二年級二年級下冊閱讀理解專項訓練100附答案含解析

1、二年級下冊閱讀理解專項訓練100(附答案)含解析 一、二年級語文下冊閱讀理解練習 閱讀下文，回答問題。1 我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。 ）回憶課文填一填。（1“我”給夏天畫了個綠綠的太陽，給秋天畫了個_的太陽，給冬天畫了個_的 的太陽。_太陽，給春天畫了個 （填序號）給夏天畫了個綠綠的太陽，是為了_2）“我”（ 給大家?guī)砬鍥觥?給田野帶來希望。 ）你想畫什么樣的太陽送給誰？為什么？（3 ）金黃；紅紅；彩色1 （【答案】 ）（2 3）我想畫個火紅的太陽送給賣火柴的小女孩，讓她不再受凍。（ 【解析】 我會讀短文，按要求答題。2 太陽和彩虹 剛下過雨，

2、太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽見 了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。 太陽對彩虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你?！辈屎绮幌嘈牛?反而更加驕傲了。 太陽搖搖頭，躲進云里去了，彩虹立刻消失了。 句話。自然段有_（1）短文共有_個自然段，第（2）“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你。”這句話中的“你”指的是 。（填序號）指的是_，“我”_ 雨 云 彩虹太陽 （填序號）3（）彩虹不見了，是因為_ 彩虹到別的地方去了。 人們都贊美彩虹。 太陽躲進云里去了。 23； 【答案】（1） ；2）（ 3（） 【解析】 我會做。我會讀3, 荷葉姐姐的傘

3、 下雨了。荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。 一條小魚_過來,躲在她的傘下;一群蜻蜓_過來,躲在她的傘下；一只鷺鷥_過來,躲在她的傘下；一只青蛙_過來;躲在她的傘下荷葉姐姐把傘給了別人, 自己卻淋在雨里。 趕忙收起了小雨點兒。,雨姑娘看見了,她再也不好意思下了 那是荷葉姐姐在高興地眨著眼睛呢！,照在荷葉姐姐的傘上,一亮一亮的 太陽公公出來了, 在橫線上填上恰當?shù)脑~語。（填序號）根據(jù)短文內(nèi)容,（1 游飛 跳 走 都躲到了荷葉姐姐的傘下。、鷺鷥和_）下雨了,_、_（2 _。）荷葉姐姐把傘借給了別人（3,自己卻 ,是怎么做的？用橫線在文中畫出來。（4）雨姑娘看見荷葉姐姐在雨中的表現(xiàn)后 ? ?你想對

4、她說什么（5）你最喜歡文中的誰 。我想對她說:_我喜歡文中的_, 1）【答案】 （ ）小魚；蜻蜓；青蛙2（ ）淋在雨里3（ ）趕忙收起了小雨點兒。4（ ）荷葉姐姐；荷葉姐姐你幫助了別人，卻淋濕了自己，你真是個善良的姐姐。（5 【解析】 讀短文，回答后面的問題。4 快樂的夏天 去年夏天，我過得特別快樂。爺爺帶我來到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區(qū)， 家里比較窮，爺爺決定資助她上學。 每天，我和小蘭一起去上坡放羊、割草、捉蟈蟈，特別開心。幾天以后，爺爺又把小蘭帶回城里。白天，我們一起看書，做游戲：晚上，我們一起聽爺爺講故事。趕上星期天， 爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。 今年夏天又到了，我

5、越來越想念小蘭，我們還要一起過一個快樂的暑假。 _ _、）每天，我和小蘭一起去上坡_、（1 ）從文中找出下列詞語的近義詞。（2 _ 十分高興_ 幫助 ? 3）從文中可以看出爺爺是一個怎樣的人（ ）放羊；割草；捉蟈蟈1 【答案】（ ）快樂；資助；特別2（ 3）善良、樂于助人的人。（ 【解析】 閱讀下文，回答問題。5 正做著好夢， ”該起床上學啦！又聽見大人在叫：“ 唉要是不上學就好了。 不過，去了學校， 就能見到小伙伴，多么開心哪?。?）“我”正做著夢，不想起床去上學，可是去了學校能見到_，也很_，快 樂的事情真是一件接一件。 2）你有這樣的經(jīng)歷嗎？和同學說一說。（ ）小伙伴；開心（1【答案】

