2019-2020年七年級(jí)地理下冊(cè)-第八章-第四節(jié)-澳大利亞導(dǎo)學(xué)案2(新版)新人教版

1、2019-2020年七年級(jí)地理下冊(cè) 第八章 第四節(jié) 澳大利亞導(dǎo)學(xué)案2(新版)新人教版【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能 理解工礦業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，說(shuō)出主要的礦產(chǎn)品的名稱(chēng)及分布，人口分布及原因。過(guò)程與方法通過(guò)合作與探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，圖文結(jié)合分析等方法，掌握澳大利亞的工業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)及成因；情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)探究澳大利亞人與環(huán)境的關(guān)系，初步形成正確的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：掌握澳大利亞發(fā)達(dá)的工礦業(yè)的分布及成因 難點(diǎn)：分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)、工礦業(yè)和人口分布與環(huán)境的關(guān)系?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】【創(chuàng)設(shè)情景】 澳大利亞有一個(gè)美稱(chēng)“坐在礦車(chē)上的國(guó)家”，這是什么原因呢？這一節(jié)我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。【

2、自主學(xué)習(xí)】1、在澳大利亞的國(guó)徽上，有兩種特有的動(dòng)物，它們是 和 。 2、澳大利亞的特有生物，是在地球演化過(guò)程中保留下來(lái)的 生物種類(lèi)。它們是人類(lèi)研究地球演化歷史的_。 3、因?yàn)檠蛱貏e多，澳大利亞被人們稱(chēng)為“ ” 的國(guó)家，同時(shí)，礦產(chǎn)資源豐富，被人們稱(chēng)為“ ”的國(guó)家。 4、澳大利亞的城市和人口主要集中在 區(qū)域?！竞献魈骄俊?一、讀澳大利亞礦產(chǎn)圖8.41，回答下列問(wèn)題。 （1）澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，被稱(chēng)為“坐在礦車(chē)上的國(guó)家”，其中,占世界重要地位的礦產(chǎn)是_ 和_ 。 （2）澳大利亞生產(chǎn)的礦產(chǎn)品80%以上用于出口，主要銷(xiāo)往 、 、 、 等亞洲國(guó)家。我國(guó)上海的寶山鋼鐵基地也從澳大利亞進(jìn)口_ （礦產(chǎn)）。（3

3、）澳大利亞的首都是圖中的_，海邊建有著名歌劇院的城市是_，該城市是澳大利亞最大的_中心和_城市。 二、觀察圖8.42和8.43解決下列問(wèn)題 澳大利亞的礦業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了_和_生產(chǎn)。 三、澳大利亞的服務(wù)業(yè) 近些年，澳大利亞的_業(yè)迅速發(fā)展，超過(guò)_和_已經(jīng)成為澳大利亞_。 四、采礦與保護(hù)環(huán)境 p72不給地球留“疤痕”解決下列問(wèn)題澳大利亞在采礦過(guò)程中十分注意_，已經(jīng)形成一種_。如果用一句通俗的話來(lái)說(shuō) 那就是不給地球留下_。地廣人稀的發(fā)達(dá)國(guó)家【課堂小結(jié)】地理位置 世界活化石博物館 澳大利亞騎在羊背上的國(guó)家 自然環(huán)境地廣人稀的發(fā)達(dá)國(guó)家地廣人稀的發(fā)達(dá)國(guó)家坐在礦車(chē)上的國(guó)家礦產(chǎn)資源地形、氣候地廣人稀的發(fā)達(dá)國(guó)家地廣人

4、稀的發(fā)達(dá)國(guó)家地廣人稀的發(fā)達(dá)國(guó)家2019-2020年七年級(jí)地理下冊(cè) 第八章第三節(jié)撒哈拉以南的非洲導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、據(jù)圖說(shuō)出撒哈拉以南非洲的位置范圍及主要的國(guó)家。2、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)，了解非洲黑人的原始居住地分布與自然環(huán)境、外來(lái)移民的關(guān)系。3、知道本區(qū)的地形、氣候分布特征，掌握分析某地氣候特征的方法，理解本區(qū)以初級(jí)產(chǎn)品的生產(chǎn)和出口為主的單一商品經(jīng)濟(jì)及面臨的人口、糧食、干旱和荒漠化問(wèn)題。過(guò)程與方法：1、利用各方面的資料，經(jīng)過(guò)小組討論、分析，綜合評(píng)價(jià)撒哈拉以南的非洲對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的自然資源，說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口的情況以及對(duì)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。2、分析

