探究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校輔導(dǎo)員的工作

1、探究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校輔導(dǎo)員的工作摘要：21世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)（INTERNET）作為繼報(bào)紙、廣播、電視之后的第四大信息媒體，越來越多地滲透到每家每戶，全面地改變著人們的生活觀念和方式，成為了傳播思想文化的新載體和開展輿論斗爭(zhēng)的新陣地?？梢哉f，掌握了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)當(dāng)今思想輿論的制高點(diǎn)，就意味著掌握了斗爭(zhēng)的主動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的高校輔導(dǎo)員必須充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下輔導(dǎo)員工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下輔導(dǎo)員工作的的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校輔導(dǎo)員工作的新途徑和新方法；確保讓社會(huì)主義精神文明占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化陣地，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的可靠的接班人。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；輔導(dǎo)員；機(jī)遇；挑戰(zhàn)；途徑和方

2、法；創(chuàng)新1、 網(wǎng)絡(luò)給高校輔導(dǎo)員工作帶來的機(jī)遇 （1）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的形象性 網(wǎng)絡(luò)信息的傳播形式已不僅僅是文字，還包括聲音、圖片、動(dòng)畫以及圖文， 音像并茂的影視畫面，這不僅給輔導(dǎo)員工作的方式、方法、效果等帶來全新的變化，而且可使學(xué)生身臨其境，大大改變了沿襲多年的高等學(xué)校思想政治教育工作方式和手段，增強(qiáng)了高校思想政治教育的時(shí)效性。學(xué)生在網(wǎng)上可以調(diào)動(dòng)眼、耳、手、腦，強(qiáng)化思想政治教育工作內(nèi)容的學(xué)習(xí)，達(dá)到最佳的思想政治教育效果。在網(wǎng)上，每個(gè)學(xué)生都有很大的自由空間，自主接受信息的意識(shí)越來越強(qiáng)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)，能徹底改變高等學(xué)校思想政治教育工作手段滯后現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的這種形象性是傳統(tǒng)的思想政治教育

3、所無法比擬的。 （2）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動(dòng)性 網(wǎng)絡(luò)的交互性溝通，將引導(dǎo)人們由傳統(tǒng)的被動(dòng)式接受教育變?yōu)橹鲃?dòng)參與思想交流，在思想碰撞中自然而然地接受引導(dǎo)。在這個(gè)不論地位、身份、年齡，人人一律平等的網(wǎng)絡(luò)中，一切交流都是交心討論式的，交流的形式也可以是見字不見人，這就有可能使即使最內(nèi)向的學(xué)生也毫無顧忌地敞開心扉發(fā)表見解，人際心理距離縮到最短，各種觀點(diǎn)和情感交流更具有真實(shí)性、直接性。在網(wǎng)絡(luò)中，教育者與被教育者是完全平等的。這種互動(dòng)式、引導(dǎo)式的思想政治教育模式，可大大提高思想政治教育的有效性。 （3）工作資源更加豐富多彩 網(wǎng)絡(luò)提供了包括文字、圖像、語(yǔ)音、視頻、動(dòng)畫等各種媒體的信息，使得教育內(nèi)容從平面走向

4、立體，使內(nèi)容傳播的形式從單向傳播變成了人機(jī)交互再到現(xiàn)在的“P2P”(點(diǎn)對(duì)點(diǎn))，這些都是傳統(tǒng)媒體無法比擬的。網(wǎng)絡(luò)在傳播信息時(shí)有及時(shí)、大量、交互、連續(xù)、多樣等方面的明顯優(yōu)勢(shì)。通過網(wǎng)絡(luò)，輔導(dǎo)員不但可以通過網(wǎng)上圖書館、搜索引擎、RSS(聚合內(nèi)容)等，快速地掌握教育、教學(xué)資源，而且可以快速地尋找到工作、學(xué)習(xí)所需的數(shù)據(jù)、圖表等并可以下載保存。 2、 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)輔導(dǎo)員工作提出新的挑戰(zhàn) （1）西方國(guó)家的意識(shí)形態(tài)和文化沖擊著高校思想政治教育的內(nèi)容 我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、四項(xiàng)基本原則教育、改革開放教育和艱苦奮斗教育。以樹立正確的政治方向，同時(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義世界觀、

