小雨沙沙小學二年級音樂教案

1、小雨沙沙小學二年級音樂教案本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！熱薦新人音版第二冊教案小雨沙沙作者：佚名轉貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：1138錄入：julia小雨沙沙教學目標：指導學生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，體會并表現(xiàn)出歌曲中聲音的力度變化。通過圖形普及線條的創(chuàng)意即借助不同的音源或體態(tài)動作進一步體驗歌曲情緒，營造春雨的意境，培養(yǎng)學生的音樂感受能力、創(chuàng)造能力及合作能力。教材分析：小雨沙沙是一首曲調簡潔、明快、流暢的兒童歌曲。旋律采用級進、同音反復、小跳、變化重復等手法發(fā)展全曲，在有規(guī)律的節(jié)奏

2、緊密配合下，生動地描繪出小雨沙沙的聲音，使用擬人化的歌詞縣的天真而富有稚氣，充滿兒童情趣，同時又向孩子們滲透種子生長離不開雨露，兒童成長離不開關愛的道理。教具準備：計算機多媒體、錄音機、磁帶、彩筆及紙（每人一套），其他聲源和打擊樂（如：報紙、水、礦泉水瓶、綢緞、三角鐵、大镲）教學過程：教學步驟教學內(nèi)容教的活動學的活動評價營造氛圍導入新課點擊播放配樂動畫“江南春色”（畫面是由網(wǎng)絡下載的水墨風格的Flash動畫）。提問：“請小朋友欣賞一段春天的音畫，你從畫面中看到和聽到了什么？學生欣賞并回答（小河流水、柳樹發(fā)芽、春雨聲、燕子）能認真欣賞，并回答問題。教學步驟教學內(nèi)容教學的活動的活動評價情感鋪墊參與

3、體驗創(chuàng)造表演師生交流師：“在春天美麗的季節(jié)里，大地一派生機，處處洋溢著春的氣息。小朋友喜歡春天的那些景色呢？”“你知道老師喜歡春的什么景色嗎？”學生之間交流并發(fā)言（花、小草、青山綠水.）能積極踴躍的參與歌詞節(jié)奏模仿師：“老師喜歡春天的小雨,它滋潤著大地，它使種子發(fā)芽、小草變綠、花兒盛開，我們應該感謝春雨帶給我們這么美的景色。點擊出示小雨沙沙歌詞教師按節(jié)奏讀詞。（譜例）mp小雨沙沙24mfmpxx|xx|xxx|xxx|小雨小雨沙沙沙沙沙沙，mfmpxx|xx|xxx|xxx|種子種子在說話在說話，mfxxx|xxx|x-哎喲喲雨水真甜，哎喲喲我要出土，xxx|xxx|x-哎喲喲我要發(fā)芽。哎喲喲

4、我要長大。學生模仿教師的節(jié)奏及強弱變化并拍擊節(jié)奏。體驗節(jié)奏及音的力度變化。能準確地聽辨感受音的力度變化，正確的模仿節(jié)奏。學習歌曲歌曲演繹（1）點擊播放小雨沙沙的Flash動畫，（師）“你能想象到春天沙沙下小雨的情景嗎？”（2）出示譜例并播放錄音范唱，要求學生模唱旋律，并在第二遍時加入歌詞輕聲演唱。（3）教師指導學生歌唱，提出進一步的要求。用怎樣的聲音，來歌唱種子渴望成長的心情？（師）小雨沙沙的聲音用怎樣的力度來表現(xiàn)？分三組學生進行創(chuàng)編表演，教師講解布置每組的任務，由組長帶領組員討論并創(chuàng)編。學生分組討論并合作創(chuàng)編。分組匯報展示，師生評析。一組：小雨小雨沙沙沙種子種子在說話雨水真甜我要發(fā)芽二組：雙

5、手十指顫抖表示下雨，身體與手向上伸展表現(xiàn)種子發(fā)芽三組：抖動布風，大镲輕擊雷，抖動紙條下雨，三角鐵的振音種子說話學生初步欣賞全曲。學生用La模唱主旋律，有能力的學生可以直接唱歌詞。學生在教師的指導下，體會并運用高位置的聲音及不同的力度變化來表現(xiàn)歌曲。一組：用彩筆在紙上創(chuàng)作圖形譜或簡單線條表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。二組：即興創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌中的角色。三組：根據(jù)教師提供的音源物體和打擊樂即興創(chuàng)作音響片斷表現(xiàn)歌曲的意境。能夠感受歌曲的情緒及力度變化。能夠較為準確地模唱歌曲旋律，正確地掌握歌曲節(jié)奏。能夠用較優(yōu)美聲音演唱歌曲，歌唱力度運用恰當。能夠積極參與并合作創(chuàng)作，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力。全體展示：音畫小雨沙沙一組的畫用投影展示，同時其他兩組表演。學生完整的參與歌曲演繹。（師）：“同學們，經(jīng)過我們大家的共同努力，生動的演唱并表演了歌曲小雨沙沙。春天是美麗的