商鞅南門立木教學(xué)設(shè)計

1、商鞅南門立木教學(xué)設(shè)計江河完?。鹤T志龍知識與技能目標(biāo)：1 繼續(xù)學(xué)文，品析文中關(guān)鍵語句 ，深入了解商鞅南門立木的用意，練習(xí)有感情地朗讀課文。2 認(rèn)識言而有信、說道做到和賞罰分明，嚴(yán)格執(zhí)法的重要，在生活中要做到言 而有信。3 聯(lián)系生活實際，理解“言而有信、說到做到”，從中受到誠信教育并動筆寫 下自己的想法。過程與方法：1 熟讀課文，了解故事情節(jié)，把握文章大意。2聯(lián)系實際，使學(xué)生受到誠信教育。情感、態(tài)度與價值觀1 懂得要言而有信。2 交流對商鞅南門立木這一做法的看法，從中感受商鞅的膽識與魄力。教學(xué)重點：了解商鞅南門立木的歷史故事和意義。教學(xué)難點：認(rèn)識言而有信、說到做 到和賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要。教學(xué)

2、方法：分組討論法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板等教學(xué)過程：一、談話揭題，認(rèn)識人物1. 早在戰(zhàn)國時期，就有一位名叫商鞅的改革家，為了爭取國家富強，主張變革 不適合國家發(fā)展的舊的法規(guī)，為了取得老百姓的信任，保證變法成功，商鞅想出 了一個好辦法，這就是我們這節(jié)課要學(xué)的一個歷史故事商鞅南門立木。2. 板書課文題目商鞅南門立木。3. 商鞅歷史背景介紹。商鞅：戰(zhàn)國時期的政治家、思想家，著名法家代表人物。 應(yīng)秦孝公求賢令入秦， 說服秦孝公變法圖強。商鞅從公元前356年至350年,大規(guī)模地推行過兩次變法， 十年之后，秦國果然越來越富強。秦孝公死后，商鞅被貴族誣害，車裂而死。教師小結(jié)導(dǎo)入：今天，我們就來學(xué)習(xí)商鞅變法前，為取信

3、于民而發(fā)生的一個故 事。4快速閱讀課文。5 指名說說課文寫了一件什么事。6.導(dǎo)入，這節(jié)課我們就來深入體會商鞅南門立木的良苦用心。二、研讀課文，深入理解1 齊讀第一部分第1自然段。思考：(1) 這一段共有幾句話？(2) 第一句話寫什么？(總體評價商鞅，說明他具有很高的政治見識和政治才 能。)(3) 第二句話主要講什么？(商鞅到秦國后，說服秦孝公變革舊的法規(guī)，爭取 國家富強。)(4) 商鞅變法的目的是什么？(請用原文語句回答)(爭取國家富強。)（5）第三句話寫什么？（秦孝公授權(quán)商鞅主持變法。）2研讀第二部分。第214自然段，思考問題：1. 商鞅要在秦國實行變法遇到了哪些困難？2. 商鞅為什么要在南

4、門立木？3. 人們對商鞅南門立木的做法有什么看法？解決問題：在當(dāng)時，商鞅要在秦國實行變法，面臨著哪些困難呢？（一方面一 些舊貴族對變法持反對意見；另一方面老百姓也不相信秦孝公會真心實意地進行 改革。）2. 商鞅為什么要在南門立木？要在秦國進行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有這樣，才能在全國建 立起一種誠信守法的良好社會風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功。商鞅認(rèn)識到變法的成功，必須取得老百姓的信任，在全國建立起一種誠信守法的良好社會風(fēng)尚。3. 人們對商鞅南門立木的做法有什么看法？（懷疑、不相信）從文中哪些地方我們可以感受到老百姓對朝廷的不信任？請用“一一”在文中 畫出來，并在一旁寫上自己的理解或感

5、受。 天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？說說這句話的意思，將反問句改為陳述句。（“天底下沒有這么便宜的事兒，恐 怕是耍人玩兒的。”）議議人們?yōu)槭裁磿羞@樣的想法。（大家認(rèn)為，把木柱從南門扛到北門，就賞十兩黃金，天底下不會有這么便宜的事，恐怕是朝廷在耍弄人。人們的想法，表 示對商鞅做 法的懷疑。） 從圍觀的人群中走出一個小伙子，只見他挽起表袖，把大木柱扛起來就走，一邊走，一邊還嘟囔著：“我倒要看看，這位左庶長大人 說話算不算數(shù)?！?抓住小伙子的動作語言描寫（走挽 扛）（我倒要看看，這位左庶長大人說話算不算數(shù)）學(xué)生表演談?wù)劥藭r小伙子的心理想法。表演時抓住小伙子的動作語言描寫（走 挽 扛）

6、（我倒要看看，這位左庶長大人 說話算不算數(shù)）理解小伙子的用意：“我倒要看看，這位左庶長大人說話算不算數(shù)。”他為什么會這樣說？（從小伙子的語言，體會到他認(rèn)為事情不會是那樣，有反說的語氣。左庶長說話算不算數(shù)，試試看吧。表明他對商鞅下的令持的懷疑態(tài)度。同時也有一種 諷刺意味，他想通過自己的行動讓大家看看商鞅是不是一個言而有信說到做到的 人） 小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開地走 了下來。從小伙子的表情體會他高興的心理。議議：小伙子僅僅是因為得到了賞金而高興嗎？（小伙子“喜笑顏 開”不僅僅是因為得到了五十兩黃金，還因為他親眼看到了 這位左 庶長的命令不含糊，說話算數(shù)、有效。

7、） 商鞅鄭重地對大家說：“為了讓咱們的國家強大起來，我受秦孝公的委托，負(fù)責(zé) 推行新法。今后，凡是按新法辦事的，都有重賞，就像這位扛大木柱的人一樣。 可是,要是誰膽敢違抗法令，我定斬不饒！”（這句話表明了商鞅推行新法的目的和賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的態(tài)度。）研讀最后一部分第十五自然段-商鞅“南門立木”所產(chǎn)生的影響和作用 。(“在全國上下引起了很大的震動”“不但而且”)三、課堂小結(jié)1 .談?wù)剬ι眺边@一人物的認(rèn)識。2 教師小結(jié)：作為一名政治家、改革家，商鞅有著過人的膽識與魄力，他的南門立木之舉，看似一件無足輕重的事情，卻有著非凡的意義，它不但為朝廷樹立 了一個言而有信、說到做到的形象，取得了老百姓對朝廷的信任,而且為新法的順利實施打下了堅實的基礎(chǔ)。其實，誠信是一個人也是一個民族的美德，它是做 人的準(zhǔn)則，是得到他人信任的基礎(chǔ)。四、課外延伸聯(lián)系生活實際，說說對“言而有信、說到做到”的理解，動筆寫下自己的想 法。五、作業(yè)設(shè)計：1. 我會把詞語補充完整。()笑()心()開)意()()()七 ( )八()()步流()惹()生()冥()苦()2. 我能寫出劃橫線詞的反義詞。(1) 商鞅要在秦國實行變法是很困難的。(2)