寫人要抓住特點(diǎn)演示課件

1、寫人要抓住特點(diǎn),1,一、情感導(dǎo)入，激發(fā)興趣,同學(xué)們，生活是多姿多彩的，生活中的,人也各具形色：有的剛正耿直，有的能言善,辯，有的樂觀闊達(dá)，有的多愁善感。面對如,此美麗的生活，我們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的生花妙,筆來讓人物鮮活地“站”在我們面前呢？今,天，我們就一起來學(xué)習(xí)人物描寫的方法,2,二、寫作知識(shí)指導(dǎo),一）學(xué)生平時(shí)作文出現(xiàn)的主要問題,1,不懂人物描寫的方法，簡單敘事,學(xué)生作文出現(xiàn)最大的問題就是簡單敘事,沒有運(yùn)用各種人物描寫方法。另外由于許,多學(xué)生因?yàn)閷ι磉叺娜宋锶鄙偌?xì)心觀察,內(nèi)容空洞,2,人物形象不夠生動(dòng)鮮明,因?yàn)槿狈︴r明的個(gè)性描寫，導(dǎo)致人物“千,面一孔,3,二）知識(shí)指導(dǎo),首先，要認(rèn)真觀察，仔細(xì)比較

2、，抓,住“這個(gè)人”在外貌、語言、動(dòng)作等方,面的特點(diǎn)，加以細(xì)致描繪，突出人物的,性格特性，讓讀者如見氣人，如聞其聲,4,1,肖像描寫,肖像描寫，也叫外貌描寫，是對人,物的長相、穿著、打扮等特征的描寫,肖像描寫要點(diǎn),肖像描寫不要求面面,俱到，但要抓住特征，寫出與眾不同之,處。也就是抓住人物典型的外在特點(diǎn),反映其個(gè)性,5,請大家看個(gè)笑話,古代一個(gè)縣官，他貼出一張告示，抓,一個(gè)小偷，告示上是這樣寫的,個(gè)子不高不,矮，身材不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛,不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄,請問這樣的小偷能抓得到嗎,6,只見他黑臉短毛,長嘴大耳，圓身肥肚,穿一件青不青、藍(lán)不,藍(lán)的梭布衣服，提一,柄九齒釘耙

3、,猜猜他是誰,豬八戒,7,猜猜他是誰,他有三頭六臂，脖子上套著乾,坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面,哪吒,8,他身穿金光閃閃的,戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從,東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣,子。一對火眼金睛炯炯,有神,透露出鏟除一切妖,魔的決心。渾身透露出,一種天不怕、地不怕的,精神,猜猜他是誰,孫悟空,9,李詠！他,鼻子很大,臉長，卷,發(fā)。臉長,長的！主,持人，風(fēng),度翩翩,姚明！他方方的國,字臉上有一對濃濃,的眉毛，眼睛炯炯,有神，厚厚的嘴唇,顯得很老實(shí),成龍大鼻子,小眼睛，一笑,起來就瞇著眼,的和善的樣子,永遠(yuǎn)一副唐裝,打扮,10,趙本山：富有喜劇色彩,舊得卷了舌的,老解,放帽”，一身農(nóng)民

4、的打,扮,小沈陽：三七開的發(fā)型,和女士的打扮，尤其是,他那一身穿偏了的蘇格,蘭裙子,11,怎樣才能成功的進(jìn)行肖像描,寫呢,一、畫龍點(diǎn)睛法,二、千人千面法,三、穿衣戴帽法,以上常常綜合運(yùn)用,12,一、畫龍點(diǎn)睛法,是指通過描寫人物的眼睛,來揭示人物的性格特征和內(nèi)心活動(dòng)的一種,肖像描寫方法,她微笑的時(shí)候,那黑得像黑櫻桃的眼,珠兒睜得圓圓的，閃,出一種難以形容的愉,快光芒，在笑容里,快活地露出堅(jiān)固的雪,白的牙齒,童年里的,外祖母,13,二、千人千面法,在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的面部表情和神色,狀態(tài)是各不相同的。由于每個(gè)人的出身、職業(yè),地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、性格的不同，必然在人物,的外形上留下不同的痕跡，面部表

