中考化學(xué)物質(zhì)檢驗提純分離專題

1、物質(zhì)的分離提純檢驗一、知識要點1、常見氣體和離子的檢驗2、 物質(zhì)的分離提純基本原理 1）物質(zhì)的分離是把混合物經(jīng)過處理和轉(zhuǎn)化分開后，要求恢復(fù)原來的狀態(tài)。2）物質(zhì)的提純只要求棄去雜質(zhì)，不要求將雜質(zhì)復(fù)原。在除去雜質(zhì)過程中必須遵循： 不增所選試劑不能帶入新的雜質(zhì) 不減所選試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)而不與被提純的物質(zhì)反應(yīng) 易分試劑與雜質(zhì)反應(yīng)的產(chǎn)物與被提純的物質(zhì)容易分離二、知識運用典型例題例1、如圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明中，錯誤的一項是 ( A ) 例2、除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是( B ) 選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑或方法 A NaCl 固體 泥沙 加水溶解、過濾、蒸發(fā) B NaC

2、l 溶液 Na2C03 滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡 C KNO3 溶液Ba(N03)2 滴加適量K2SO4溶液、過濾 D N2 02 通過紅熱的銅絲例3、除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑或操作方法不正確的一組是（ A ）物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法ACaOCaCO3HClBCuOCu灼燒CNaOH溶液Na2CO3適量Ca(OH)2溶液、過濾DO2H2O干燥例4、下列有關(guān)玻璃棒在“粗鹽提純”實驗中，操作錯誤的是( A ) A.搗碎研細 B.攪拌溶解 C.引流濁液 D.攪拌防濺 例5、右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是( D ) A.氣體從a端通入，收集氧氣

3、B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳 C.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 D.在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積例6、下列除去雜質(zhì)所選擇的試劑錯誤的是（ D ）選項物質(zhì)雜質(zhì)所選試劑ACO2水蒸氣濃硫酸BCaCl2溶液鹽酸CaCO3CCuCuO稀鹽酸DNaCl溶液NaOH溶液BaCl2溶液例7、現(xiàn)有粗鹽：液態(tài)氧：純堿：潔凈的海水。對上述物質(zhì)的分類正確的是（ B ） A.鹽- B.單質(zhì)- C.堿- D.純凈物-例8、除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號中的物質(zhì)為雜質(zhì)）所設(shè)計的試驗方案或操作中，合理的是（A） .KNO3晶體（NaCl）:將固體溶于水，配置成熱的

4、飽和溶液，采用降溫結(jié)晶的方法 .CO2氣體（HCl）:將氣體通過裝有NaOH溶液得洗氣瓶 .BaCl2溶液（Ba（OH）2）:加入適量得稀硫酸，過濾 .O2(N2):將混合氣體通過熾熱得銅網(wǎng)。 例9、下列幾種氣體可用右圖所示裝置干燥、收集的正確組合是（D）H2 O2 CO2 SO2 CH4 NH3 A. B. C. D.例10、不需加任何試劑就能鑒別出來的一組物質(zhì)是（D） A.氯化鈉、硝酸銨、氯化鐵三種固體 B.氫氣、甲烷、一氧化碳三種氣體 C.氯化銨、氫氧化鉀、硝酸鈉三種溶液 D.酒精、汽油、蒸餾水三種液體例11、除去CO中少量的CO2，選用的試劑和裝置均正確的是（ A）例12、下列除去雜質(zhì)

5、的方法正確的是（D） A.除去N2中少量的O2：通過灼熱的CuO粉末 B.除去CaO中的少量CaCO3：加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng) C.除去KCl溶液中的少量MgCl2：加入適量NaOH溶液，過濾 D.除去Cu（NO3）2溶液中的少量Ag NO3：加入足量銅粉，充分反應(yīng)后過濾例13、為達到預(yù)期的目的，下列操作中不正確的是（D） A.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCO3、CaCl2的混合物 B.用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣 C.生活中為了降低水的硬度往往采用加熱煮沸的方法 D.某同學(xué)將pH試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上，測定其pH 例14、海水是一種重要

6、的自然資源。以下是我市對海水資源的部分利用。 （1）從海水中獲取淡水。常用的操作方法是 ；（2）從海水中獲得氯化鈉。將海水進行 可得到粗鹽；（3）從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為 ；由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為 。海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟、得到的MgCl2溶液有何不同： 。例15、某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。設(shè)計實驗方案如下，請參與實驗并回答問題。 （1）寫出A物質(zhì)的化學(xué)式： ，寫出A物質(zhì)的俗稱： 。（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（3）反應(yīng)中加入過量A物質(zhì)的

