版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第2課時(shí): Listen and say Sing a song,Unit2 How are you,Module1 Getting to know you,Which is missing,Hello/Hi. Good morning. How are you? Im fine. Thank you,Who are they,They are Alice and Mr Li,1,2,3,Alice: Good morning, Mr Li. Mr Li: _, Alice. Mr Li: _ Alice: Im fine. Thank you. Mr Li: Goodbye, Alice.
2、Alice: _, Mr Li,Good morning,How are you,Goodbye,How are you?”是生活中常見的問候語。它是熟人之間打招呼用語,意思是“你好嗎?”。也可以用來詢問健康狀況,意思是“你身體好嗎,How are you? Im fine. Thank you,How are you?的答語: Im fine. 我很好。 (2) Very well. 很好。 (3) Im OK. 我還可以。 (4) Im not feeling well. 我身體不舒服,How are you?和How do you do?區(qū)別: 它們都是打招呼用語。 “How are y
3、ou?”是熟人之間的打招呼用語; “How do you do?”只用于初次見面的陌生 人之間,Role play,在小組內(nèi),練習(xí)對(duì)話并表演出來,T: Hello, Alice. S: Hello, Mr Li. T: Good morning. S: Good morning,假設(shè)你在路上遇見了你的老師,請(qǐng)模仿下文進(jìn)行對(duì)話,T: How are you, Alice? S: Im fine. Thank you. T: Goodbye, Alice. S: Goodbye, Mr Li,請(qǐng)走出座位與自己的好朋友互相問好。 要求: 用“Mr+姓氏”來稱呼男同學(xué), 用“Miss+姓氏”來稱呼女同
4、學(xué),Hi, Joe. Hi, Joe. How are you? How are you? Hi, Kitty. Hi, Kitty. How are you? How are you? Hi, Ben. Hi, Ben. How are you? How are you? Hi, Alice. Hi, Alice. How are you? How are you,將歌曲中的人名換成自己的好朋友的名字,改編歌曲并演唱,Read and choose,) 1. I _ Miss Fang. A. amB. is C. are ( ) 2. Hello, _. A. good morningB.
5、 Im Ben C. thank you,A,B,) 3. Im fine. _ A. Thank you.B. OK.C. Hello. ( ) 4. How are you? _ A. Im five.B. Yes, Im fine. C. Im fine. And you? ( ) 5. Goodbye, Kitty. _ A. Goodbye.B. Hello.C. Hi,A,C,A,Read and choose,句子: How are you? Im fine. Thank you. Good morning. Goodbye,1. 聽錄音,跟讀課文20分鐘。 2. 預(yù)習(xí)Say a
6、nd act和Learn the letters,有一段青春,留作永恒。剪一段時(shí)光,放在最美的段落。好好保存留作永遠(yuǎn),時(shí)間過去歲月的路過。只是多了一道曾經(jīng),流年一路改變了我們的模樣。送走了我們的青春,留給了我們?cè)?jīng)。這樣的夜別樣的心情,倒影的年華。深夜想用文字表達(dá)我內(nèi)心的段落,可是終究寫不出整個(gè)心情。背著這些流年在歲月里流浪,終究沒有安靜的場(chǎng)所。來安放我這沉淀的一切,似乎不能放也不能放。因?yàn)橹挥醒b進(jìn)心里,才最為合適。也沒有地方比裝進(jìn)心里,更安全。就這樣讓這段流年,從此埋在心里。不再提起,讓時(shí)間的盡頭。留作無聲的永恒,有一段青春,埋葬的時(shí)間??傆幸恍┤似戳嗣?,挽留最終還是留不住??傆幸恍┰捠冀K
