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1、誦讀聲律啟蒙教學計劃一、 指導思想傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深,文字精煉優(yōu)美,體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。學生通過學習誦讀最具傳統(tǒng)文化價值的經(jīng)典詩文,不僅能識記和掌握終生受益的知識精華,更能逐步認識、領會我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,繼承和弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神、汲取歷史智慧、認同民族文化,增強民族自信心、自尊心、自豪感。逐步培養(yǎng)敦厚好學、通達事理、人格健全、明理誠信、孝敬父母的優(yōu)秀品德,具備開放多元的意識,養(yǎng)成積極向上和不斷進取的人生態(tài)度。二、 學情分析教育學研究成果表明,013歲是人一生發(fā)展最重要的階段,是人類記憶力發(fā)展的黃金時期。期間,90

2、%的記憶力已經(jīng)形成。在這一時期加強對兒童的教育,將會收到事半功倍的效果。二年級的小朋友,反復誦讀是他們的嗜好;背書是他們的拿手好戲。他們喜愛背誦極具音樂性和韻律性的經(jīng)典詩文。只是他們活潑好動,不能很好地集中注意力,所以在教學中要采取多種形式激發(fā)他們學習的興趣,特別是持之以恒的品行。三、 教材分析聲律啟蒙是一本指導兒童以及初學者認識聲韻、掌握對偶技巧的啟蒙讀物。它以對子的形式表現(xiàn),用活潑可愛、平仄協(xié)調(diào)的文句,讓初學者認識什么是聲調(diào)和諧,什么是對仗工整?按平聲韻的韻部編排,其中上平聲(十五韻):一東、二冬、三江、四支、五微、六魚、七虞、八齊、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五刪。下平

3、聲(十五韻):一先、二蕭、三肴、四豪、五歌、六麻、七陽、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四鹽、十五咸。合起來一共有三十個韻部。每一個韻部都從單字對、雙字對、三字對到十一字對,循序漸進,這種由簡入繁,由淺入深的編寫方式不但讓初學者容易接受,也易于記誦。同時它的句子節(jié)奏明快,聲調(diào)和諧,可以瑯瑯上口,在誦讀中也可以得到語音、修辭的訓練,所以是古代塾師傳授聲律,教導童蒙習作對聯(lián)的基礎教材。四、教學目標通過誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓孩子們掌握杰出的中華傳統(tǒng)文化和民族精神,進而產(chǎn)生民族滿意感和愛國主義情思,領略先哲的風范,從人生第一步就站在文化巨人的肩膀上,從高起點開展人生;培養(yǎng)小學生的注意力和記

4、憶力;營造濃厚的閱讀氛圍,提升學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),增加文化底蘊;培養(yǎng)小學生的讀書興趣,學習歷史、地理、天文、數(shù)學、文學、藝術等各方面的知識;通過天天誦讀活動,培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。五、 教學措施1.認真準備教案,根據(jù)新課標,制定切實可行的教學計劃。2.每周的誦讀課進行經(jīng)典吟誦、演講、分組背、個別背、接龍背等多種游戲活動。誦讀方式多樣,如采用錄音范讀、教師范讀、學生領讀、齊讀、分組讀、自由讀、配樂讀等來激發(fā)學生興趣。在教學過程中運用品析法、故事導讀法、以畫配詩法等等,加深對文句的理解,加快背誦的是速度。利用黑板報、手抄報等多種媒體展示經(jīng)典佳句,營造誦讀的氛圍,使學生走進經(jīng)典,耳濡目染中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。設立經(jīng)典誦讀評價卡,由“教師、

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