2011年小學(xué)廉潔教育計(jì)劃

1、2011 年小嶝小學(xué)廉潔教育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加 強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見 和教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見 遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，讓廉潔文化進(jìn)校園，廉潔教育進(jìn)課堂。通 過活動(dòng)營(yíng)造崇廉、奉廉、贊廉的社會(huì)共識(shí)，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐 為恥的輿論氛圍。使學(xué)生從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小植根敬廉崇潔 的堅(jiān)定信念，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì) 責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。二、活動(dòng)意義通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念和法制意識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué) 生從小敬

2、重有操守、守法紀(jì)的古今中外人物；崇尚重清廉、加強(qiáng)自律的道德情 感；使學(xué)生從小學(xué)會(huì)清清白白做事，堂堂正正做人，促進(jìn)青少年逐步形成胸懷 大志、為民為公的理想信念；正直、節(jié)儉和清廉的道德觀念，自律、守法、民 主、公正的法制意識(shí)；以及對(duì)社會(huì)廉政高效發(fā)展的監(jiān)督意識(shí)。通過廉潔文化進(jìn) 校園活動(dòng)，整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng) 的教育。 廉潔文化進(jìn)校園其實(shí)就是營(yíng)造一種氛圍，對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育， 目的是在孩子純潔人生的基礎(chǔ)上，注入一種高尚人生追求的特質(zhì)，從而使孩子 得到最基本的辨別和判斷的能力及眼力。三、工作原則1、廉潔教育與德育工作相結(jié)合；2、課堂教育與社會(huì)教育相結(jié)合；3、堅(jiān)持

3、正面教育為主；4、教育與活動(dòng)相結(jié)合。四、工作途徑主要通過學(xué)科滲透、課外閱讀，主題活動(dòng)、生活體驗(yàn)教育四大基本途徑來 開展：一是學(xué)科滲透，即有效、有序、動(dòng)態(tài)地整合語(yǔ)文、社會(huì)、思想品德等學(xué)科 教材中蘊(yùn)涵的有關(guān)敬廉崇潔教育資源，在教學(xué)中強(qiáng)化滲透敬廉崇潔思想，進(jìn)一 步增強(qiáng)道德的實(shí)效性。二是課外閱讀，即根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、 閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把 敬廉崇潔的啟蒙教育延伸到課外。三是主題活動(dòng)，即充分利用晨會(huì)、班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，通過征文、手抄報(bào)、 廉潔兒歌、童謠、詩(shī)歌創(chuàng)作朗誦比賽、廉潔格言征集等形式，開展內(nèi)容豐富、 形式新穎的主題教育活動(dòng)

4、，幫助學(xué)生在豐富多彩的教育活動(dòng)中自覺或不自覺地 感知、探究、思考和積累，把社會(huì)的道德要求內(nèi)化為學(xué)生自身的道德需要。四是生活體驗(yàn)，即結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通 過采訪調(diào)查、實(shí)踐體驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)等途徑，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，感悟節(jié)儉的光 榮、浪費(fèi)的可恥，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)正直的人。讓學(xué)生在體驗(yàn)中 成長(zhǎng)，道德在實(shí)踐中提高，情感在認(rèn)知中升華，信念在教育中堅(jiān)定，最終達(dá)到 思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。五、工作步驟1、統(tǒng)一思想，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)，需要全黨全社會(huì)的積 極參與、配合和支持。未成年擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任

5、，要使他們從小懂得清正 廉潔的價(jià)值，在頭腦中植根清正廉潔的理念。學(xué)校將在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組 成由教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、語(yǔ)文老師、社會(huì)老師、思想品德老師 代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一全校教職工思想，幫助他們充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)意義，形 成由教導(dǎo)處具體落實(shí)、廣大師生共同參與的工作機(jī)制。另外，教育具有雙向性， 孩子是家庭和社會(huì)的核心，子女監(jiān)督能起到組織和社會(huì)監(jiān)督所起不到的作用。 通過發(fā)放告家長(zhǎng)書使家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，得到他們的支持和參與。2、充實(shí)資料，專題滲透，充分發(fā)揮過程育人作用（1）組織教師挖掘教材教導(dǎo)處將組織老師認(rèn)真梳理現(xiàn)有教材，對(duì)教材中有關(guān)廉潔教育的內(nèi)容羅列 出來，組織教師加強(qiáng)這方面的研究和在