7、目的是 。反應(yīng)中如果加入鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度 （填“有”或“沒有”）影響。（4）分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果 （填“增大”、“不變”或“減小”）。例16、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，在生產(chǎn)、生活中有重要的應(yīng)用。 I氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池。右圖是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時，H2和O2反應(yīng)生成水，同時提供電能，溶液的pH (填“變大”“變小”“不變”)。 某學(xué)校研究小組對廢干電池筒內(nèi)的黑色物質(zhì)(可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等)進行研究，實驗過程如下： (1)操作的名稱是 ，操作中玻璃棒的作用是 。 (2)操作的試管中產(chǎn)

8、生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式是 。 (3)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)CuCl2，會加速對電池的腐蝕，欲除去Cu2+，最好選用下列試劑中的 (填序號字母)。 aNaOH bZn cFe dNa2CO3 例17、某學(xué)校化學(xué)興趣小組用NaCl固體(含有的雜質(zhì)CaO)來配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，實驗的流程圖如下： 請回答： (1)寫出適量HCl加入到溶液B中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 (2)操作2的名稱是_，在溶液A中加入過量碳酸鈉的目的是_。 (3)若要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10的氯化鈉溶液，除了用到天平、燒杯、量筒外，還需用到的玻璃儀器是_，其作用是_

9、。例18、硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑、醫(yī)藥用品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的氯化鈣、氯化鎂，實驗室進行提純的流程如下：回答下列問題：（1） 用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 、 （2）氫氧化鈉和碳酸鈉如果要添加過量了，可加入適量 溶液除去。（3）“后續(xù)處理”的主要操作時蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至 （填序號）。A.完全蒸干時停止加熱B.快干時停止加熱，利用余熱蒸干C.有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液（4）已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如右圖所示。40時，100g蒸餾水中溶解 g硫酸鈉達到飽和。將該飽和溶液升高溫度至90，觀察到的現(xiàn)象是 。例

10、19、某化工廠排放的廢液中只含有ZnCl2和CuCl2兩種溶質(zhì)，為回收金屬Cu并得到 ZnCI2固體，化學(xué)小組的同學(xué)們設(shè)計并進行了如下實驗：(1)濾液I中的溶質(zhì)是 (2)B中含有的物質(zhì)是 ；(3)操作名稱是 。例20、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。利用圖中儀器和裝置回答下列問題。 （1）配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，除需要量筒外，還需上述玻璃儀器中的_ （填序號）；用量筒量取一定體積水，讀數(shù)時視線應(yīng)_。 （2）實驗室制取的CO2中?；煊蠬Cl氣體，為除去CO2中少量的HCl氣體，不純的氣體應(yīng)從E裝置_管口進入；實驗室收集二氧化碳時，可選用的收集裝置是_ （填字母代號）。例21、某學(xué)習(xí)小組在探

11、究“從空氣中制取氮氣”時，提出以下實驗方案： 空氣除去二氧化碳和水蒸氣除去氧氣氮氣 （1）除去二氧化碳和水蒸氣：在甲裝置的A中所裝溶液是 。 （2）除去氧氣：他們分別收集一瓶（1）中得到的氣體，用圖乙裝置進行實驗，小紅選用紅磷，小明選用木炭。他們倆中有一位同學(xué)選用的藥品不合理，理由是 。 （3）分析誤差：此法得到的氮氣其密度與氮氣的實際密度有誤差，你認為產(chǎn)生誤差的可能原因是（任寫一種） 。例22、A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì)。C、D是單質(zhì)，C為紫紅色固體，D被認為是最清潔的能源。B的濃溶液常用做干燥劑。已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應(yīng)：Fe + A C + E； Fe +

12、 B D + E 。（1）寫出A、B、C的化學(xué)式： A ， B ，C 。（2）現(xiàn)有Fe和A、C三種固體組成的混合物，小剛想測定該混合物中C物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，他設(shè)計并完成了以下實驗： 你認為，小剛的實驗數(shù)據(jù)處理是否正確（填“正確”或“ 不正確”） ，理由是 。 答案：1、(1)蒸餾法(2)蒸發(fā)結(jié)晶 (3)Mg(OH)2, MgCI2通電MgCl2后者是經(jīng)過富集和分離后的溶液(或海水中含有氯化鈉等多種溶質(zhì)，氯化鎂的濃度很低) 2.（1）Na2CO3,純堿 （2）Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2（3）使氯化鈣完全反應(yīng)（合理即可）；沒有 （4）增大 3、 I變小 (1)過濾 攪拌，防止濾渣飛