5、人生觀、價(jià)值觀和道德觀的教育，以造就社會(huì)主義新人。只有堅(jiān)持這樣的教育才能培養(yǎng)出合格的現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。網(wǎng)絡(luò)使整個(gè)世界成了“地球村”，各種信息可以通過網(wǎng)絡(luò)迅速擴(kuò)散。在網(wǎng)絡(luò)上各種思想觀念與文化相互交匯碰撞，大學(xué)生可以不受任何約束地接觸任何一種文化及政治觀點(diǎn)。特別是目前，由于各國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的不平衡，因特網(wǎng)的使用仍然是發(fā)達(dá)的西方國(guó)家的用戶占主導(dǎo)地位，西方的不良思想極容易對(duì)我們進(jìn)行文化滲透。 （2）網(wǎng)絡(luò)虛擬世界會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生人際關(guān)系的異化 隨著網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊技術(shù)的發(fā)展，人與人之間的交往變得更為多元化。網(wǎng)絡(luò)中的人際交往已經(jīng)不再像以前只局限于文字交流，人們可以相隔萬里通過語(yǔ)音、視頻等方式，進(jìn)行有聲有色的交

6、流，這樣很大程度上改變了傳統(tǒng)人際交往的規(guī)則和秩序。他們可以在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中盡情設(shè)計(jì)自我、加工自我,以此來塑造和尋求自信。由此，他們減少了與親人、朋友、同學(xué)的接觸,親情、友情、同學(xué)情變得疏遠(yuǎn),勢(shì)必會(huì)造成新的人際交往障礙,使行為主體變得封閉、冷漠、消極使人產(chǎn)生孤獨(dú)苦悶壓抑等不良心理嚴(yán)重影響身心健康。 3、創(chuàng)新工作方法，利用現(xiàn)代信息技術(shù)增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的有效性 （1）樹立新觀念，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地 中共中央國(guó)務(wù)院明確指出，“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。要全面加強(qiáng)校園的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律，開展思想政治教育的重要手段?！币虼?，一方面，建立校園網(wǎng)。各高校應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入和改進(jìn)技術(shù)，通過校園網(wǎng)把學(xué)校黨

7、政部門、教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等連接在一起，實(shí)現(xiàn)信息渠道的暢通。另一方面，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的吸引力。要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的網(wǎng)上教育活動(dòng)。把思想政治教育融進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作擺在突出位置，始終堅(jiān)持把網(wǎng)站建設(shè)成為弘揚(yáng)主旋律、開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要陣地，把校園網(wǎng)絡(luò)這塊陣地建設(shè)好、使用好。 （2）提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展 面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，高校輔導(dǎo)員不能固守原有的經(jīng)驗(yàn)和模式，要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力努力提高自身的知識(shí)、能力和素質(zhì)，積極主動(dòng)地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。首先，輔導(dǎo)員要不斷的改善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能；要善于將新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)校的教育、教學(xué)和服務(wù)工作結(jié)合起來，成為

8、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的先鋒隊(duì)。此外，輔導(dǎo)員還必須以創(chuàng)新的精神和高度的責(zé)任感，對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育、網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)等進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，克服困難，大膽實(shí)踐；力求能夠駕馭網(wǎng)絡(luò)危機(jī)、網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)成癮等復(fù)雜局面。 （3）?搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳播先進(jìn)文化 思想政治網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立，不僅要有利于抵制西方文化的侵襲，保證積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化，更重要的是要有能夠幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。目前高校思想政治類網(wǎng)站存在著數(shù)量少、內(nèi)容澀、定位偏、服務(wù)差、更新慢等缺點(diǎn)。很多網(wǎng)站的宣傳內(nèi)容存在著報(bào)道會(huì)議活動(dòng)多，挖掘主題少；擺成績(jī)多，見問題少；說教多，分析引導(dǎo)少等“大而空”、“說教味濃”等通病。這就要求輔導(dǎo)員首先

