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活動反思猜謎會范文 平時，我們經(jīng)常開展猜謎活動，幼兒對猜謎游戲很感興趣。如何巧妙地將猜謎和歌曲融為一體，是我一直思考的問題。在思考中，我很自然地想到動物猜謎的音樂活動，于是我就選擇并設(shè)計了本活動動物猜謎歌。它既能豐富幼兒說唱、問答歌曲的知識，又能從中體驗(yàn)到語言藝術(shù)的精妙。 活動選自福建省新編教材，此活動將民間游戲猜謎和音樂說唱形式融為一體，既傳承了舊的活動形式，又保持了趣味性，有效地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。 在活動前我先讓孩子回家和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備了2個動物的謎語，要求謎語一定要體現(xiàn)動物的特征，在活動中教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)“森林動物王國”的活動環(huán)境，當(dāng)幼兒隨著美妙的音樂融入其中時，激發(fā)了孩子參與活動的.熱情。在活動中，幼兒積極主動地參與，以說、唱、問、答的方式與教師、小伙伴一同游戲，依據(jù)已掌握的節(jié)奏，模仿或自由地表演小動物。這對教師也提出了要求，本活動是第一課時，所以幼兒在創(chuàng)編時不是很熟練，有必要進(jìn)行第二課時，在第一課時掌握歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，效果會更好。也可將主題擴(kuò)展至其他類別，如：人物、植物、水果等，對拓寬幼兒的創(chuàng)造性思維會更理想。若將民間游戲納入活動（如：以猜拳的游戲形式邊問邊答），更能增加活動的趣味性，持續(xù)參加活動的熱情。 【活動反思猜謎會】相關(guān)文章： 1. 2.

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