13、濺(迸濺)(1分) 轉(zhuǎn)移固體 (2) 2H2O2 = 2H2O + O2 (3)b 4、（1）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 NaOH+HCl=NaCl+H2O (2) 過濾 充分除盡溶液中的氫氧化鈣 （3）玻璃棒 攪拌，加快溶液 5、（1）2NaOHMgCl2=Mg(OH)22NaCl CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl (2)稀硫酸（3）C（4）50，有晶體析出 6、(1)ZnCl2(2)Zn和Cu (3)蒸發(fā) 7、（1）（其余答案不得分） 與凹液面最低處相平 （2）a A 8、（1）氫氧化鈉溶液（2）選用木炭燃燒又會產(chǎn)生新的氣體雜質(zhì)二氧化碳（3）裝置氣密性不

14、好9、（1）CuSO4 H2SO4 Cu （2）不正確 4.2g紫紅色固體中包含有鐵和硫酸銅反應(yīng)生成的銅（鐵和硫酸銅反應(yīng)生成了銅 或 4.2g紫紅色固體不只是原來的C物質(zhì) 或 4.2g紫紅色固體的質(zhì)量大于原來C物質(zhì)的質(zhì)量。其它合理答案均可。沒有文字說明不給分）三、知識運用典型例題1、用硬水洗衣服不如用軟水洗得干凈，下列方法可區(qū)分硬水和軟水的是 （ ） A加肥皂水 B加氯化鈉溶液 加稀鹽酸D加洗潔精2、從抹有石灰漿的墻壁上掉下的一塊白色固體，為鑒定其成分，進行了如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象將固體研磨成粉末，加水?dāng)嚢韫腆w沒有全部溶解取上層清液，滴加酚酞溶液呈紅色取不溶物，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生由此得出

15、的結(jié)論正確的是 （ ） A一定有Ca(OH)2和CaCO3 B一定有Ca(OH)2，可能有CaCO3 C一定沒有Ca(OH)2和CaCO3 D一定有CaCO3，可能有Ca(OH)23、能用溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶分離的一組混合物是（ ） A酒精和水 B氯化鈉和碳酸鈉 C碳酸鈣和二氧化錳 D碳酸鈣和氯化鈉4、除去混入下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，選擇試劑（括號內(nèi)為試劑）合理的是（ ） A氯化鈉溶液中混有碳酸鈉溶液（稀鹽酸） B氫氧化鈉溶液中混有碳酸鈉（鹽酸） C硫酸亞鐵溶液中混有硫酸銅（鋅粉） D氧氣中混有氮氣（濃硫酸）5、欲除去混入CO中的少量H2O、O2、CO2，所用試劑為：熱的銅網(wǎng)；濃硫酸；NaOH

16、溶液。正確的順序是（ ） A B C D6、將下表內(nèi)每一組無色溶液都能區(qū)別開來的試劑是 （ ）第一組第二組第三組淀粉、氯化鈉淀粉、碳酸鈉淀粉、葡萄糖 A碘水 B酚酞試液 C稀鹽酸 D石蕊試液7、鑒別下列各組物質(zhì)，括號中所選擇的試劑或方法錯誤的是 （ ） ACuSO4溶液和KNO3溶液（觀察顏色） B硬水和軟水（過濾） C蔗糖和NH4NO3固體（水） D汽油和蒸餾水（聞氣味）8、除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選的試劑及操作方法均正確的一組（ ）選項待提純的物質(zhì)選用的試劑操作的方法ACa（CaCO3）水溶解、過濾、結(jié)晶BCu（CuO）稀鹽酸溶解、過濾、洗滌、干燥CCuSO4（H2SO4）

