一對等位基因位置推理類解題思路歸納(修改

1、2017屆高三一輪復(fù)習(xí)補充導(dǎo)學(xué)案一對等位基因位置推理類解題思路歸納姓名:X Y菲同源區(qū)段同源區(qū)段設(shè)計：高三生物組班級： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：利用“假說一演繹法”判斷基因在染色體上的位置。學(xué)習(xí)過程：一、課前自主學(xué)習(xí)人的性染色體上不同區(qū)段圖析：X染色體和Y染色體有一部分是同源的（圖中I片段），該部分基因互為等位基因； 另一部分是非同源的（圖中n-i、n-2片段），該部分基因不 互為等位基因。（請以人的某隱性基因（b）控制的遺傳病為例分析基因位置與相應(yīng)基因型的對應(yīng)關(guān)系）基因位置男正常男患病女正常女患病常染色體I（XY同源區(qū)段）II 1（伴Y遺傳）BXYbXYII 2（伴X遺傳）二、課中合作互學(xué)例、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)果

2、蠅眼色有暗紅眼（A）和朱紅眼（a）兩種類型，為探究該基因的位置選擇純種果蠅進(jìn)行了如下實驗，正交實驗：朱紅眼$暗紅眼早，反交實驗：暗紅眼父x朱紅眼 早，請用遺傳圖解 預(yù)測不同情況下的實驗結(jié)果。首先同學(xué)們認(rèn)為可以確定控制果蠅眼色基因不位于Y染色體非同源區(qū)段，理由是 如果基因位于常染色體上:52017屆高三一輪復(fù)習(xí)補充導(dǎo)學(xué)案 如果基因位于 X染色體的非同源區(qū)段:如果基因位于 X、Y染色體的同源區(qū)段:根據(jù)上述遺傳圖解可知：1、如果相關(guān)基因位于常染色體上，則正反交結(jié)果 2、如果相關(guān)基因位于 X染色體非同源區(qū)段上， 則正反交結(jié)果3、如果相關(guān)基因位于 X、丫染色體同源區(qū)段上，則正反交結(jié)果 思考：如何進(jìn)一步確

3、定相關(guān)基因是位于常染色體還是X Y染色體同源區(qū)段？（用遺傳圖解表示）小結(jié): 1、判斷相關(guān)基因位置的一般流程第一步：判斷是否位于 Y染色體非同源區(qū)段；第二步：判斷是否位于 X染色體非同源區(qū)段；第三步：判斷是位于 X、Y染色體同源區(qū)段還是常染色體上。2、X、Y同源區(qū)段上的基因的遺傳和性別相關(guān)聯(lián)。三、課中學(xué)以致用科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個野生種群，一個種群不論雌雄后肢都較長，另一種群不論雌雄后肢都較短。為確定控制后肢長、短這一相對性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的i、ni、n 2片段(如右圖)，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實驗。熾(1) 首先同學(xué)們認(rèn)為可以確定控制后肢長、

4、短的基因不位于n1,嘰督| 兀理由是 。iB Bi(2) 同學(xué)們分別從兩種群中選多對親本進(jìn)行了以下兩組實驗：.,甲組：父后肢長X早后肢短TF1后肢短；乙組：早后肢長后肢短tF1后肢短。從兩組實驗中可得到以下結(jié)論：后肢長度的顯隱性關(guān)系為 。在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于 。(3) 為進(jìn)一步確定基因位置，同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與親代個體進(jìn)行兩組回交實驗：F1雌X親代雄、F1雄X親代雌，以確定基因位于I區(qū)段還是位于 。分析：假設(shè)基因位于I片段 (用B , b表示)，則乙組親本：早基因型 ,父基因型。在兩組回交實驗中，能確定基因位置的是 (填或)。四、課后鞏固提高已知果蠅的灰體和黃體受一對等位基因控制，但這對相對性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中早灰體:早黃體：父灰體：父黃體為1 : 1 ： 1 ： 1。同學(xué)乙用兩種不同的雜交實驗都證實了控制黃體 的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。請根據(jù)上述結(jié)果，回答下列問題：2017屆高三一輪復(fù)習(xí)補充導(dǎo)學(xué)案（1）僅根據(jù)同學(xué)甲的實驗，能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性？（2）請用同學(xué)甲得到