三年級(jí)語(yǔ)文第二課時(shí)上冊(cè)30課

1、大柳塔二小教學(xué)案主備教師：奧瑞授課教師：授課班級(jí)：科目語(yǔ)文章節(jié)第八單元獻(xiàn)出我們的愛(ài)序號(hào)課題30、一次成功的實(shí)驗(yàn)授課時(shí)間1、 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，抓住人物的對(duì)話(huà)和動(dòng)作體會(huì)小女孩的美德。教學(xué)目標(biāo)2、總結(jié)全文，分析實(shí)驗(yàn)取得成功的諸多要素。3、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)到做人要謙讓?zhuān)邢热撕蠹旱木?。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)分析人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)實(shí)驗(yàn)成功的多種原因。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)2 、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、出示自學(xué)指導(dǎo)這篇課文你還有哪些問(wèn)題已經(jīng)理解了？重點(diǎn)引導(dǎo)討論“實(shí)驗(yàn)為什么能取得成功”這個(gè)問(wèn)題。四、小組合作五、集體交流

2、（一）交流自讀收獲。小組交流。在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么，還有哪些不明白，將不明白的地方在組內(nèi)討論、交流。組內(nèi)解決不了的問(wèn)題由組長(zhǎng)收集起來(lái)。全班交流。小組匯報(bào)，共同解決小組內(nèi)遺留的疑難問(wèn)題。（二）再讀課文，深入體會(huì)重點(diǎn)句。多媒體顯示重點(diǎn)句一：一個(gè)小女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)： “快！你第一，你第二，我最后。 ” （引導(dǎo)體會(huì)小女孩的聰明、急中生智、心中有他人、不怕?tīng)奚?、有集體榮譽(yù)感、有團(tuán)結(jié)合作精神等?？梢龑?dǎo)學(xué)生從任何一方面來(lái)理解這句話(huà)，要充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和理解。 ）多媒體顯示重點(diǎn)句二：女孩不假思索地說(shuō)： “有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。 ”（引導(dǎo)學(xué)生從“不假思索”一詞及小女孩的話(huà)來(lái)領(lǐng)悟人物精神。）多

3、媒體顯示重點(diǎn)句三：他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。 ”（引導(dǎo)學(xué)生理解教育家的話(huà)一方面說(shuō)明了以前的多次實(shí)驗(yàn)為什么沒(méi)有取得成功。另一方面，這次實(shí)驗(yàn)的成功讓教育家十分激動(dòng)，也是對(duì)女孩無(wú)私精神的贊揚(yáng)。）（三）再次交流收獲。1、分角色朗讀課文。（要求讀好人物對(duì)話(huà)）2、學(xué)生先試著自己讀一讀。注意體會(huì)不同人物不同的語(yǔ)氣。3、重演課文中的游戲，進(jìn)一步體會(huì)小女孩先人后己的精神。4、說(shuō)一說(shuō)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你想到了什么？拓展活動(dòng)請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)來(lái)贊美一下課文中的這位小女孩。寫(xiě)好后和同學(xué)交流，也可貼在班級(jí)的黑板報(bào)上。六、當(dāng)堂檢測(cè)練習(xí)冊(cè) 30 課三、四、五、六板書(shū)設(shè)計(jì)：30、一次成功的實(shí)驗(yàn)井口小