9、要能擺正態(tài)度，積極主動(dòng)地投入到思想政治教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)、制作和維護(hù)中去。要突破思想政治網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的單調(diào)、死板的一面，堅(jiān)持走“綜合化”建設(shè)的方向，不能將網(wǎng)站的建設(shè)當(dāng)作是一個(gè)政治任務(wù)去應(yīng)付。要本著對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)、成才負(fù)責(zé)的信念，網(wǎng)站提供的內(nèi)容要豐富全面。要主動(dòng)結(jié)合青年大學(xué)生的喜好，將思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)成為圖文并茂、聲像交融的引導(dǎo)人、教育人、服務(wù)人的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 （4）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，建立預(yù)警機(jī)制 高校是各種有害思想滲透的主要對(duì)象,校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)明顯地成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要陣地?！奥犘虐素浴?、“誣蔑老師”、“謾罵學(xué)?！薄ⅰ叭松砉簟薄ⅰ捌さ膼蹏?guó)輿論”等等在各個(gè)高效的校園網(wǎng)上屢見不鮮。導(dǎo)致很多學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，

10、潛意識(shí)的對(duì)正面的引導(dǎo)信息產(chǎn)生了一些抵觸情緒。對(duì)于復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)，輔導(dǎo)員要爭(zhēng)取主動(dòng)、自覺地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地的制高點(diǎn),大力弘揚(yáng)科學(xué)思想和先進(jìn)文化,勇于回應(yīng)錯(cuò)誤思潮,充分運(yùn)用思想教育的政治優(yōu)勢(shì),建設(shè)高校潔凈的育人環(huán)境。要敢于向一些看似無序，吵雜的虛擬社區(qū)進(jìn)軍，要引導(dǎo)學(xué)生從“發(fā)泄、謾罵、偏激”的壞習(xí)慣中跳出來，倡導(dǎo)“平等、尊重、溝通”的網(wǎng)絡(luò)文明風(fēng)尚。要特別注意將教育和服務(wù)相結(jié)合。不論是在網(wǎng)內(nèi)還是網(wǎng)外，輔導(dǎo)員不應(yīng)該只是一個(gè)“說教者”，更應(yīng)該是一個(gè)服務(wù)者。往往同學(xué)謾罵、指責(zé)的背后雖然有學(xué)生的偏激等因素，但是也有一些的的確是學(xué)校和社會(huì)發(fā)展過程中留下的問題。針對(duì)后勤、教學(xué)、就業(yè)等實(shí)際問題，要求輔導(dǎo)員更重要的是在引

11、導(dǎo)后的疏通各個(gè)相關(guān)部門，切實(shí)解決學(xué)生的困難。用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)告知同學(xué)們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)公民，用人格魅力和處事作風(fēng)來改變虛擬社區(qū)的風(fēng)氣，弘揚(yáng)健康的輿論氛圍。 4、結(jié)語(yǔ) 總之，在新時(shí)期新形勢(shì)下，輔導(dǎo)員在高校學(xué)生工作中發(fā)揮著越來越重要的作用，必須始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，積極面對(duì)在開展學(xué)生思想政治教育過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，不斷提高自身素質(zhì)，不斷實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽探索在新形勢(shì)下的工作方法，創(chuàng)造性地開展工作，為把學(xué)生培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量. 參考文獻(xiàn)： 【1】 秦明承;陳建華.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新芻議.學(xué)理論. 2010-06-10 【2】 曾學(xué)毛.淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代輔導(dǎo)員開展思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策 .廣州