5、情和神色狀,態(tài)與性格有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。其描寫的好與,壞，對于展現(xiàn)人物性格關(guān)系重大,她在臉上搽了點(diǎn)粉，看起來像是落了一層,霜。她那張臉因?yàn)槟昙o(jì)大了，也由于某種懺悔,本來就已經(jīng)很白了，因此粉抹在臉上并不和皮,肉“合作,懷特人樹,14,三、穿衣戴帽法,只要我們細(xì)細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：活潑開朗的人喜歡,穿艷麗的服飾，沉著老實(shí)的人喜歡著深色的衣裝,文靜嫻淑的人衣著傳統(tǒng)，狂妄不羈的人愛穿奇裝,抓住人物衣著與眾不同的地方，往往能寫出新意,老漢的眉毛胡子都花白了,但臉膛仍是紫紅色的，顯得,神采奕奕。他身穿嶄新的青,布棉襖，外加一件羊皮褂子,頭上還包著一塊雪白的毛巾,老漢雖缺了牙，但仍樂滋滋,地抽著旱煙,15,人

6、物的外貌描寫要能夠反映出他的,身份,職業(yè),經(jīng)歷,性格,等,特征,要與,特定的情境,相融合,要善于通過人物外貌來透視人物的,內(nèi)心世界,小結(jié),外貌描寫的原則,抓特點(diǎn),形似,顯神韻,神似,16,2,動(dòng)作描寫,動(dòng)作描寫，指對人物的行為動(dòng)作的描寫,動(dòng)作描寫要點(diǎn),要注意寫出人物動(dòng)作的,生動(dòng)性，努力寫出細(xì)節(jié)，反映人物的特點(diǎn),17,舉例文段,走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須,跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去,自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只,好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑,布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地,走,到鐵道邊,慢慢,探,身下去，尚不大難?？墒撬?穿,過鐵道,要,爬,上那邊月臺(tái)，就不容易了

7、。他用兩手,攀,著上面，兩腳再向上,縮,他肥胖的身子向左,微,傾,顯出努力的樣子,背影,明確,動(dòng)作描寫，突出父親愛子心切，對兒,子無微不至的關(guān)懷,18,3,語言描寫,通過對人物對話、獨(dú)白及語氣的,描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情,和個(gè)性的寫作方法,語言描寫要點(diǎn),人物語言的描寫要符合人物的年齡,經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn),語言力求簡潔，能反映人物的特征,19,舉例文段,秀才、縣官和財(cái)主在大雪天不期而遇,財(cái)主提議，以雪為題，每人吟詠一句詩,秀才說了一句：“大雪落地似鵝毛。,這位戴烏紗帽的縣官聽后馬上接了一句,皇家瑞氣降人間?！必?cái)主笑著說：“下,它三年又何妨？”這時(shí)正好走過來一位窮,人，一聽就生氣，

8、嘟噥了一句,放你,娘的狗屁。,你知道這段經(jīng)典的語言描寫好在哪里,嗎？（自由發(fā)言,20,明確,秀才是讀書人，講究文采，用,了個(gè)比喻來形容；縣官不忘為皇帝歌功,頌德；財(cái)主不缺吃，不愁穿，把下雪看,作是樂事；唯獨(dú)窮人，饑寒交迫，當(dāng)然,要埋怨罵人,這段話表明了不同身份的人因有不,同的思想感情，說的話當(dāng)然就不同。俗,話說，什么樹上開什么花；我們說，什,么人說什么話,個(gè)性,21,放松一下，聽聽我為大家搜集的一個(gè)小笑話,一男士去波士頓度假，與此同時(shí)，他的妻子在,紐約出差。于是他決定叫他的妻子來波士頓和他一起,度周末。他寄了一封信給他的妻子，但不幸的是他把,她的地址弄錯(cuò)了，這封信被寄到了一個(gè)寡婦手里。她,的丈

9、夫在前兩天剛剛?cè)ナ馈＿@個(gè)寡婦一打開信，就號(hào),啕大哭，暈了過去,信上寫道：“我親愛的妻子，我,剛剛到達(dá)這里，一切都為你準(zhǔn)備好了，歡迎你這個(gè)周,末來。,我們分析這封信的內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)，這些傳,神而富有個(gè)性色彩的語言都非常簡短而精煉，真可謂,言簡意賅??！因此語言描寫宜短不宜長,簡潔,22,4,心理描寫,心理描寫是對人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫,心理描寫的要點(diǎn),心理描寫要符合具體的情景,要努力寫出人物細(xì)微的感情和心,理,變化過程，反映出人物的感受、特點(diǎn),23,心理,描寫,直接描寫,間接描寫,內(nèi)心獨(dú)白,神態(tài)描寫,夢境、幻覺描寫,環(huán)境烘托,動(dòng)作語言描寫,24,例一：內(nèi)心獨(dú)白,一名學(xué)生在老師宣布考試成績時(shí)的心理活動(dòng),

