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文檔簡介

1、習作指導： 看圖畫 寫一寫,1.【審題訓練】選一選，明確本次習作的任務(wù)。 （1）審清題目：這次習作要求我們（）。 A.看圖寫一句話 B.看圖寫一段話 C.看圖寫詞語 D.看圖編一個故事,B,2）審清要求：下面關(guān)于看圖作文的注意事項，說法有誤的一項是（）。 A.要按照一定的順序來觀察圖畫。 B.要認真思考圖畫所要表達的意圖。 C.要在觀察的基礎(chǔ)上，展開合理的想象。 D.要面面俱到地觀察，不能有一絲遺漏,D,3）審清內(nèi)容：下列各項中與習作內(nèi)容無關(guān)的是（）。 A.交代圖中的時間、地點和天氣。 B.寫清風箏是如何制作的。 C.描寫放風箏熱鬧、歡快的場面。 D.寫清圖中有哪些人，有什么樣的風箏,B,2.

2、【選材訓練】下面的材料，能作為本次習作材料的打“”，不能的打“”。 （1）天氣晴朗，一絲風都沒有。（） （2）小紅帶來了一只蝴蝶風箏。（） （3）小明和小剛合作，準備把一只燕子風箏放上天空。（） （4）小剛把燕子風箏舉到頭頂上，對小明說：“準備好了?！保?3.【語段修改】讀片段，完成練習。 星期天的早上，我和小伙伴一起去郊外放風箏。來到郊外一看，放風箏的人真多！天空成了風箏的舞臺：搖頭擺尾的大蜈蚣，活潑可愛的小金魚，還有展翅高飛的雄鷹我們十分羨慕，趕緊也放起了自己的風箏。看著風箏在天上自由自在地飛翔，我們高興極了,我認為這段話的主要問題是（A.語句不通順B.沒有抓住重點C.沒有進行合理想象）。

3、我的修改意見：_ _ _ _,B,我們”的風箏是什么樣的？“我們”又是怎么放風箏的？這才是本段的重點，不能點到為止，要具體寫出“我們”放風箏的過程,4.【思路形成】填一填，理清并確定本次習作的思路。 （1）觀察圖畫，看懂圖意：圖上是（地方），有個人，他們在（事件,郊外,六,放風箏,2）明晰重點，想象推測：圖中有哪些人？他們的動作分別是怎樣的？可能說了哪些話？ _,近處有三個小朋友，其中有人舉著風箏，有人拉著風箏線往前跑，有人拿著風箏在一旁觀看，可能在交談怎樣讓風箏飛到空中，怎樣讓風箏飛得更高。遠處有一個幸福的三口之家，小朋友在放風箏，爸爸媽媽在看天上的風箏，或許他們在談?wù)撃囊粋€風箏好看,星期天，大家到郊外放風箏,3）擬題目：。 （4）謀篇布局，擬提綱： 開頭（第自然段）：

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