5、非洲人口增長(zhǎng)過(guò)快與糧食的增長(zhǎng)不相適應(yīng)而導(dǎo)致人們的亂砍濫伐，造成環(huán)境惡化的原因，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、 通過(guò)對(duì)非洲黑人的了解，進(jìn)行種族平等、維護(hù)世界和平繁榮的教育。2、 通過(guò)本地區(qū)單一商品經(jīng)濟(jì)的分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平等互利、相互合作、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的教育。3、通過(guò)對(duì)本地區(qū)人口-資源-環(huán)境問(wèn)題在撒哈拉以南的非洲的內(nèi)在表現(xiàn)和內(nèi)在成因的分析，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念和全球意識(shí)。重難點(diǎn)及突破辦法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：以初級(jí)產(chǎn)品為主的單一商品經(jīng)濟(jì)，本區(qū)面臨的人口、糧食、干旱和荒漠化問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：?jiǎn)我簧唐方?jīng)濟(jì)對(duì)本區(qū)經(jīng)濟(jì)的制約作用，人口資源環(huán)境問(wèn)題在撒哈拉以南的非洲的具體表現(xiàn)和內(nèi)在成因的分析。

6、 學(xué) 法讀圖分析法、填圖活動(dòng)法、討論歸納法、多媒體直觀教學(xué)等相互結(jié)合學(xué)習(xí)準(zhǔn)備地圖冊(cè)，世界人種的分布圖，撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況材料及景觀圖片。課時(shí)劃分2課時(shí)學(xué) 案導(dǎo) 案第一課時(shí)課前預(yù)知-溫故知新，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向1、 回顧世界人種的劃分及分布。2、 交流課前收集的有關(guān)黑人的文字及圖片資料。合作探究-小試牛刀，撥開(kāi)眼前迷霧 一、黑種人的故鄉(xiāng) 自學(xué)課本67.68頁(yè)，結(jié)合課本圖8.291、本區(qū)人口數(shù)量？2、本區(qū)主要的居民屬于什么人種？占總?cè)丝诘谋壤?、對(duì)比西亞與北非，本區(qū)有什么稱(chēng)號(hào)？4、思考：為什么本區(qū)會(huì)成為“黑種人的故鄉(xiāng)”？二、撒哈拉以南的非洲的位置、范圍、地形讀課本圖8.26，分小組合作探究下

7、列問(wèn)題：1、在圖中找出赤道、南北回歸線，分析撒哈拉以南的非洲的緯度位置特點(diǎn)。2、在圖中找出本區(qū)的“一灣、一島（還有一半島）、一角”，對(duì)比歐洲西部，說(shuō)明本區(qū)海岸線有什么特點(diǎn)？3、在圖中找出撒哈拉沙漠、埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原、剛果盆地、乞力馬扎羅山、剛果河、贊比西河、尼羅河、尼日爾河，說(shuō)明撒哈拉以南非洲的地形特點(diǎn)。4、讀下圖思考：本區(qū)地形、位置對(duì)氣候有什么影響？三、撒哈拉以南的非洲的氣候讀非洲氣候類(lèi)型圖，回答下列問(wèn)題：1、本區(qū)主要有哪些氣候類(lèi)型？分布最廣的為什么氣候類(lèi)型？2、讀課本72頁(yè)圖8.33，分析熱帶草原氣候的特點(diǎn)。3、描述：不同季節(jié)，熱帶草原氣候區(qū)的景觀有什么差異？結(jié)合圖8.3

