天津市南開(kāi)中學(xué)人教高一語(yǔ)文必修一導(dǎo)學(xué)案1沁園春長(zhǎng)沙3_第1頁(yè)
天津市南開(kāi)中學(xué)人教高一語(yǔ)文必修一導(dǎo)學(xué)案1沁園春長(zhǎng)沙3_第2頁(yè)
天津市南開(kāi)中學(xué)人教高一語(yǔ)文必修一導(dǎo)學(xué)案1沁園春長(zhǎng)沙3_第3頁(yè)
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第三課時(shí)一、目標(biāo)定向：鑒賞詩(shī)歌下片二、文本探究1寫(xiě)什么？問(wèn)題1你能在“同學(xué)少年”前加一個(gè)修飾語(yǔ)嗎？（這是一批什么樣的青年？）從詩(shī)人對(duì)往事的追憶中，我們聯(lián)想到怎樣的形象呢？問(wèn)題2賞析中流擊水圖（最后三句）你能點(diǎn)評(píng)一下 用“到”而不用“向”的好處嗎？2怎么寫(xiě)？問(wèn)題3探究詩(shī)歌藝術(shù)特色3為什么寫(xiě)？問(wèn)題4探究文章的主題我要提問(wèn)三、當(dāng)堂測(cè)試閱讀以下兩首詩(shī)，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)哪一首是毛澤東作品，并說(shuō)明理由。詠蛙果然生就大肚樣，會(huì)有人來(lái)下池塘。人靜夜寂叫荷葉，不是膽小是謙讓。 詠蛙 獨(dú)坐池塘如虎踞，綠楊樹(shù)下養(yǎng)精神。春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲？

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