兩位數(shù)加兩位數(shù)(2)

1、兩位數(shù)加兩位數(shù) （進(jìn)位加法）教學(xué)內(nèi)容： 二年級上冊教科書P11例3的內(nèi)容。練習(xí)二第3、4題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，知道個位上的數(shù)相加滿10，要向十位進(jìn)1的道理。學(xué)會正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解個位滿十，向十位進(jìn)1的算理和計(jì)算方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、小棒、主題圖。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。1、板演： 34+532、口算： （1）7+6 8+4 9+5 6+87+5 5+8 6+6 4+63、訂正演算：提問：做筆算加法時要注意什么？怎樣寫豎式？從哪位加起？4、導(dǎo)入新課。提問：如果將34+53這道題中的34改成37。變成37+53，那么在計(jì)算時會出現(xiàn)什么情況呢？（

2、個位相加滿十）教師說明：個位上的數(shù)相加夠十了，我們可以說，個位相加滿十，計(jì)算時遇到個位相加滿十的題怎樣計(jì)算呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識。二、新課。1、看教科書P11例3。（1）二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？提問：看這幅圖能直接回答這個問題嗎？為什么？怎樣才能回答？看P8回答：二（1）班有多少人？（36人） 二（3）班有多少人？（35人） 兩個班一共有多少人？請列式列式：36+35=怎樣算36+35，先用小棒擺一擺，算一算。請同學(xué)說說用小木棒是怎樣算的。提問：小棒的3捆與5捆合起來是幾捆？表示幾個什么？小棒的3捆與5捆合起來是幾捆？表示幾個什么？小棒的6根和5根合起來是幾根？表示幾個

3、什么？得到6捆 11根提問：11根里有沒有10個一，10個一是（ ）個十，夠10個一可以怎樣？（捆起來）捆起來是1個什么？（一個十）也就是1捆。這時我們再算算一共有幾捆幾根？（7捆1根也就是幾個十和幾個一？（7個十和6個一）合起來是多少？（71）追問：3捆加3捆是6捆，為什么現(xiàn)在成7捆了，多的1捆是哪來的？教師說明：6根加5根是11根，也就是11個一，10個一捆成1捆，變成1個十，1個十放在十位，同學(xué)們記住，這就是個位相加滿十了，是一個十，要把它放在十位上，叫做個位滿十，向十位進(jìn)1。追問：個位滿十，十是10個什么？（10個一）向十位進(jìn)1，1是1個什么？（1個十）（2）根據(jù)上面用小棒擺的過程，寫

4、豎式算一算。提問：怎樣寫豎式？（相同數(shù)位對齊。） 3 6 + 3 5提問：從哪位加起？從個位加起好算，還是從十位加起好算？說說你的想法？請看書上是怎樣告訴我們的？（從個位加起。）教師說明：筆算加法時要從個位加起。提問：個位6加5等于幾？（11）個位滿十了，要把這個十放在哪位上？放在十位上要寫幾？為什么寫1？教師說明；個位滿十，要把這個十放在十位上，十位上只能寫1，這就叫做個位滿十，向十位進(jìn)1。提問：向十位進(jìn)1的1，寫在哪兒？書上是怎樣告訴我們的？為什么不能寫在橫線下面？教師說明：個位滿十，向十位進(jìn)1，可以在十位上靠近橫線的地方寫個小1，這個小1，叫做進(jìn)位1。表示向十位進(jìn)1，在十位上寫1。3 6

5、+31 5 1提問：十位上怎么算呢？互相說說看。你能說說十位上的7是怎樣得來的？教師說明：十位上，3個十加3個十是6個十，算到這里還沒算完，還要加上個位進(jìn)上來的1個十，也就是7個十，所以十位應(yīng)該寫7，然后再在橫式等號后面寫71。 3 6 + 31 5 7 1請同學(xué)說說計(jì)算過程。提問：通過計(jì)算，二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？為什么？2、請同學(xué)用剛學(xué)到的方法在練習(xí)本上做復(fù)習(xí)中老師改過的題 37+53 邊做邊說計(jì)算過程。提示：個位7加3得10，個位滿10，怎么辦？該怎樣寫？教師說明：個位7加3得10，滿10向十位進(jìn)1，個位寫0。3、學(xué)生獨(dú)立做教科書P11“做一做”中的兩題。注意下邊的提示，邊做