8、4找出本區(qū)主要的自然災(zāi)害。4、本區(qū)熱帶野生動(dòng)物資源豐富，找出主要的野生動(dòng)物，它們共同的特點(diǎn)是大都善于奔跑，分析與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。5、回顧：本區(qū)的氣候特點(diǎn)與“黑種人的故鄉(xiāng)”有什么聯(lián)系？四、外來(lái)民族的入侵分析課本69頁(yè)圖8.29，討論說(shuō)明：1、非洲黑人的原始居住地主要分布在哪里？簡(jiǎn)單描述一下這里的自然環(huán)境特點(diǎn)。2、說(shuō)出非洲都有哪些外來(lái)移民？3、現(xiàn)在，世界其它地區(qū)也有許多黑人分布，這與外來(lái)移民有何關(guān)系？分析外來(lái)移民對(duì)本區(qū)發(fā)展的影響。收獲之窗-點(diǎn)石成金，唯你是才用自己的語(yǔ)言來(lái)描述黑種人的故鄉(xiāng)火煉真金-落實(shí)雙基，撩亮求職雙眸自我檢測(cè)：檢測(cè)題A組 一、選擇題1、世界上黑人的故鄉(xiāng)在 （ ）A、北非 B、

9、北美 C、歐洲 D、撒哈拉以南的非洲2、非洲最大的島嶼是 （ ）A、冰島 B、新幾內(nèi)亞島C、火地島D、馬達(dá)加斯加島3、撒哈拉以南的非洲面積最大的氣候類(lèi)型是（ ）A、熱帶草原氣候 B、熱帶雨林氣候C、高原山地氣候 D、熱帶沙漠氣候4、下列產(chǎn)品屬于工業(yè)制成品的是 （ ）A、礦產(chǎn) B、木材 C、牲口 D、汽車(chē)5、關(guān)于撒哈拉以南的非洲的人口、糧食、環(huán)境問(wèn)題，你認(rèn)為首先要解決的是 （ ）A、控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的問(wèn)題 B、糧食供應(yīng)不足的問(wèn)題C、畜產(chǎn)品缺乏的問(wèn)題 D、土地沙漠化的問(wèn)題二、綜合題讀下圖，完成下列問(wèn)題：1.將圖中序號(hào)表示的地理事物填在橫線上： 洋 河 河 島 沙漠2.將圖中字母與所表示的地形區(qū)連線

10、:A 南非高原B 剛果盆地C 東非高原D. 埃塞俄比亞高原第二課時(shí)學(xué)案課前預(yù)知-溫故知新，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向交流自己對(duì)撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的了解合作探究-小試牛刀，撥開(kāi)眼前迷霧一、單一商品經(jīng)濟(jì)自學(xué)課本69頁(yè)和70頁(yè)，配合課本圖8.30、8.31和8.32，完成下列問(wèn)題：1、如何理解“單一商品經(jīng)濟(jì)”？2、本區(qū)的單一商品經(jīng)濟(jì)的成因？3、單一商品經(jīng)濟(jì)在世界貿(mào)易中會(huì)受到哪些影響？4、練習(xí)課本70頁(yè)活動(dòng)題1，辨別所列物品中哪些是原材料？哪些是工業(yè)才制成品？5、根據(jù)課本70頁(yè)活動(dòng)題2，分析象加納這樣的單一商品經(jīng)濟(jì)對(duì)自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？6、討論找出解決本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不利局面的辦法？二、人口、糧食與環(huán)

11、境自學(xué)課本71頁(yè)討論完成如下問(wèn)題：1、找出制約本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)部原因：A、人口增長(zhǎng) B、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)技術(shù) ，糧食供應(yīng) 。C、常受 （自然災(zāi)害）的威脅。D、自然環(huán)境 。2、總結(jié)本區(qū)人口、糧食與環(huán)境之間的關(guān)系。3、完成課本72頁(yè)活動(dòng)題3，找出本區(qū)人民脫貧致富的方法。收獲之窗-點(diǎn)石成金，唯你是才從內(nèi)（人口、資源、環(huán)境）、外（長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治）兩方面來(lái)論述本區(qū)經(jīng)濟(jì)落后的原因，并找出解決措施?；馃捳娼?落實(shí)雙基，撩亮求職雙眸自我檢測(cè)： B組一、選擇題1、非洲最高的山是 （ ）A、乞力馬扎羅山 B、德拉肯斯山C、阿爾卑斯山 D、阿特拉斯山2、非洲一些國(guó)家為改變“單一商品經(jīng)濟(jì)”的局面，可采取的措施是 （ ）A、