6、教學(xué)中強(qiáng)化滲透敬廉崇潔思想。進(jìn)而組 織廣大教師共同參與編寫學(xué)生讀物，首先在教師群體中掀起一股學(xué)習(xí)清正廉潔 之風(fēng) 。（2）發(fā)動(dòng)學(xué)生收集素材積極利用課外閱讀時(shí)間收集講誠(chéng)信、重責(zé)任、有志向、能自律、淡名利、 倡節(jié)儉、慎交友、清廉守法等主題的內(nèi)容；資料的形式：廉潔小故事，廉政格 言警句、廉潔傳奇人物事跡，此外還有詩(shī)歌、報(bào)道、雜文、童謠、圖片（如漫 畫）、歌曲、影像資料等。使學(xué)生在尋找素材的過程中就受到教育。3、陣地教育，突出重點(diǎn)，全面創(chuàng)設(shè)熏陶氛圍。課堂是主陣地，讓廉潔讀物進(jìn)入課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到潛移默化、 循序漸進(jìn)的教育和熏陶。幫助學(xué)生領(lǐng)略清正廉潔的榜樣人物的風(fēng)采，了解一些 不能潔身自好而遭人

7、蔑視的反面典型，從中學(xué)習(xí)做人的道理。充分利用學(xué)校德育宣傳陣地，通過紅領(lǐng)巾廣播為學(xué)生每周講一則小故事， 專題墻報(bào)，宣傳欄。同時(shí)利用好晨會(huì)班隊(duì)課、思想品德課、國(guó)旗下講話，從中 滲透反腐倡廉教育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)。4、組織活動(dòng)，探索創(chuàng)新，追求實(shí)效。在豐富多彩的活動(dòng)中熏陶敬廉崇潔教育。繼續(xù)開展十個(gè)一活動(dòng)：（ 1）開展 小手牽大手致家長(zhǎng)一封信活動(dòng)； （ 2）看好一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片； （3） 開展一次國(guó)旗下講話活動(dòng)；（ 4）出好一期以廉潔為主題的黑板報(bào)；（ 5）開展 一次以廉潔為主題的中隊(duì)活動(dòng)；（ 6）開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事 活動(dòng)；（ 7）進(jìn)行一次敬廉崇潔為主

8、題的手抄報(bào)比賽；（ 8）開展“倡廉潔，講 榮辱”為主題的兒歌、童謠、詩(shī)歌創(chuàng)作征集活動(dòng)；（ 9）開展敬廉崇潔格言警句 的征集活動(dòng)；（ 10）開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗(yàn)活動(dòng)等等。5、形成合力，實(shí)現(xiàn)廉潔文化進(jìn)校園的社會(huì)效應(yīng)。著力營(yíng)造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，積極動(dòng)員廣大師生全員 參與，人人重視。黨員干部爭(zhēng)當(dāng)廉潔自律的表率，教師爭(zhēng)當(dāng)廉潔從教的楷模， 學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)清廉正氣的小公民。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、對(duì)外開放日活動(dòng)等時(shí)機(jī)，做 好以廉潔為內(nèi)容的宣傳活動(dòng)，達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)，教師、社區(qū)以及更大范圍人員 的互動(dòng)，在互動(dòng)教育中放大活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)。今后，我們將大力弘揚(yáng)廉政文化，標(biāo)本兼治，綜合治理，積極探索從源頭 上預(yù)

9、防和治理腐敗現(xiàn)象的有效途徑和辦法，努力使學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)取得明顯 成效，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展。2011 年小嶝小學(xué)廉潔教育工作總結(jié)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下 , 我校緊密結(jié)合學(xué)校自身的特色，在廉潔教育方 面作了有力的嘗試，通過走廊文化、展版文化、建筑文化、活動(dòng)文化、櫥窗文 化等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬“廉官”、學(xué)“廉潔”行為的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生從 小敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節(jié)、輕名利的情感，養(yǎng)成健康的 心理素質(zhì)、文明的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)，為學(xué)生形成正確的世界觀、人 生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校大力推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，打造和諧文明校 園，經(jīng)過初步的探索與實(shí)踐，取得了一定

10、的成效，現(xiàn)將做法匯報(bào)如下：一、成立一支隊(duì)伍“教育的今天就是社會(huì)的明天?！鼻嗌倌陮W(xué)生是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是中 國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。在學(xué)校開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，就是要使未 成年人從小就養(yǎng)成潔身自愛，文明守法的良好品德，同時(shí)了解反腐倡廉的有關(guān) 知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。我們同時(shí)意識(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是廉政文 化進(jìn)校園的具體實(shí)踐者和組織者，也是受教育的對(duì)象，為此，我校召開全校教 師專題會(huì)議， 共同研究部署廉政文化進(jìn)校園工作， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中開展以“廉 潔從教，依法行政”和“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”等為主題的校園廉政文化 教育活動(dòng)。通過教育活動(dòng)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性

