小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊5.2百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化名師公開課優(yōu)質(zhì)教案新人教版

1、名校名 推薦百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)。2、在計(jì)算、比較，分析、探索百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的規(guī)律的過程中，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。3、通過探索百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1百分?jǐn)?shù)的意義是什么？2把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，并說一說是怎樣化的？0.451.20.3673把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，說一說是怎樣化的？3631 72510084寫出下面各百分?jǐn)?shù)。百分之

2、十六百分之七十二點(diǎn)五百分之一百八十百分之五百5把下面各數(shù)擴(kuò)大100 倍是多少？小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動的？如果把它們縮小100 倍是多少？小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動的？2.550.481.2510.3二、新授。1教學(xué)例1。（ 1）出示例 1：把 0.24 、 1.4 、 0.123 化成百分?jǐn)?shù)。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：要把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，要先把小數(shù)化成分母是100 的分?jǐn)?shù)，然后再把這個(gè)分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。0.24 24 24%1001.4 1 414 140 140%10101000.123 123 12.3 12.3%1000100（3）請大家觀察一個(gè)， 如果不看先化成分?jǐn)?shù)的這個(gè)過程，小數(shù)可以怎樣直接化成百分?jǐn)?shù)的？

3、（引導(dǎo)學(xué)生歸納出小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)， 只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，同時(shí)在后面添上百分號。）（4）說明：當(dāng)小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位時(shí)，原數(shù)就擴(kuò)大100 倍，再添上百分號， 又使它縮小100倍。所以原數(shù)大小是不變的。1名校名 推薦（5）完成第80 頁“做一做”第（1）題。2教學(xué)例2（1）出示例2：把 27%、 135%化成小數(shù)。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：要把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，可以先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100 的分?jǐn)?shù)，然后再用分子除以分母，把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。（3）啟發(fā)學(xué)生口述每題的轉(zhuǎn)化過程，板書：27% 27 27 100 0.27100135% 135 135 1001.35100（ 4）引導(dǎo)

4、學(xué)生觀察、歸納，百分?jǐn)?shù)怎樣很快地直接化成小數(shù)？（把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位）（5）使學(xué)生明白：當(dāng)把百分?jǐn)?shù)的百分號去掉時(shí)，原數(shù)就擴(kuò)大了100 倍；然后再把它的小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位，又使它縮小100 倍，所以原數(shù)的大小不變。（6）完成第80 頁“做一做”的第（2）題。3. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步綜合歸納百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位， 同時(shí)在后面添上百分號； 把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)， 只要把百分號去掉， 同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位。4教學(xué)例3（1）出示例 3：春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有蛀牙的學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生人數(shù)的20%，沒有蛀牙的學(xué)生人數(shù)占80%。（ 2）引導(dǎo)學(xué)生：百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)的一部分，可以寫成分?jǐn)?shù)形式。請大家運(yùn)用過去所學(xué)過的知識，試著把上面幾個(gè)百分?jǐn)?shù)改寫成分?jǐn)?shù)。（ 3）根據(jù)學(xué)生回答，板書：20% 20 180% 80 410051005（4）想一想： 2.5%怎樣化成分?jǐn)?shù)？（如果百分?jǐn)?shù)的分子是小數(shù)的，可以根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把分子、分母同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，使分子變成整數(shù)后，再約分。）（5）完成 P81“做一做”第1 題。5、教學(xué)例4（ 1）學(xué)生通過小組自學(xué)討論，找出將分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。（ 2）小組匯報(bào)，并舉例說明。 （分子除以分母，除不盡時(shí)，保留三位小數(shù)，也就是百分號前保留一位小數(shù)）（ 3）