guó)聽(tīng)者覺(jué)得誤解。五、口誤的解釋許多語(yǔ)言學(xué)家致力于解釋口誤現(xiàn)象,其中最被人們所接受的有兩種。第一種,Freud 認(rèn)為口誤的出現(xiàn)是因?yàn)槎喾N想法同時(shí)在腦中出現(xiàn)(Carroll, 2008:196)。其中一個(gè)想法是說(shuō)話(huà)人的意愿,而另一個(gè)想法是屬于干擾前者的活動(dòng)。當(dāng)

15、這種干擾不被壓制時(shí),沖突就會(huì)變成口誤。Freud 的觀(guān)點(diǎn)是,口誤是無(wú)意識(shí)中被壓制的想法侵入到有意識(shí)的言語(yǔ)輸出。例 21.兩隊(duì)隊(duì)員在場(chǎng)上你爭(zhēng)我搶,兩隊(duì)教練也在場(chǎng)下?tīng)?zhēng)風(fēng)吃醋。(韓喬生體育解說(shuō))爭(zhēng)風(fēng)吃醋;也有爭(zhēng)搶的意思,因此在球場(chǎng)上兩個(gè)隊(duì)員的爭(zhēng)搶,容易使人在頭腦中想到這個(gè)詞,兩種爭(zhēng)搶;發(fā)生沖突,結(jié)果就出現(xiàn)了口誤,爭(zhēng)風(fēng)吃醋;用在此處完全不合適。例 22.據(jù)新華社消息,今天凌晨,伊拉克軍隊(duì)已經(jīng)成功地切斷了科威特的兩條輸卵管道。(央視新聞節(jié)目)也許新聞播報(bào)員頭腦中存在兩條輸卵管道;的意識(shí),因此在形容輸油管道;的時(shí)候受頭腦中意識(shí)的影響,兩種意識(shí)發(fā)生沖突,出現(xiàn)口誤現(xiàn)象。第二種,心理語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為言語(yǔ)失誤來(lái)了解人的語(yǔ)言機(jī)制,而非意識(shí)動(dòng)機(jī),與言語(yǔ)障礙癥也有關(guān)。心理語(yǔ)言學(xué)家致力于通過(guò)口誤找到一個(gè)言語(yǔ)產(chǎn)生的信息處理模型。 Garrett(1975, 1980) 使用言語(yǔ)失誤的數(shù)據(jù)論證了獨(dú)立的句法處理器的存在。例 23.王楠這個(gè)運(yùn)動(dòng)員手感很好,所謂手感,就是球打到球拍上時(shí)手的感覺(jué)。(蔡猛乒乓球解說(shuō))解說(shuō)員本身缺乏關(guān)于手感;的正確理解,頭腦中沒(méi)有關(guān)于手感;的理解機(jī)制,只是憑字面意思進(jìn)行解釋,造成笑話(huà)。六、結(jié)語(yǔ)在中央電視臺(tái)主持