簡(jiǎn)單推理1教案

1、數(shù)學(xué)廣角推理李君教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的推理知識(shí)，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過程，初步 獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。2. 能借助連線、列表等方式整理信息，并按你一定的方法 進(jìn)行推理。3. 在簡(jiǎn)單推理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推 理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。4. 使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生有 順序地、全面地思考問題的意識(shí)。教材重點(diǎn)：經(jīng)歷簡(jiǎn)單推理的過程。教材難點(diǎn)：推理過程的敘述。教學(xué)過程：（一）激趣引入教師：同學(xué)們，老師今天給你們帶來了兩個(gè)動(dòng)畫片里的好朋友，你們 猜猜，A和B后面分別是誰呢？學(xué)生亂猜。教師：同學(xué)們猜了這么多，那到底是誰呢？請(qǐng)看老師的提示，他們分 別是名偵探柯

2、南和黑貓警長(zhǎng)。那到底 A是誰，B是誰呢？ 學(xué)生再猜測(cè)。教師：這兩種情況，至惦是哪一種呢？你們能確定嗎？教師：請(qǐng)看老師的第二個(gè)提示：A不是名偵探柯南。你現(xiàn)在能猜出來A是誰，B是誰了嗎？ 你是怎么猜的？教師：你們同意嗎？教師：他們兩，都非常擅長(zhǎng)根據(jù)線索步步推理，告破案件。而剛才同 學(xué)們也根據(jù)所給的條件，逐步推出了結(jié)論，這一過程在數(shù)學(xué)上稱為推 理。（板書）教師：那同學(xué)們想跟他們一樣成為推理高手嗎？那就趕緊進(jìn)入 “訓(xùn)練 營(yíng)”吧。（二）探索新知1、出示例一前半部分。教師：從題目中你能知道些什么？（邊問邊板書）要我們解決什么問 題？那到底他們?nèi)朔謩e拿的是什么書呢？那我們看看他們說了什么。出示小麗和小紅說

3、的話。（1）學(xué)生獨(dú)立思考，把解決這個(gè)問題的過程用自己喜歡的方式記錄 下來。（2）把你的想法和同組的同學(xué)交流一下。（3）學(xué)生匯報(bào)。2、總結(jié)方法教師：剛才那個(gè)同學(xué)是先確定的誰拿的什么書？為什么先確定小紅呢？怎么確定小麗和小剛拿的是什么書呢？所以， 小麗拿的是？小剛拿的 是？教師：我們除了能借助連線的方法幫助我們思考， 老師這里還給大家 展示了用表格的方法來幫助大家思考。教師：看到同學(xué)們這么棒，柯南給咱們送來了一首兒歌呢！ 一起讀一 讀：“我是一名小偵探，根據(jù)線索破案件，經(jīng)過確定和排除，一定找 到好答案。（三）應(yīng)用提升教師：現(xiàn)在，大家都掌握了一定的推理方法了，那你們?cè)敢饨邮芸履辖o我們?cè)O(shè)的難關(guān)嗎？第一

4、關(guān)：學(xué)生獨(dú)立完成集體讀題，根據(jù)老師在紙上給你們的提示，完成這一關(guān)。教師：恭喜大家，輕松闖關(guān)。第二關(guān)：快速搶答1、猜猜美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的年齡。2、信封里有一個(gè)圓，一個(gè)三角形，一個(gè)長(zhǎng)方形。它們露出一部分，你能猜猜它們是誰嗎？（說說你的想法，同意嗎？）教師：恭喜！闖關(guān)成功！第三關(guān)：擺一擺四個(gè)同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽，請(qǐng)大家?guī)兔Π疵螖[好順序。請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上 來充當(dāng)小雨、小剛、小云、小東。小雨：我不是最后一名。小剛：我不是第一名但我比小雨跳得多。小云：我是第一名。小東：我不比其他三人跳得多。教師：他們排對(duì)了嗎？教師：大家真棒，離成功越來越近了。第四關(guān)：自己設(shè)計(jì)猜一猜游戲。以學(xué)習(xí)小組為單位，每組同學(xué)拿出3件學(xué)習(xí)用品，組內(nèi)成員 共同設(shè)計(jì)“猜一猜”的游戲，先在組內(nèi)玩，然后全班表演，請(qǐng)同學(xué)們 猜一猜。恭喜同學(xué)們順利闖過了所有關(guān)卡，成為小小偵探啦！恭喜你們?。ㄋ模┱n堂小結(jié)教師：這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了如何推理，并且成為了一名小小偵探。老 師希望學(xué)完這節(jié)課后，每個(gè)小朋友在遇到學(xué)習(xí)或生活中的難題時(shí)，