初中數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃

1、初中數(shù)學(xué)教案?jìng)€(gè)人研修計(jì)劃振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，使自己盡快成長(zhǎng)起來，結(jié)合這次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整培訓(xùn)，現(xiàn)制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以教師法和數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)年版為個(gè)人研修指導(dǎo)方針；以學(xué)校的教案教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以“求真、求實(shí)、求效”為個(gè)人研修理念；以提高課堂教案的效率為個(gè)人研修目標(biāo)；以提高教師個(gè)人綜合素質(zhì)為前提。堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教案研究工作，在初中數(shù)學(xué)教案中運(yùn)用新思想、新知識(shí)、新信息技術(shù)等來立足課堂、更新教案方式，為實(shí)踐新的教育手段和取得良好的教育效果奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全

2、面提高學(xué)生綜合素質(zhì)及素養(yǎng)而努力，為促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而奮斗。二、研修目標(biāo)、與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變教育教案觀念、提高自身的教育教案技能、形成教案風(fēng)格并積極投身一線教案，有助于專業(yè)能力的提高。、把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的數(shù)學(xué)教案中，更好地為教育教案服務(wù)。三、研修計(jì)劃、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?！盎畹嚼?，學(xué)到老”。 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)，做學(xué)習(xí)的有心人，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要，不至于被淘汰。因此，在平時(shí)的工作之余，我將看一些與教育教案有關(guān)的課外書籍，在書本中學(xué)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育教案理論和各種專業(yè)知識(shí)，提高自身的師德修養(yǎng)和政治覺悟，增強(qiáng)自己的教育教案理論知識(shí)和教案經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。廣泛地閱讀各類有

3、益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。、參與校本研究，以生為本同時(shí)積極參與研究配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)及校本研究，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教案理論來指導(dǎo)教案。樹立以“學(xué)生為本”的教育教案觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作，面對(duì)學(xué)生，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中，幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。、立足課堂，善于思考在自己平時(shí)的教育教案實(shí)踐過程中，努力做到不斷探求和積極反思。不斷探求課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教案”“生本課堂”等理念開展課堂教案研究活動(dòng)，提高課堂教案效率；積極進(jìn)行教案反思，反思自己的教案理念，反思教

4、案的實(shí)際成效，反思教育教案中存在的現(xiàn)實(shí)問題等等，這樣才能更好的投身于教案，進(jìn)一步理論指導(dǎo)與實(shí)踐。四、研修措施：看本以上的教育教案理論書籍。讀蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于教育教案方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真讀，讀有心得。結(jié)合教案實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教案行為方式。.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。做到每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè)小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫好教案日志，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，不折不扣地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)專家教授的教案方法和手段，逐步提高教案能力，優(yōu)化教案模式，豐富教案藝

5、術(shù)。根據(jù)自身的情況，這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)我選擇了以下內(nèi)容：課堂教案小策略實(shí)施案例初中數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)合情推理與演繹推理的教案，初中數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)隨機(jī)性與統(tǒng)計(jì)過程的教案、有關(guān)課堂教案內(nèi)容中的幾個(gè)關(guān)鍵問題，鼓勵(lì)學(xué)生說“不”、導(dǎo)學(xué)，要說愛你不容易、課堂教案預(yù)設(shè)的關(guān)鍵問題及解決，激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)探究過程的教案小策略研究與校本研修，初中數(shù)學(xué)考試與命題教案，等深入開展與數(shù)學(xué)相關(guān)的課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教案之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教案實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前學(xué)校中數(shù)學(xué)遇到的教案難題，以研促教。、將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于課堂反思自己教案理念，反思教案的實(shí)際成效。探求成功的教案模式，思考教育教案的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