“比較的小數(shù)大小”教學(xué)方案

1、“比較的小數(shù)大小”教學(xué)方案簡要提示：本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊第36頁例題7“小數(shù)大小的比較”，“試一試”，“練一練”。教學(xué)流程：流程1：基本練習(xí)流程2：教學(xué)例題流程3：針對性練習(xí)流程4：歸納小結(jié)流程5：拓展應(yīng)用流程6：課堂作業(yè)流程1：基本練習(xí)師：比較每組兩個數(shù)的大小，并與同桌說一說你是怎樣比的。比較下面整數(shù)的大?。赫n件出示：課件出示答案。師：比較整數(shù)的大小，數(shù)位多的數(shù)比較大。數(shù)位相同的，從最高位開始比，哪一個大的這個數(shù)就大，依此推理。流程2：教學(xué)例題 師：有這樣一個問題。兩位同學(xué)去購物，一位同學(xué)買了1本練習(xí)薄用了0.48元，另一位同學(xué)買1副三角尺用了0.6元。課件出示情境圖：

2、提問：這里的三角尺和練習(xí)簿，那個貴一些？和小組同學(xué)先說說自己的想法。試試看。 師：我們一起來分析。要比較哪個貴，其實就是比較0.48元和0.6元的大小。你的想法與下面幾種方法是否相同？請仔細(xì)觀察一下。課件出示：師：第一種方法，把價錢寫成元、角、分的形式來比較；第二種方法，比較這兩個小數(shù)分別有多少個0.01，因為0.6等于0.60，所以0.6是60個001；0.48是48個001；第三種方法，根據(jù)0.6和0.48的意義，采用畫圖法實行比較。不管采用哪種方法，比較的結(jié)果是相同的：那就是0.6大于0.48。所以，三角尺貴一些。流程3：針對性練習(xí)模仿練習(xí)a 師：我們來看這道題。課件出示：比較大?。?6

3、.79米和6.85米 師：請大家先獨立思考，再和小組同學(xué)交流一下。 課件出示答案。師：下面我們一起來研究一下，看看你的想法是否準(zhǔn)確。6.79米是6米7分米9厘米，而6.85米是6米8分米5厘米，兩個數(shù)都是6米多；因為7分米比8分米小，所以6米7分米9厘米6米8分米5厘米；我們就能夠得出結(jié)論：6.79米6.85米。練習(xí)六第6題 課件出示：師：這是練習(xí)六的第6題，請先獨立完成。 課件出示答案。（下面我們來核對一下。）先看第一題：左邊涂色部分用小數(shù)0.41來表示，右邊涂色部分用小數(shù)0.45來表示，0.410.45；再看第一題：左邊涂色部分用小數(shù)0.9來表示，右邊涂色部分用小數(shù)0.67來表示，0.90

4、.67。 出示答案：0.410.45 0.90.67 師：我們也能夠這樣想：0.41有41個0.01，0.45有45個0.01，所以0.410.45。0.9有90個0.01，0.67有67個0.01，所以0.90.67。完成“練一練” 課件出示：師：請同學(xué)們完成“練一練”，先獨立完成，再在小組內(nèi)交流。 課件出示答案。師：請大家核對一下。練習(xí)六第7題 師：這是練習(xí)六第7題，請同學(xué)們試試看。課件出示： 課件出示答案。 師：請大家核對一下。流程4：歸納小結(jié)歸納基本方法： 師：想一想，怎樣比較小數(shù)的大小？把你的好方法與同學(xué)交流一下。 師：同學(xué)們，比較小數(shù)的大小，也能夠按照數(shù)位順序，從高位開始依次比較。

5、如0.6和0.48相比，整數(shù)部分相同都是0，十分位上64，所以0.60.48。所以，在比較小數(shù)大小時，我們能夠先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推。完成“試一試”： 師：請同學(xué)們完成“試一試”。課件出示：提問：你打算怎樣比？比較的結(jié)果是什么？完成后先與小組同學(xué)交流一下。 課件出示答案。師：比較上面兩組小數(shù)的大小的方法較多，我們用看數(shù)位的方法來實行比較。7.96 整數(shù)部分是7， 8.32整數(shù)部分8，7小于8，所以發(fā)現(xiàn)7.96 小于8.32。再看0.13和0.129，整數(shù)部分都是0，十分位都是1，0.13百分位

6、上是3，0.129百分位上是2，3大于2，所以能夠看出0.13大于0.129。鞏固練習(xí)： 師：老師這兒有四道題，你能準(zhǔn)確判斷嗎？獨立完成后請與同學(xué)交流一下自己的判斷方法及結(jié)果。課件出示：判斷：（1）6.8096.799（ ） （2）5.105.01（ ）（3）38.7480.010（ ） 課件出示答案。 師：請大家核對一下。流程5：拓展應(yīng)用今天這節(jié)課，我們一起研究了小數(shù)大小的比較方法，現(xiàn)在與你的同桌交流一下自己的收獲。練習(xí)六第10題：師：最后，讓我們一起來完成兩道題，一定要動腦筋，想清楚喲！先來看第1題。課件出示：師：請大家先獨立思考，再相互交流一下自己的填法，是否有不同的填法？每題的方框里最大填幾？最小填幾？ 教師出示答案，并分析。同學(xué)們，核對一下答案吧第1小題：方框中可以填0、1、2、3、4、5、6這七個數(shù)字。第2小題：方框中可以填4、5、6、7、8、9這六個數(shù)字。你答對了嗎？練習(xí)六第11題： 師：再來看第2題。課件出示：師：