12、努力發(fā)展民族工業(yè) B、大力進(jìn)口外國(guó)工業(yè)產(chǎn)品C、擴(kuò)大初級(jí)產(chǎn)品生產(chǎn) D、提高初級(jí)產(chǎn)品出口價(jià)格3、在非洲殖民統(tǒng)治期間，很多國(guó)家形成的經(jīng)濟(jì)模式是( )A、“進(jìn)口-加工-出口”經(jīng)濟(jì) B、“單一商品經(jīng)濟(jì)”C、以制造業(yè)為主的經(jīng)濟(jì) D、轉(zhuǎn)口貿(mào)易經(jīng)濟(jì)4、撒哈拉以南的非洲的主要地形是 （ ）A、高原 B、平原 C、丘陵 D、盆地5、 非洲的外來(lái)移民不包括 （ ）A、歐洲人 B、印度人 C、中國(guó)人 D、印第安人二、綜合題在撒哈拉以南的非洲分析下列因素之間的關(guān)系。A、糧食短缺 B、環(huán)境惡化 C、土地荒漠化 D、濫伐森林、濫墾草原 E、人口劇增 新課引領(lǐng)主要有黃色、白色、黑色三大人種。黑色人種的故鄉(xiāng)撒哈拉以南的非洲合作

13、探究展示世界人種分布圖黑非洲過(guò)渡：人種的差異與其生存的自然環(huán)境有關(guān)，現(xiàn)在跟隨老師一起來(lái)了解撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生讀圖，師生共同總結(jié)：赤道穿過(guò)中部，大部分在南北回歸線之間的熱帶地區(qū)。本區(qū)三面臨海，海岸線比較平直，少島嶼和港灣。地勢(shì)東部、南部高，西部、北部低，典型的高原大陸。以熱帶氣候?yàn)橹?，氣候南北?duì)稱(chēng)分布。展示非洲氣候分布圖，師生共同總結(jié)：熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠氣候，其中熱帶草原氣候分布最廣。終年高溫，降水分為明顯的干、濕季。濕季草木茂盛易發(fā)澇災(zāi)干季草木枯黃-易發(fā)旱災(zāi)適應(yīng)躲避旱、澇災(zāi)害和干、濕季遷徙的需要。黑種人熱帶氣候?yàn)橹鞯沫h(huán)境。中部和西南部的盆地和高原區(qū)；盆地和高原為主的地

14、形，熱帶草原為主的氣候，常受洪澇與干旱的威脅。殖民主義者對(duì)黑人的販運(yùn)，引出下節(jié)殖民統(tǒng)治帶來(lái)的單一商品經(jīng)濟(jì)。關(guān)鍵詞：自然環(huán)境（高原大陸、熱帶氣候）黑人的故鄉(xiāng)。巡視、指導(dǎo)、訂正、點(diǎn)評(píng)參考答案A組一、 選擇題1、D 2、D 3、A 4、D 5、A二、綜合題1、大西洋 尼羅河 剛果河 馬達(dá)加斯加島 撒哈拉沙漠2、 C南非高原 D剛果盆地 B東非高原 A埃塞俄比亞高原導(dǎo)案新課引領(lǐng)教師展示非洲相關(guān)圖片、中非合作論壇資料。合作探究引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，分析圖片資料，師生共同總結(jié)：長(zhǎng)期殖民主義的統(tǒng)治是單一商品經(jīng)濟(jì)的主要成因。在國(guó)際貿(mào)易中處于不利地位。像加納，出口的商品單一，經(jīng)濟(jì)受?chē)?guó)際市場(chǎng)影響大。解決方法：1、改變單一產(chǎn)品的局面，積極發(fā)展本國(guó)工業(yè)，減少對(duì)工業(yè)品進(jìn)口的依賴(lài)。2、聯(lián)合、團(tuán)結(jié)、合作，形成區(qū)域性聯(lián)合組織，保護(hù)