6、（2）我正在看電視，媽媽在叫：“該讀書啦”！唉，不讀書該多好呀！不過，書中有很多有 趣的故事，讀書也是件開心的事呀！ 【解析】 閱讀下文，回答問題。6 兩個人玩，很好！ 講故事得有人聽才行， 你講我聽，我講你聽。 還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板 ）給文段中劃線的字注音。（1 _ 得 “_”畫出游戲的名字。（2）兩個人玩時，可以做哪些游戲？用 3）請你想一想，兩個人玩時，還可以做什么游戲？（ di） （1【答案】 ）講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板2（ ）剪刀石頭布、捉迷藏。（3 【解析】 閱讀下文，回答問題。7 小樹謠 小樹 在春風里搖， 綠了嫩芽， 綠了樹梢。 小樹 在春風里搖， 紅了花蕊

7、， 紅了樹梢。 它召喚來 愛唱歌的小鳥， 對它說： 等我長成大樹，“ 狂風來了 也吹不倒。 你就在 我的枝葉間 ”筑溫暖的巢。（1）“它召喚來愛唱歌的小鳥，對它說”，第一個“它”指的是_，第二個“它”指的是 。_ 在文中畫出來。2）小樹對小鳥說了什么？用“_”（ ）小鳥聽了小樹的話，會說什么呢？（3 ）小樹；小鳥1 （【答案】 ”等我長成大樹，狂風來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑溫暖的巢。）“（2 ）略（3 【解析】 閱讀短文，完成練習。這兒真好8 一座小小的荒島上住著一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡覺都夢見和許多朋友在一 起玩。 ”“云呀云，我怎樣才能找到朋友呢？ 小熊看到天空飄來一朵云，

8、連忙問： 云兒不說話，飄來飄去變成了一顆樹。小熊明白了，他在島上種呀種，種了許多小樹 苗。一年，兩年，小樹苗長大了，漫山遍野綠葉成陰。 ”“啊，這兒真好！我就住在這兒吧！ 一只小鳥飛來了： 許多小鳥飛來了，都在這兒住下了。遠處的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都劃著船來 ”“啊，這兒真好！我們就住在這兒吧！了： ” “歡迎你們！歡迎你們！ 小熊高興極了，不停地說： 個自然段，標出小節(jié)號。1（）短文有_ 樹_云 一_橋 一_2（）填上合適的量詞。一 鳥一_一_象 一_熊 3）小熊為什么會感到孤零零的？（ 4）荒島上，孤零零的小熊有什么想法呢？（ 5）從哪兒可以看出小熊種了許多樹？（6）“啊，這兒真好！

9、我們就住在這兒吧！”“這兒”指什么地方？“我們”是誰？這兒指 _ “我們”是指 _ ， 6）【答案】（1 ）座；朵；棵；只；頭；只（2 ）一座小小的荒島上住著一只小熊。3（ ）我怎樣才能找到朋友呢？（4 ）漫山遍野綠葉成陰5（ ）荒島；小鹿、小象、小猴（6 【解析】 讀兒歌，完成練習。9 春天到了 ）了腰。 zhnglin ），小草伸長（ chng 春天到，春天到，花兒露出了笑臉（nin 春天到，春天到，燕子搭新窩，喜鵲喳喳叫。 ）為劃線字選擇正確的讀音。（1 ）chng zhng 伸長_（_笑臉（lin nin） 花笑了）。（花開了；）（2“花兒露出了笑臉”指_ 小草長高了）。（小草剛睡醒；

