班隊(duì)《惜時(shí)間》

1、 實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部備課文檔課 題惜時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排第1課時(shí)（共1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.教育學(xué)生珍惜時(shí)光，理解拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。2.理解珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教具學(xué)具相關(guān)課件教學(xué)過程（板書設(shè)計(jì)）教學(xué)過程（板書設(shè)計(jì)）1、 謎語揭題最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？時(shí)間2、 了解時(shí)間名言1. 你知道哪些時(shí)間名言？2. 出示時(shí)間名言，師帶讀。3、 知道時(shí)間的珍貴1. 出示1分鐘能夠做多少事情。2. 從這里你感受到了什么？時(shí)間的珍貴。4、 聽故事，體會(huì)主人

2、翁珍惜時(shí)間的精神。 1.魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年幼，魯迅不但經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得協(xié)助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天，魯迅在家里協(xié)助媽媽多做了一點(diǎn)事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝?，他反而誠(chéng)懇接受批評(píng)，決心做好精確的時(shí)間安排，再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻了一個(gè)“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書。2.李大釗7歲時(shí)正式入學(xué),是個(gè)勤學(xué)苦練,惜時(shí)如金的孩子.有一天爺爺有事外出,把孫子一人留在書房里讀書.當(dāng)時(shí)春光明媚,一群麻雀在房外樹枝間嬉

3、戲,吱吱叫個(gè)不住,大釗僅僅聚精會(huì)神地讀書寫字,根本不受外界的一絲干擾,好像外面不曾有什么事情發(fā)生似的. 快到中午了,爺爺還沒回來.大釗做功課也覺得很疲勞,便去姑姑房間里,幫她干一點(diǎn)兒小活計(jì).沒過多大工夫,姑姑便要大釗到院子里去玩玩.大釗笑著說：我?guī)凸霉酶苫?就是休息腦子的,跟到院子里去玩不一樣嗎 爺爺回家后,聽姑姑說了這件事,很高興.他說：大釗這孩子有志氣,將來終會(huì)出人頭地,干一番大事業(yè).3. 說說你從故事中學(xué)到了什么？5、 結(jié)合案例判斷，懂得如何珍惜時(shí)間。1. 下課了，同學(xué)們都去活動(dòng)了，只有小軍坐在教室看書，同學(xué)們叫他去參加活動(dòng)，他說：“我要爭(zhēng)取時(shí)間多看些書?！?2. 老師要求同學(xué)們做完作業(yè)前先檢查一遍再上交。小紅說：“這是浪費(fèi)時(shí)間，多此一舉。”3.說說你的看法。六、制定時(shí)間公約 1.按時(shí)到校，不遲到。 2.做好課前準(zhǔn)備。3.上課專心聽講，積極發(fā)言。4.按時(shí)完成作業(yè)，有錯(cuò)誤主動(dòng)找老