小學一年級數學下冊百數圖名師公開課優(yōu)質教案滬教版

1、,名校名師推薦 ,百 數 圖一、教學內容：九年義務教學課本一年級第二學期16 頁百數圖二、設計意圖：一年級的學生在入學前已經或多或少接觸過100 以內的數，在通過前一節(jié)課認識100以內的數的基礎上，百數圖的教學中放手讓學生去自己摸索，去體驗的時間比較多。數學來源于生活，挖掘生活中的一些數學來激發(fā)學生的學習興趣，就像裝面包。學生的思想是開放活躍的，經常會出現一些不同于教材的東西，就像對100 組成的理解，在設計的時候都要考慮到。整十數的加減法計算完全可以由學生自己總結出計算方法，而且學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算，體現出學生的個性化，有利于學生的發(fā)展。三、教學目標：1知道 10 個十是 10

2、0。2會用 100 以內數的組成計算整十數加減整十數。3能對物體進行計數并記數。四、教學重點：會 100 以內整十數的加減法計算。五、教學難點：理解“百”的含義。六、教學準備：多媒體教學軟件，百數圖七、教學過程：（一） 引入1. 媒體演示裝面包，讓學生仔細觀察一下叔叔阿姨是如何裝面包的。2. 出示 10 袋面包，問學生：一共有幾個面包？你是怎么數的？3. 引導學生概括： 10 個十是 1 個百。板書： 10 個十是 1 個百。1. 追問：誰知道 100 里面有幾個十？2. 討論：如何把 100 這個數放到數位表中呢？（二）展開1. 出示百數圖：你知道這里一共有多少個小圓點嗎？讓學生討論自己的數

3、法，并交流。（可能會出現2 個五十是100，5 個二十是100，4 個二十五是 100）2. 邊觀察百數圖邊完成右邊的練習，并一起朗讀。（三）深入1,名校名師推薦 ,1. 在百數圖上我們還可以做加減法呢。2. 用實物投影儀演示：先出示1 個十，再出現 1 個十， 10+10=？然后依次增加 1 個十， 20+10=？， 30+10=？3. 小組討論：可以用什么方法做這些題目？（學生可能會說1 個十加 1 個十等于2 個十，2 個十是 20?；蛘咭驗?+1=2，所以 10+10=20）4. 在小組內交流 50+10=？ 50+20=？ 50+30=？ 50+40=？5. 出示： 40-10= ？ 50-20= ？ 70-40= ？ 30-20= ？ 90-50= ？讓學生自己討論出解決這些題目的方法，然后進行全班交流。6. 小結：這些數都是整十數，我們通過自己動腦筋學會了整十數的加減法的計算方法，做題目的時候你可以選擇自己喜歡的方法來做。7. 運用所學知識完成第 4 題，比一比誰的計算正確率最高。做完后，和你的小伙伴互相檢查，并說說計算時你是怎么想的？8. 完成第 5 題前面 3 欄，要求在計算正確的基礎上，比一比誰的速度最快。每一小組全對并且最快的小朋友可以做小老師檢查自己小組其他小朋友的完成情況。9. 第 5 題的后面 2 欄，先引導學生仔細觀察題目中各部分的變化，然后自