11、， 促使全體班子成員以身作則，促進(jìn)師德建設(shè)工作，努力形成廉潔辦學(xué)治校育人 的共識(shí)。二、圍繞一個(gè)主題全體教師通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是政府的事， 更與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大，廉政文化教育進(jìn)校園，對(duì)拓寬 廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，從青少年時(shí)期就 培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識(shí)，促使整個(gè)社會(huì)形成以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)文化 環(huán)境，具有重要意義。三、抓好三個(gè)層面（1）學(xué)科中滲透。首先，將五年級(jí)作為重點(diǎn)， 進(jìn)行實(shí)施。確保三個(gè)“確?！保?1、確保上課的時(shí)間。雙周的班隊(duì)課上廉潔教育內(nèi)容； 2、確保教案的準(zhǔn)備。每 人精心寫好一個(gè)單元的教案。每個(gè)班主任認(rèn)真

12、準(zhǔn)備一個(gè)單元的教案； 3、確?；?動(dòng)的落實(shí)。由教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)，每個(gè)月檢查，督促，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。（2）活動(dòng)中體驗(yàn)。開展主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生從中體驗(yàn)到“敬廉崇潔”思 想。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育教育的主陣地、主渠道，將“敬廉崇潔”啟蒙教育寓 于豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中，可以讓學(xué)生受到潛移默化的教育和熏陶。各個(gè)年級(jí) 根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、組織開展了符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育和社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)，低年級(jí)主要開展了廉潔童歌、童謠的創(chuàng)編和吟唱活動(dòng) , 高年級(jí)則開展 廉潔征文比賽、演講比賽廉政漫畫征集、社會(huì)調(diào)查、設(shè)置網(wǎng)站等活動(dòng)。（3）閱讀中領(lǐng)悟。組根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)積累，班主任精心挑選古 今中外清正廉

13、潔的故事、格言、圖片和漫畫，編寫成課外讀物，并組織學(xué)生撰 寫讀后感、讀書隨筆，從而將“敬廉崇潔”啟蒙教育延伸到課外，使學(xué)科教育 與課外教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。五 年級(jí)學(xué)生年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“敬廉崇潔” 的讀書筆記設(shè)計(jì)的比賽。教導(dǎo)處及時(shí)組 織有關(guān)人員進(jìn)行評(píng)比，將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出，組織學(xué)生參觀。（4）生活中體味。 結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，利用生活中發(fā)生的一些事情，引導(dǎo)、 培養(yǎng)學(xué)生從日常生活做起，逐步養(yǎng)成良好的思想品德。針對(duì)一些學(xué)生中存在的 不注意節(jié)約、不尊重別人的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勤儉、正直的人；針對(duì)個(gè)別學(xué)生集體觀念不強(qiáng)，比較自我的傾向，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)強(qiáng)調(diào)集體利益的人；

14、利用班干部與同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確看待權(quán)力，培養(yǎng)服務(wù)、監(jiān)督和參與意識(shí)，利用學(xué)生對(duì)友誼的渴望，引發(fā)他們對(duì)交友的思考，體味什么樣的朋友才是真正的朋友。組織全體班主任撰寫“廉潔教育”的活動(dòng)方案，開展廉潔教育 活動(dòng)方案評(píng)比活動(dòng)。選出優(yōu)秀的班隊(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了展示活動(dòng)。走廊文化，我校在每個(gè)班級(jí)的外墻上，都布置了本班學(xué)生的作品，這已是 我校校園文化建設(shè)的一大特色。 在五年級(jí)的外墻布置上， “以廉為榮以貪為恥” 為主題，充分突出“廉潔教育”。有的張貼了學(xué)生廉潔教育硬筆書法作品形式 多樣、內(nèi)容豐富；有的展示了學(xué)生的圖畫“青松、竹子”，生機(jī)盎然、傲然清 氣。走廊文化，凸現(xiàn)了廉潔文化。展版文化，學(xué)校專門制作展版，布置了“五年級(jí)學(xué)生敬廉崇潔手抄報(bào) 展”。一張張手抄報(bào)主題鮮明，有廉潔故事人物秀，深入淺出，通俗易懂，有 廉潔名言排行榜，圖文并茂，內(nèi)容豐富，展版放置在每個(gè)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)必經(jīng) 的校門口，引得老師、同學(xué)和學(xué)生家長(zhǎng)駐足觀賞，成為我校一道亮麗的風(fēng)景！櫥窗文化，我校還充分利用宣傳櫥窗，整版開