初中上學期工作總結(jié)

1、初中上學期工作總結(jié)根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，高湖鎮(zhèn)中學本著“重實際、抓實事、求實效”的原則，認真開展了學習討論、查擺和分析總結(jié)階段，調(diào)動教師個人、教研組和中策干部積極進行反思，自查。現(xiàn)將存在的問題，分析出來的原因和研究出來的措施總結(jié)如下。一、存在的問題1、教師的教育觀念落后，還沒有跟上教育的發(fā)展，廣大年輕教師的教學經(jīng)驗也比較缺乏。2、課堂教學方式方法單一，還是老套套，不適應(yīng)新課程的教學，沒有發(fā)揮學生的主體地位，課堂教學效率低。3、教學常規(guī)沒有抓到位，只停留在表面上，老師應(yīng)付的多，實質(zhì)的東西少。4、學生學習習慣差，學習主動性不夠。二、產(chǎn)生問題的原因1、老師學習不夠。除了學校組織的校本培訓學習，老師很

2、少加強業(yè)務(wù)知識方面的學習，老師手頭缺少學習的教育教學理論書籍。2、新課程教學的理論知識學的不夠，沒有開展自主、合作、探究模式的課堂教學，上課隨意性很大。3、學校對抓教學常規(guī)重視不夠，也沒有很好的管理制度。4、學校校園文化建設(shè)還待加強，抓養(yǎng)成教育需要進一步加強。三、具體工作措施（一）、抓學習，強化師資隊伍1、搭建學習教育平臺，想方設(shè)法提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。大力開展師德群體群優(yōu)活動，通過教育引導、學習、培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。以教科研、教學質(zhì)量、常規(guī)工作為評價內(nèi)容，開展優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀教研組、十佳教師、師德標兵評比活動，大力弘揚教

3、書育人，為人師表，無私奉獻的精神。著力于年青老師的培訓，倡導“培訓是最好的福利，提高是最大的報酬”，開展青藍結(jié)對工作，促進年青老師快速成長，達到“一年會教，二年能教，三年教好”的要求。開展業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動。結(jié)合學科特點針對歷年中考試題和競賽題，開展業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動，以考促學，促進教師鉆研中考試題和學科競賽知識，不斷提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。采取走出去和請進來的方式，給老師創(chuàng)造學習平臺，邀請教研員、縣優(yōu)秀教師和學科帶頭人來校上示范課、開講座，讓老師學習先進的課堂教學方法，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益。2、聚焦課堂教學，開展 “自主、合作、探究 ”模式的課堂教學研究活動。首先組織有關(guān) “自主學習 ”、“合作

4、學習 ”、“探究學習 ”的理論專題學習，由學校骨干教師擔任輔導老師，分專題組織老師學習，要求老師認真記筆記，及時消化。理論學習后，開展為期兩個月的課堂教學實踐活動，由骨干教師擔任上示范課，其余老師上匯報課，通過學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高課堂教學水平。（二）、抓教學常規(guī)管理，優(yōu)化質(zhì)量1、根據(jù)我校教學工作常規(guī)管理的要求以及學校教師教學常規(guī)考評方案，對常規(guī)教學常抓不懈。對教師的 “備、教、輔、改、考、評 ”嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。本學期，對教師的教學常規(guī)工作進行突擊檢查與定時檢查想結(jié)合。學期初要檢查教師各類計劃的完成情況，檢查教師學期初的各科教案，并要從課時數(shù)量

5、、教學環(huán)節(jié)的設(shè)計等方面做出公正客觀的評價。期中學校重點檢查了非統(tǒng)考學科，尤其是音、體、美學科的教案，并檢查相關(guān)學科的計劃、進度與教案以及課堂教學的內(nèi)容是否一致，對存在的問題要及時指正。期中后，要對教師的教學常規(guī)工作進行全面檢查，重點檢查是各學科的作業(yè)批改情況。期末前，要檢查各科作業(yè)批改情況。通過檢查督促使教師的備、教、輔、改、考工作進一步規(guī)范化。同時要堅持日備課檢查制度，杜絕無備課進課堂。優(yōu)化課堂教學手段，上課要積極使用現(xiàn)代化教學手段，增加課堂容量，提高課堂教學效益，老師上課使用小黑板、兩機一幕，多媒體等情況實行由學生登記制度，教師上課隨時接受檢查，實行推門聽課制度。2、加強教學研究工作。堅持

6、每月寫教學反思，及時將教學中的成功和失誤記載下來，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。3、加強集體備課。各教研組按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。4、抓兩頭，促進整體提高。加強學科競賽輔導，通過拓寬知識面，培養(yǎng)學生的綜合能力，促進優(yōu)秀學生的發(fā)展。建立學困生導師制和

7、轉(zhuǎn)差考核辦法，讓每一位老師都有服務(wù)的學生，從關(guān)心愛護入手，激發(fā)學習興趣，促進學困生發(fā)展。（三）、抓學生綜合素質(zhì)，亮化學生教育的根本宗旨是一切為了學生，我們要進一步探索以學生為本，以學生的發(fā)展為本的教育策略，使我們的學生亮起來，努力打造一支素質(zhì)全面顯基礎(chǔ)，個性發(fā)展顯特長，活潑好學顯余力的學生隊伍。切實加強學生思想道德建設(shè)，建立健全學校、家庭、社會“三位一體 ”的思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，取得合力效應(yīng)。學校是對學生進行思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地。我們要把德育工作擺在首位，并貫穿到學校教育教學活動的全過程。一要加強班主任隊伍建設(shè)，深化 “每月班級管理研討會 ”機制，抓好班主任工作常規(guī)檢查和月考核工作，健全

8、班主任考評機制。二要豐富活動，提高育人實效。通過 “國旗下的講話 ”活動、節(jié)日活動，增強學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的熱情；結(jié)合公民道德建設(shè)實施綱要、中學生日常行為規(guī)范和學校 “一日常規(guī) ”通過學習、示范、訓練等系列活動，真正內(nèi)化為學生的自覺行為，養(yǎng)成了好的行為習慣；通過學習、宣傳未成年人保護法預防未成年人犯罪法等內(nèi)容，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，不斷提高他們的法律素質(zhì)。對活動中涌現(xiàn)出來的先進個人和班集體，將通過校園電視臺和宣傳櫥窗，作宣傳報道。教師要多家訪，多聯(lián)系，主動及時地把學生在校情況反饋給家長，互相溝通，共同教育。要深化教學，激活學生主體，為學生發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬裕的環(huán)境，使每一個學生都能得到發(fā)展。一要不斷優(yōu)化和改造課堂教學，創(chuàng)新教學方式，要從學生的興趣、習慣、能力的培養(yǎng)出發(fā)，通過 “創(chuàng)設(shè)情景、提供機會、啟發(fā)誘導 ”，組織好每一堂課。二要研究學法，指導學生掌握科學的學習方法，要引導學生主動參與親身實踐、獨立思考、合作探究，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，以及交流和合