10、”“小草伸長了腰指_ ）兒歌中的燕子，喜鵲在春天里忙著做什么呢？選一選。（填序號）（3 喳喳叫搭新窩 。_ 在在_， chng；）lin【答案】 （1 ；（2） ；（3） 【解析】 閱讀下文，回答問題。10 脖子 長頸鹿一抬頭，摘下樹梢（sho）的紅果子，得意地說：“我的脖子特別長，這果子，你 ”能摘到嗎？ 烏龜毫（ho）不示弱（ru），把腦袋縮（su）進殼里，很快又伸了出來，說：“我的 ”腦袋平時伸在外面，遇到危險就很快縮進去，全靠脖子靈活。 ”我要用脖子拉車、犁地。水牛誠懇地說：“ 畫出文中小動物的名稱?！癬”）用1（ （2）圈出三種動物說話時樣子的詞語。 _。_（3）長頸鹿脖子的特點是，

11、烏龜脖子的特點是 ）長頸鹿、烏龜、水牛（1【答案】 ）得意、毫不示弱、誠懇（2 3）長；靈活（ 【解析】 6分）11閱讀（ 樹和喜鵲（節(jié)選） 樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳 地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。 樹很快樂，喜鵲也很快樂。 句話。）文中一共有_個自然段，第二自然段有_（1 ）讀課文，選擇填空，只填序號。（2 也有了鄰居。_有了鄰居， 樹喜鵲 2）3；【答案】 （1 ）；（2 【解析】 閱讀下文，回答問題。12 每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳 喳地一起飛回窩里，安

12、安靜靜地睡覺了。 樹很快樂，喜鵲也很快樂。 “AABB”式的詞語，再寫兩個這樣的詞語。（1）用波浪線畫出文段中 2）仿照文段中劃線的句子，補寫下面的句子。（ 。_，_也很_很_ （填序號）樹和喜鵲為什么都感到快樂？_（3 喜鵲嘰嘰喳喳地叫，很快樂。 他們都有了朋友，不再孤單。 ）你什么時候會感到很快樂？（4 ）嘰嘰喳喳、安安靜靜；干干凈凈、平平安安1 （【答案】 ）秋天；美；冬天；美（2 3（） ）我和小伙伴們在一起玩的時候感到很快樂。4（ 【解析】 閱讀短文，回答問題。13 _ 夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。 夕陽西下，天空中燃燒著一片紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。因為它

13、是流動的，所以比天空的景色更壯觀。每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，還沒等你欣賞完，后面的一排則又閃爍著、滾動著涌了上來。夜幕降臨，天空 中出現(xiàn)了長庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盞掛在高空的明燈。 夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空 中倒映在烏藍的海面上，像一串流動著的珍珠。 踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？ 1）給短文加一個合適的標題。（ ）找出文中的比喻句。（2 ）全文是圍繞哪句話寫的？3（4）作者寫夏夜的海濱，按時間順序，先寫了夕陽西下時天空中的_，后寫 。_時的_時，天空中的

14、_，最后寫 ）海濱夏夜1【答案】（ ）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盞掛在高空的明燈。2（夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中 倒映在烏藍的海面上，像一串流動著的珍珠。 ）夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。（3 4）晚霞；夜幕降臨；長庚星；夜色加濃；燈光（【解析】【分析】（1）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi) 容，再進一步提煉標題。（2）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體

15、有相似點，但不是同一類事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人 注目，活像一盞掛在高空的明燈。（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句 在句首：夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。（4）考查 從文中搜索信息的能力。帶著問題細讀課文就能從文中找打答案?！军c評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。（2）考查學生對比喻修辭手法的掌 握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，

16、會應用。（3）考查學生掌握“找中心句的方法”并運用。（4）此題主要考查從文中搜索信息的能 力。 閱讀下文，回答問題。14 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已 由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那 小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。 ）從文段中找出下列詞語的近義詞。（1 _ 激蕩敞亮_ 偶然 時的特點。）這兩段話主要寫了小燕子_（2 。的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作_（3）作者運用_ 圈出來。自然段中描寫小燕子動作的詞語有哪些？用“”（4）第2 5）從畫線的句子中，你體會到了什