7、未能說出口,直至最后再也不必說出口。埋葬過去,我們有著太多的沉默。像是在時(shí)間的路剛好遇見,只是你裝做什么也沒看見。很多年過去了,我始終在這里執(zhí)著。時(shí)間走過這里并沒有,我想要的段落。也許下一段時(shí)光,會(huì)遇見一個(gè)更好的彼岸。流年劃過陌路,我們終于漸行漸遠(yuǎn)。來不及說再見,也來不及為那段。往事而傷心哭泣,一切要走都是上天。許早準(zhǔn)備好的,只待我們路過此地。有一段悲傷,注定成為生命當(dāng)中的曲子。一路離傷一路練習(xí),秋天的落葉只能隨風(fēng)而去。走遠(yuǎn)的路人只能默默祝福,也許生命是一種選擇。也是一種惜緣,一路順著時(shí)間的痕跡。找到這個(gè)叫做歲月的盡頭,一路的我們只是歷經(jīng)一次。流年就走散這么多的隨行者,時(shí)間終告訴了我們。什么叫
8、做流年,流年卻告訴了我們。什么叫做永恒,獨(dú)自站在黑夜的山峰。似乎自己與這個(gè)世界隔離一般,沒有聲音沒有吵鬧。是那么的凄涼。那么的安靜,那些無聲的歲月。只有寧?kù)o陪伴和這安靜的夜,珍惜的人,走過的路。我們跟著時(shí)間越走越遠(yuǎn),身邊的人身邊的事。能留下來的才算是你的,一些路一些分別。時(shí)間終把那上錯(cuò)車的人,越送越遠(yuǎn)人生是一列車。走走停停,那里都是站,那里都有擁擠的人群。匆匆忙忙追追趕趕,一路的旅途有人坐錯(cuò)了車。有人坐過了站,似乎每一幕都在重演著。走過的路遇到的人,要走多久才能遇到直正對(duì)的人。這個(gè)世界真正能相遇的,真的太少。有一段痛,我選擇永遠(yuǎn)沉默。有些話選擇不再提起,有些路選擇安靜走過。有些人有些情,有些時(shí)
9、間注定。是陌路的相峰,有些人從我們生命路過。從不留下任何痕跡,有些人注定留下痕跡。但誤以為別生活的悲劇,從來都沒有停止過。只是換了種方式,換了個(gè)地點(diǎn)換了一批人。有些痛我們并不需要,向每一個(gè)人訴說。因?yàn)椴皇撬械耐炊寄苷f出口,有些傷真的是沒有語言??梢员磉_(dá)只能用文字默默埋葬,這是我們的世界也是流年的見證。最初的你,終經(jīng)歷一段落幕。變成堅(jiān)強(qiáng)的自己,帶上自己的夢(mèng)。終于如愿以償,記得最開始。你還是那個(gè)好笑的那一個(gè),轉(zhuǎn)眼時(shí)間走過。我們多了幾份沉默,卻少了幾份語言。走在相識(shí)的最初,回想那么走遠(yuǎn)的畫面。仿佛就在昨天發(fā)生的一樣,無言以對(duì)歷在那段時(shí)光。我們總以為我們還在,只是再次回到現(xiàn)在早已告秋還冬。路過你憂傷
10、的心,最初的你。只是隨著時(shí)間的沉淀而沉淀,我們?cè)鴮懴碌哪?。只是再也找不到?dāng)初的那份勇氣,只是再也翻不出那份。沉默已久的流年,那些年,那些記憶。那些所歷的每一幕。都是離別的痕跡,每一個(gè)夜上都是一個(gè)難眠的夜。有些事情,在經(jīng)過了時(shí)間的沉淀之后??倳?huì)被遺忘在角落,而有些身影則相遇在風(fēng)景無限的滄海。以為這樣會(huì)一直走下去,當(dāng)歲月劃過。留下記憶的滄桑,是否會(huì)想起某個(gè)場(chǎng)景。觸發(fā)埋藏在心底深處的泛黃,或許才明白。當(dāng)初所謂的遺忘,也不過是暫時(shí)的失去記憶故事。流淌在回首之間,穾然才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初以為會(huì)一直。陪伴在身邊的你,此時(shí)卻早已不見了蹤影。有一段落幕,經(jīng)歷的時(shí)間始終是一個(gè)漫長(zhǎng)的流年。在那些散落的人群中,依然沒有半點(diǎn)
11、音訊,無論是時(shí)光的離別。還是遠(yuǎn)去的祝福。相信那些從離別中,來回走過一遍的漂泊者。有一大半會(huì)勝過很多千言萬語,漂浮中有很多語言是不需要發(fā)出聲音的。也有很多無聲的流浪只有喜歡安靜的愛好者才懂,很多年過去了那些一起走過的人。說好一起經(jīng)歷風(fēng)雨,一起走過流年直到出現(xiàn)最后的彩虹。生命終是一次旅途,那些出現(xiàn)的人終是走的走散的散。最后留下來的人,才會(huì)經(jīng)得起歲月流逝。才會(huì)經(jīng)得起時(shí)光靜好,感謝那些所離別的時(shí)光。也感謝那曾埋過的年華。感謝我腳下那幾個(gè)陌生的城市,也感謝那幾年所執(zhí)著過的年華。一:如果說如果有一天我的雙眼被世俗蒙蔽,我的心靈被貪念染塵,請(qǐng)你用水一樣清澈的雙眼,為我指引迷途,還原我最初的純凈。如果,我不曾
12、給過你溫暖,即使你風(fēng)一樣的消失,我也絕不喊疼。如果說,人生是一場(chǎng)電影。那么你注定只是我人生故事里一閃而過的情節(jié)。如果有一天,我喜歡上了別人,請(qǐng)你不要怪我,那一定是你對(duì)我,不夠好!如果有一天,我不在和你聯(lián)系,請(qǐng)你不要怪我,那一定是我不再需要你。如果有一天,我把你忘記,請(qǐng)你不要怪我,那一定是我遇上了比你更好的,那個(gè)人。時(shí)間會(huì)教我忘記你以及和你相處的時(shí)光。二:風(fēng)吹亂了我的頭發(fā),你,弄疼了我的心。夜露太重,打濕了我的夢(mèng)。夜色太濃,荒蕪了我的情。清冷的月,讓我惆悵的心,那么疼。不眠的夜。那么就醒著吧,只有醒著,才能看得更清。那么就笑著吧, 只有笑著,我才不會(huì)喊疼。有些東西,即使喜歡,也要避而遠(yuǎn)之。就像咖