17、氫氧化鈉溶液過濾DCO2（CO）氧氣點燃9、下列實驗的現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是（ ）10、利用化學(xué)實驗可以鑒別生活中的一些物質(zhì)。下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來的是（ ）待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A硬水、軟水加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫多少BN2、O2、CO2、空氣用燃著的木條檢驗，觀察木條燃燒情況C棉纖維、羊毛纖維、滌綸灼燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況D化肥氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉看外觀，再加水，觀察是否溶于水11、用實驗方法除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，限從AD提供的試劑及操作方法中進行選擇，并將其序號填在相應(yīng)的短線上。A加適量的稀鹽酸、攪拌、蒸發(fā)、結(jié)晶 B加適量的稀鹽酸、攪拌、

18、過濾、洗滌沉淀C加適量水溶解、過濾、洗滌沉淀 D加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)CaCO3中含有少量雜質(zhì)NaCO3 ；Cu粉中含有少量雜質(zhì)Fe粉 ；CaCl2中含有少量CaCO3 ；NaCl中含有少量雜質(zhì)MnO2 。12、下列各物質(zhì)都含有少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），寫出除去雜質(zhì)的簡要操作步驟和有關(guān)化學(xué)方程式。（1）CO2（CO） ；（2）Na2SO4溶液（CuSO4） ；（3）NaCl溶液（NaOH） ；（4）ZnSO4溶液（CuSO4） 。13、為了用含有少量CaCl2的NaCl固體樣品配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為a%的食鹽溶液，設(shè)計了下圖所示的操作方案：（已知：CaCl2+Na2CO3CaCO3+2Na

19、Cl）試回答下列問題：（1）用托盤天平稱量樣品時，若一開始未將游碼移至標(biāo)尺的零處（其他操作均正確），則稱出的樣品真實質(zhì)量 讀數(shù)質(zhì)量（Wg）（用“大于”、“小于”或“等于”回答）。（2）組成過濾裝置的主要儀器是 。（3）加過量的碳酸鈉溶液是為了除盡樣品中的 （填物質(zhì)名稱），檢驗其是否過量的方法是 。（4）加入過量的鹽酸是為了除去濾液中剩余的 物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，剩余的鹽酸是在 （寫操作名稱）時除去。（5）在蒸發(fā)操作中，液體應(yīng)放在 里加熱，用11g提取好的固體配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為a%的實驗溶液時，需加水 mL。14、某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反

20、應(yīng)。例如：它與CO2反應(yīng)時，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應(yīng)時，只生成了NaCl、H2O、O2。上課時，老師做了如下實驗：a取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體；b再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅。根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題：（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有 元素。你做出這個判斷的理由是 。（2）實驗a中產(chǎn)生的氣體，可用 法收集。（3）同學(xué)們對實驗a中產(chǎn)生的氣體組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：該氣體是CO；該氣體是H2。請你推測該氣體還可能是 （寫化學(xué)式）（4）設(shè)計一個實驗，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟

21、，反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論）。操作步驟反應(yīng)現(xiàn)象結(jié)論15、現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液：氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別。請回答：（1）化學(xué)方法 在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫。所選試劑必須屬于不同物質(zhì)類別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等）所選試劑判斷方法方法一鋅取少量樣品分別與鋅反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液方法二方法三（2）物理方法 同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，這把這兩種無色溶液區(qū)分開了。請你猜測一下他的做法：操作方法： ；判斷方法 。16、在科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動中，教師將三包黑色粉末（分別是細鐵粉、氧化銅和二氧

22、化錳）和在瓶無色溶液，分別發(fā)給三個學(xué)習(xí)小組進行物質(zhì)鑒別等問題的探究；每組一包黑色粉末和一瓶無色溶液；各組取樣放入試管中混合后，甲、乙兩組都觀察到有無色氣體產(chǎn)生，丙觀察到無色溶液變藍色。請你和他們一起探究：（1）寫出丙組試管中無色溶液變藍的化學(xué)反應(yīng)方程式 。（2）請你對甲、乙兩組黑色粉末和無色溶液是什么物質(zhì)進行大膽猜想：甲組：黑色粉末和無色溶液分別是 ；乙組：黑色粉末和無色溶液分別是 。（3）請你設(shè)計一個實驗來驗證甲組或乙組的黑色粉末是哪一種。操作現(xiàn)象結(jié)論18、某工廠的廢水中只含有硫酸鎂和少量硫酸，課外活動小組以此作為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體。他們設(shè)計了兩種不同的方案，請你參與討論：（1）方案一：選用鎂粉作為試劑。往廢水中逐次加入鎂粉，當(dāng)觀察到 時，說明加