17、么？（ ）曠亮；偶爾；蕩漾（1【答案】 ）飛行（2 ）比喻；剪刀（3 ）橫掠、沾（4 5）我體會到小燕子的飛行速度之快。（【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。敞亮：寬敞明 意想不到的。激蕩：受到?jīng)_擊而動蕩。;亮。偶然：突然的，不是經(jīng)常的 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡 潔的語言概括出來即可。 ）考查比喻修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動。3 （ ）考查對動詞的掌握，仔細讀劃線句子將動詞挑出來即可。4 （ ）考查對句子的

18、理解，從畫線的句子中，體會到小燕子的飛行速度之快。5 （ 故答案為：（1）曠亮、偶爾、蕩漾 （2）飛行（3）比喻、剪刀 （4）橫掠、沾 （5）我體 會到小燕子的飛行速度之快。 【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時 注意多積累，增加詞匯量。 ）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。2 （ （3）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判 斷，會應用。 ）此題考查對動詞的掌握能力。4（ ）此題主要考查對句子的理解能力。5 （ 課內(nèi)閱讀。15 大象”在哪里，你看見了？咕咚“大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，

19、問： 野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，來了?！睕]看見，大伙都說咕咚說：“ ”就在那邊的湖里。是我聽見的，咕咚“兔子說： ！咕咚” 兔子領著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 _。大伙兒”指（1）文中的“ ?！敝竉）（2“咕咚 ）你喜歡里面的哪個動物？為什么？（3 ）兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象1【答案】（ ）熟了的木瓜從高高的樹上掉進湖里的聲音2（3）我喜歡里面的野牛。因為野牛不瞎跟著別人跑，而是攔住大伙問“咕咚”是什么，最后 到底是什么?！肮具恕苯K于幫助大伙弄清了 【解析】 閱讀下文，回答問題它們流淚了16 在茂密的森

20、林里住著一些小動物，它們快樂地生活著。突然有一天，森林里來了很多人 他們把一棵棵大樹鋸倒了。 小動物們驚慌地四處奔跑，熊貓說：“我沒有竹子吃了?！鄙哒f：“我沒有地方藏了。”小 說著，它們都流下了傷心的淚水。我沒有地方搭窩下蛋了?！兵B說：“ _個自然段。（1）短文共有 _這幾種小動物流淚了。_、_、（2）文中寫到 “_”等詞?？梢該Q成“_”和（3）文中劃線詞“快樂” 分別畫出小動物們流淚的原因。4）用“_”（ ）小動物們無家可歸了，你有什么辦法讓它們能繼續(xù)快樂地生活？（5 2）【答案】（1 ）熊貓；蛇；小鳥2（ ）快活；開心3（ ）略4（ ）要多植樹造林。（5 【解析】 閱讀下文，回答問題17

21、我是一粒種子。春天來了，我從土地媽媽的懷里探出小腦袋。感謝太陽公公和雨水阿姨，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)出又肥又大的果 實。 句話。1（）這段文字共有_ _?！笔莀、它們是）（2“我”_，“ _（季節(jié)）結(jié)果。_“）我”在（季節(jié)）發(fā)芽，在3（ 51）（【答案】 ）一粒種子；太陽公公；雨水阿姨2（ ）春天；秋天（3 【解析】 閱讀下文，回答問題18 我家院子里有一棵古老而又高大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這 時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。 ）讀語段，找出合適的詞填在橫線上。1（ 的小燈籠 _ _的大棗_的棗花 。指的是_）“小燈籠”（2 ）想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。（3 。春天，棗樹上_ 。夏天，棗樹上_ 。秋天，棗樹上_ ）淺黃色；紅紅；圓圓（1【答案】 ）大棗（2 3）開滿了淺黃色的棗花；結(jié)滿了小青棗；掛滿了紅紅的大棗（ 【解析】 閱讀下文，回答問題。19 我愛家鄉(xiāng)的小河 我愛家鄉(xiāng)的小河。 春天，桃紅柳綠，楊柳如風；夏天，魚兒在水中歡樂，荷葉像個大玉盤；秋天，金黃的葉子像一只只蝴蝶飄進小河，河邊的果