10、我,不停地在心里念叨,阿彌陀佛，大慈大悲,的觀世音菩薩，保佑,我,吧,我,再也不踢球了，不,看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪,我自己,老想,著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了,一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，手下留情,你讓我,過,了這一關(guān),我以后,上課一定好好聽講，千萬千萬,別讓,我,不及格啊,25,例二：夢境和幻覺,我好像看見,滿試卷鮮紅的叉組成一張,巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能,動(dòng)彈，不能掙扎,我又仿佛看到了,老師滿,面的怒容,仿佛聽到了,父母失望的嘆息聲,和旁人的嘲笑聲,26,例三：環(huán)境襯托,天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng),刮到我身上，我就不由自主地打顫,教室里,靜悄悄的，只聽見

11、“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同,學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā),下來了,72,分，看著同桌哭喪的臉，我不由,得心里直打鼓,27,例四：動(dòng)作語言表現(xiàn),試卷靜靜地反躺在桌上。我,用有點(diǎn)顫抖,的手,去,慢慢地掀開,試卷一角，一個(gè)鮮紅的,4,字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又,合上了,我一咬牙,把手,伸到,試卷底下,用,力一翻,隨著“啪”的一聲，我看到了我的,分?jǐn)?shù),48,可憐的,48,我“唉”了,一,聲便,癱在桌上,28,例五：神態(tài)顯示,59,58,本應(yīng)清脆甜美的聲,音此刻卻好像化作一把把利劍直插入他的心臟,他的面色如紙，兩眼死死地盯著老師那一張一,合的嘴,王,6

12、0,不經(jīng)意間似一陣溫,暖的春風(fēng)拂過,那本來早已僵硬的面部輪廓,霎時(shí)露出一絲詭異的苦笑，他的身子也隨之癱,軟在椅子上,29,進(jìn)行心理描寫時(shí)應(yīng)注意,1,心理描寫，應(yīng)符合人物的,身份、年齡,等特征,寫出其在,特定環(huán)境中,的心理活動(dòng)，從而表現(xiàn)人物,的思想性格,2,心理描寫，要努力表現(xiàn)出人物,細(xì)微,的感情波瀾,和,復(fù)雜,的心理變化過程，描寫方法也可以多種多,樣,3,心理描寫，不必拘泥于一種形式，可穿插其它,角度，如聯(lián)想、比喻、側(cè)面描寫等,30,其次，還可以以事寫人，圍繞人物特征,選擇典型事件加以描寫,例如，鄧稼先,一文，寫了鄧稼先在“文革”期間調(diào)解沖突,答復(fù)楊振寧關(guān)于中國原子武器工程是否有外,國人參與、

13、在井下信號(hào)消失堅(jiān)持留守現(xiàn)場等,幾件事，從多個(gè)側(cè)面寫出了鄧稼先崇高的刻,畫人物的外貌不能面面俱到，而應(yīng)細(xì)致、精,確地描繪人物外貌最富有特征的部分，繪形,傳神。魯迅先生說的“畫眼睛”就是此意,31,要增加寫人文章的真實(shí)性和感染力,還必須重視細(xì)節(jié)描寫,比如音樂巨人,貝多芬一文，通過“客人”的眼，細(xì),致地描寫了貝多芬的外貌；在文章的結(jié),尾，又寫了貝多芬最后一次指揮音樂會(huì),的情形。讀了這些描寫，貝多芬熾熱而,偉大的心靈、堅(jiān)強(qiáng)的意志，就活生生地,展現(xiàn)在我們面前了。應(yīng)該注意的是，細(xì),節(jié)描寫一方面需要適當(dāng)?shù)南胂?，另一?面更有賴于對人物的仔細(xì)觀察和深入體,會(huì),32,三、寫作實(shí)踐,片段寫作,猜猜他是誰？從班上選擇你熟悉的一個(gè)同,學(xué)，用,300,字左右寫一寫他的特點(diǎn)。寫好后,讀給同學(xué)們聽，看看大家能否猜出你寫的誰,提示,1,抓特點(diǎn)。要仔細(xì)觀察，這個(gè)同學(xué)最突出的,特點(diǎn)是什么：是他的相貌、衣著、聲音，還是,脾氣性格？他的習(xí)慣性動(dòng)作是什么？他有沒有,口頭禪呢？抓住特點(diǎn)，是寫好人物的第一步,2,細(xì)描繪。圍繞特點(diǎn)細(xì)描繪，用具體的細(xì)節(jié),來