人教版新起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案

1、人教版新起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 1lesson3課前準(zhǔn)備1教學(xué)錄音磁帶。2A項(xiàng)作品范例一份。3學(xué)生相片（學(xué)生準(zhǔn)備）。4學(xué)生將自己喜愛的事或物用圖畫的形式表現(xiàn)在書中圓圈內(nèi)（學(xué)生準(zhǔn)備）。5學(xué)生制作的學(xué)習(xí)檔案封皮若干份。6學(xué)生制作學(xué)習(xí)檔案封皮用白紙（視教學(xué)具體情況定）。7字母和單詞卡片。8課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表。教學(xué)內(nèi)容A Draw and say1本課為復(fù)習(xí)課，學(xué)生復(fù)習(xí)第12課學(xué)到的有關(guān)個(gè)人信息的交際用語(yǔ)。除此之外，學(xué)生還可以復(fù)習(xí)在前四冊(cè)中學(xué)到的有關(guān)個(gè)人信息的其它內(nèi)容，如：個(gè)人所喜歡的物品、顏色、體育運(yùn)動(dòng)等。2此處為一個(gè)學(xué)生動(dòng)手做和說的活動(dòng)，學(xué)生借助這個(gè)活動(dòng)練習(xí)使用在前兩課中學(xué)到的介紹個(gè)人信息的交

2、際用語(yǔ)等。3教材中的上半部分是活動(dòng)范例，下半部分為學(xué)生動(dòng)手做提供了空間。4學(xué)生在方框內(nèi)貼上自己的照片，并在圓圈中畫出自己最喜愛做的事情或最喜愛的物品等，比如：玩具、顏色、水果、動(dòng)物、服裝、食品、飲料、體育運(yùn)動(dòng)等。5學(xué)生動(dòng)手做完成后，要求學(xué)生互問，如：How old are you? Whats your phone number? Whats your favourite toy / animal / sport / . ?B Lets talk1與A項(xiàng)共用一幅圖，學(xué)生指著自己的作品按照書中范例向同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。2本部分學(xué)習(xí)難點(diǎn)是：學(xué)生連貫地說幾句介紹自己的話語(yǔ)。為了照顧不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生

3、，建議學(xué)生在用語(yǔ)言表述的時(shí)候，不強(qiáng)求說多少句。C Lets make1此部分學(xué)習(xí)目的是，給出相應(yīng)的情景幫助學(xué)生使用學(xué)過的語(yǔ)言。2此處提供的范例為學(xué)生“學(xué)習(xí)檔案”的封皮。要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)檔案的封皮。3右邊空白處請(qǐng)學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況填寫。D Count and write the numbers1此處為辨認(rèn)字母的練習(xí)。2學(xué)生數(shù)出字母的個(gè)數(shù)，并用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫在左邊相應(yīng)的空格里。3每個(gè)字母的個(gè)數(shù)為：A6, E8, I3, O6, U9, K7, J6, H8,教學(xué)建議1建議在課堂上A項(xiàng)活動(dòng)和B項(xiàng)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。2在學(xué)習(xí)本課之前學(xué)生應(yīng)有所準(zhǔn)備，如，準(zhǔn)備自己的相片；將自己最喜愛做的事情或最喜愛的物品

4、畫在圓圈中等。這樣做可以節(jié)約課堂上的時(shí)間，同時(shí)教師可以要求學(xué)生在物質(zhì)準(zhǔn)備同時(shí)，口頭練習(xí)有關(guān)個(gè)人信息的英文表達(dá)。3學(xué)生在自述之前，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng)幫助學(xué)生進(jìn)一步熟練語(yǔ)句。如，可以按照第12課的活動(dòng)方式，組織學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí)。又如，學(xué)生之間可以互相問一問：Whats your favourite colour （ fruit, sport, clothes, . ）? Do you like . ? What toy do you like? .4學(xué)生可以pair work或group work的形式進(jìn)行自述。建議在學(xué)生自述的同時(shí)加上教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的方式可以互評(píng)，如在進(jìn)行pair work時(shí)

5、，用笑臉記錄同伴的英語(yǔ)表達(dá)能力（將笑臉畫在書中的相應(yīng)位置）；也可以自評(píng)，如學(xué)生自述后用笑臉記錄自己的英語(yǔ)表達(dá)能力等。5教師可以組織學(xué)生討論：1）在什么時(shí)候需要向別人提供有關(guān)個(gè)人的信息；2）在特定的場(chǎng)景下應(yīng)提供什么樣的個(gè)人信息。學(xué)生討論后，建議教師出示相關(guān)表格，展示給學(xué)生。（向別人提供有關(guān)個(gè)人的信息場(chǎng)合大概有：學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)品、體檢表、課外小組報(bào)名表、學(xué)生登記表、網(wǎng)上建立新郵箱、作業(yè)本封皮、學(xué)習(xí)檔案封皮等。）6學(xué)生應(yīng)在教師的幫助下填寫教材中的空白表格，然后再動(dòng)手制作學(xué)習(xí)檔案封皮。7教師出示學(xué)習(xí)檔案封皮示例，請(qǐng)學(xué)生觀察并當(dāng)堂制作；還可以根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備幾種需要學(xué)生填寫個(gè)人信息的表格請(qǐng)學(xué)生當(dāng)堂

6、填寫。此項(xiàng)活動(dòng)如果課堂上時(shí)間不夠，可以留做家庭作業(yè)。8在復(fù)習(xí)字母讀音時(shí)，除了常規(guī)的讀字母卡片練習(xí)外，建議采取以下辦法復(fù)習(xí)字母在單詞中的發(fā)音（僅供參考）：學(xué)生每人手中有字母卡片a, e, i, o, u, k, j, h，教師準(zhǔn)備若干單詞卡片，卡片上單詞中要復(fù)習(xí)的字母用橫線表示，如，f _ ce, f _ ve, n _ se, thre _, ca _ e, _ and, _ acket, p_ pil等?；顒?dòng)時(shí)，教師出示單詞卡片，同時(shí)念單詞，學(xué)生根據(jù)聽和看到的出示相應(yīng)的字母卡片。如：T: （show the card of “face”）Look at this wordIts faceFa

7、ceFaceWhats the missing letter? Can you find this letter? Show this letter to usSs: （show the letter “a”） I can find this letterIt、s letter aA, a, face9學(xué)生在口頭練習(xí)的基礎(chǔ)上再看書找字母。學(xué)生填寫字母數(shù)量后，教師應(yīng)幫助學(xué)生口頭表述出來，如可以互問：How many As can you find? I can find 6 As10錄音材料：A項(xiàng)：MONOLOGUEBill: My name is BillIm 9 years oldI go to Guangming Primary SchoolIm in Class 1My phone number is My favourite toy is the mini car課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1引導(dǎo)學(xué)生把掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況用和記入學(xué)習(xí)檔案。評(píng)價(jià)方法1：請(qǐng)參看教學(xué)建議第4條。評(píng)價(jià)方法2：關(guān)于字母在單詞中發(fā)音的評(píng)價(jià)方法，學(xué)生在表格中方框內(nèi)畫上評(píng)價(jià)標(biāo)記。見下表：2教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)： 能夠連貫的用六句英文介紹自己的學(xué)生有多少人？是誰？ 能夠用英文介紹自己更多信息的學(xué)生有多少人？是誰？ 在制作活動(dòng)中有