13、啡,每次喝它都會(huì)讓我疼??蛇€是會(huì)好了傷疤忘了疼,偶爾嘴饞喝上一杯。就像有些愛,是你不能碰的,一碰就成了心底念念不忘的傷。其實(shí)有些病只能自己控制,自己醫(yī)。即使疼痛,即使悲傷,也學(xué)會(huì)陽光般的微笑吧。對(duì)自己微笑,對(duì)生活微笑,對(duì)挫折微笑。學(xué)會(huì)讓自己在微笑里變得快樂。當(dāng)我們不快樂的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)控制自己的負(fù)面情緒,不要讓負(fù)面情緒把我們控制。不快樂的時(shí)候,那就記得沖著陽光微笑吧。也許笑著笑著,你就快樂了??鞓分鞓分憔驼娴男α?。三:突然厭倦了文字,就像厭倦了想你。人生就得自由的過,約束和煩惱,就讓它隨風(fēng)去漂泊。長(zhǎng)路漫漫又蹉跎,不管是坎坷還是難過,咬咬牙努力的掙脫。讓陽光柔柔地灑落,溫暖一下我微涼的心
14、窩。夜寂寂,月婆娑,我只想明媚的笑著說,你不在,我也很快樂。思緒打了結(jié),擋住了文字的出口。我,沒有馬良的畫筆,繪不出想要的東西。心情,是纏繞在指尖的藤蔓,被施了魔咒,那些跌跌撞撞的文字,只能困在回憶里落寞生花。我對(duì)你的愛,就如這熱烈的紅,哪怕深秋寂寂,也只為你,灼灼綻放。這個(gè)清晨,把我最明媚的微笑送給你。把我最貼心的溫暖送給你。請(qǐng)你一定要快樂。早安,晨風(fēng)。早安,雨露。早安,陽光。早安,這塵世,以及這塵世里的你。四:我想要的我需要一次返璞歸真的旅行 ,去卸載心上超重的負(fù)擔(dān)。 甩開約束,忘記紛擾,遠(yuǎn)離傷痛,洗去心塵。我需要一次自由行走的旅行,去看山看水看風(fēng)情。去我想去的地方,看我想看的人,做我想做的事。我需要一次忘我的旅行,開心的笑,痛快的哭,任性的瘋,自由的呼吸。沒有念想,沒有貪欲,沒有生死離別,沒有愛恨情仇。餓了吃 ,困了睡。不記得我是誰,更不記得你是誰。說走就走吧趁著夜色正濃,去賞月光錦。趁著秋風(fēng)正起,去聽海浪聲。趁著蝶睡正酣,去聞百花香走遍千山萬水,看遍姹紫嫣紅,唯有你是我看不厭的風(fēng)景,忘不掉的心動(dòng)。春風(fēng)不及你溫柔,桃花不及你多情,愛人不及你情深。你是天空流下的一滴淚,你是大地心中的一首詩,你是讓我內(nèi)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考物理總復(fù)習(xí)專題三牛頓運(yùn)動(dòng)定律第3講牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用練習(xí)含答案
- 高中語文 第六單元 一 兼 愛教案 新人教版選修《先秦諸子選讀》
- 2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 七 包裝盒-長(zhǎng)方體和正方體 我學(xué)會(huì)了嗎教案 青島版六三制
- 高中化學(xué)新教材同步教案選擇性必修第一冊(cè)第2章第2節(jié)第2課時(shí)化學(xué)平衡常數(shù)
- 2024-2025年高中化學(xué) 專題2 第2單元 第3課時(shí) 化學(xué)平衡常數(shù)教案 蘇教版選修4
- 2023九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 1 沁園春 雪說課稿 新人教版
- 2024年秋七年級(jí)生物上冊(cè) 3.2 生物體教案2 北京課改版
- 怎樣成為一個(gè)行業(yè)的專家
- 柴油發(fā)電機(jī)房管理制
- 籽兒吐吐 課件
- 《人體解剖學(xué)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例(一等獎(jiǎng))
- 婦幼保健院關(guān)于修訂崗位輪轉(zhuǎn)制度
- 氣候影響著人類活動(dòng)人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響
- 水電解質(zhì)、酸堿平衡紊亂--ppt課件
- 建筑工程項(xiàng)目勞務(wù)實(shí)名制管理方案
- 頂管及盾構(gòu)施工技術(shù)及特點(diǎn)(62頁)
- 幼兒園中班語言《啪啦啪啦-碰》微課件
- 物業(yè)公司業(yè)主手冊(cè)范本
- 高中研究性學(xué)習(xí)如何選擇、確立研究性學(xué)習(xí)課題PPT通用PPT課件
- 6S管理知識(shí)圖解
- 高速鐵路ZPW-2000軌道電路
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論