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文檔簡介

1、諺語積累 人心齊,泰山移 王婆賣瓜-自賣自夸,一二三,三二一, 人心齊,泰山移。 一群螞蟻搬鴨梨, 小猴見了很驚奇,人心齊,泰山移,王婆賣瓜自賣自夸,王婆賣瓜, 自賣自夸: 我的西瓜頂呱呱, 一口甜掉一顆牙,猜謎語 兩棵小樹十個(gè)叉,不長葉子不開花。 能寫會算還會畫,天天干活不說話,我有一雙手,為什么我們把眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和雙手叫做“觀察大將”呢?因?yàn)檫@些感官的本領(lǐng)很大,能夠得到準(zhǔn)確的感覺。比如眼睛能獲得視覺,耳朵能獲得聽覺,嘴巴能獲得味覺,鼻子能獲得嗅覺,而雙手能獲得觸覺。為五覺一合成,就能把事物觀察清楚,課堂游戲:觸覺謎語,示范游戲: 請一位同學(xué)站在講臺前,轉(zhuǎn)過身子面對黑板,請他朝后伸

2、出雙手。 游戲第一個(gè)環(huán)節(jié):教師在這同學(xué)手心里先后放上小物件,允許他用五個(gè)手指觸摸,并猜出這些東西的名稱,思考,做游戲的同學(xué)說出自己的觸覺,如:你是怎么猜出這東西的名稱的? 下面的同學(xué)說說你看到了什么,聽到了什么,想到了什么? 看到做游戲的同學(xué)的動作; 看到觀眾的動作、表情,聽到了他們的語言。 在這個(gè)過程中,自己心里在怎么想,拍拍手,拉拉手, 我們都有一雙手。 穿衣服,扣紐扣, 洗臉?biāo)⒀烙质犷^, 做早操,拍皮球。 畫畫也要用小手。 小小手,小小手, 我們都是好朋友,穿衣 洗臉 洗手 刷牙掃地 疊被子 洗紅領(lǐng)巾削鉛筆 整理書包 整理課桌,我會做,胖乎乎的小手 全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。爸爸剛下班

3、回來,拿起畫,看了又看,把畫貼在了墻上。蘭蘭不明白,問:“我只是畫了自己的小手啊!我有那么多畫,您為什么只貼這一張呢?”爸爸說:“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!”媽媽下班回來,看見畫,笑著說:“這胖乎乎的小手給我洗過手絹??!”姥姥從廚房出來,一眼就看見了畫上紅潤潤的小手,說:“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢?。 碧m蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫。她高興地說:“等我長大了,小手變成了大手,它會幫你們做更多的事情,1、小朋友們,讀了胖乎乎的小手,請你說說蘭蘭都幫誰做了什么事? 蘭蘭胖乎乎的小手替 蘭蘭胖乎乎的小手給 蘭蘭胖乎乎的小手幫,你也仿照上面的句子寫寫:你的小手都幫誰做過什么事呢? 我的這雙小小手為 我的這雙小小手替 我的這雙小小手給 我的這雙小小手幫,昨天晚飯后,我和爸爸媽媽一起去外婆家。走到半路,媽媽發(fā)現(xiàn)手機(jī)放在家里忘帶了,很著急。因?yàn)榈认滤耐乱退劰ぷ鞯氖?。我想媽媽累了一天了,跑來跑去太辛苦了,還是我替媽媽回家去拿吧。于是,我就拿了鑰匙快速跑回家,三步并作兩步一口氣跑到四樓開了門,把媽媽的手機(jī)拿了出來,又快步跑去找爸爸媽媽,把手機(jī)給了媽媽。媽媽可高興了,她說我是個(gè)勤快的孩子,星期天上午,我正在做作業(yè)。忽然門開了,我看見外婆

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