新蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文小學(xué)上期期中模擬試卷

1、新蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文小學(xué)上期期中模擬試卷（時(shí)間： 90 分鐘）班級(jí)： _姓名： _一、填空題。（共30 分）1. 我會(huì)給加下劃線的字選擇正確的字義。熟：植物果實(shí)完全長(zhǎng)成：因常見(jiàn)或常用而知道得清楚；熟練；食物燒煮到可吃的程度1.米飯沒(méi)熟， 還要再蒸一會(huì)兒。 _2.平時(shí)很熟的曲子，今天卻總也彈不準(zhǔn)。_3.果園里的梨熟了。 _2. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。爭(zhēng) _斗艷邯鄲學(xué) _無(wú)精打 _杞人憂 _翩翩起 _刻舟求 _畫(huà)蛇添 _光粼粼3. 根據(jù)意思選出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填入橫線上。越發(fā) 不料 敬愛(ài) 會(huì)師更加。 _尊敬和愛(ài)戴。 _沒(méi)想到。 _幾支隊(duì)伍會(huì)合。 _4. 照樣子，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。例：鶯歌燕舞：黃鶯在唱歌，小燕子在

2、飛舞?；t柳綠： _。山高水長(zhǎng)： _。5. 選出含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 _A顏料 B穿帶 C目瞪口呆 D搖晃 _A海賓 B持久 C忐忑不安 D寶貴 _A堆積 B膝蓋 C淡裝濃抹 D釣魚(yú) _A墻壁B炎寒C口干舌燥D庭院6. 給下列漢字選擇正確的讀音。父 _（f h ）鸚_（yngyn）1 / 5鵡 _（w m）悄_（qio xi o）7. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 ,并根據(jù)情境寫(xiě)四字詞語(yǔ)。_之以恒橫七 _八清 _見(jiàn)底天高地 _地而起魚(yú)_而出以 _萬(wàn)一多 _多彩他 _地完成了老師布置的作業(yè)后才拿起課外書(shū)來(lái)閱讀。8. 將下列各字加上偏旁變成新字，再組詞。弟 _ _分 _ _皮 _ _成 _ _各 _ _禾 _

3、 _9. 給下列劃線的字注音。_雨亦奇相宜洞庭涂抹未免磨合銀盤(pán)10. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。A靜悄悄B熱騰騰C綠油油我家門(mén)前有一塊 _的草地。它 _地停在船頭不知有多久了。放學(xué)回家，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了_的飯菜。二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 用鋼筆描紅。鑄抑虐摧2. 讀一讀，排排序。最近，丁丁家來(lái)了一個(gè)新鄰居一明明。星期天，他和明明在樓下見(jiàn)面了，他們會(huì)怎樣介紹自豈 ?請(qǐng)你給他們說(shuō)的話排排順序，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。()我叫明明，我也是六歲，我也喜歡下棋，到我家去下棋吧!()好的，我們一起玩吧 !()你好，我是丁丁，今年六歲，我喜歡下棋，你呢?3. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。2 / 54. 我

4、能把下面這句話工整漂亮地寫(xiě)下來(lái)。小信成則大信立。5. 在方格中抄寫(xiě)詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。6. 滴水穿石，讀讀寫(xiě)寫(xiě)。吉祥柔順席地而唱隨心所欲驚嘆純潔能歌善舞樸實(shí)敦厚7. 將下面的句子抄寫(xiě)在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)正確、工整、規(guī)范。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。8. 在生活中，有時(shí)候我們需要跟別人商量事情。比如，你想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣跟她商量呢？9. 用鋼筆描紅。探昌閣督宴章鴨讀序10. 我能把下面這句話工整漂亮地寫(xiě)下來(lái)。我神州，稱(chēng)中華。三、閱讀理解題。（共20 分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。金子那是許多年前發(fā)生的故事，我一直都沒(méi)有忘記。因?yàn)樵谶@件事中我也看到了金子。那一

5、年的春（ cn chn）天，村里的兩個(gè)小女孩小琴和英子提著籃子，拿著小鏟子去南村（ cn chn）挖野菜。呀！這里有好大一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)兒，小籃子里裝（ zhung zung）滿了野菜。小琴挖著挖著，突然，刀尖碰到了一個(gè)硬硬的東3 / 5西。她用小鏟子一挑（ ti o ti o），從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄的、亮晶晶的圓片。 “哎，這是什么呀？ ”小琴叫起來(lái)。 “這是不是金子？ ”英子把圓片掂一掂說(shuō)， “我看肯定是金子！ ”于是她們急忙向村里跑。孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開(kāi)會(huì)的村長(zhǎng)，搶著說(shuō)撿金子的經(jīng)過(guò)。老村長(zhǎng)笑著，看了看孩子們說(shuō)： “這不是金子，是裝飾馬鞍用的銅釘帽。

6、”孩子們不好意思地笑了。老村長(zhǎng)笑呵呵地繼續(xù)說(shuō)：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子。 ”（ 1）選擇文中括號(hào)里正確的讀音。春 _（cnchn）天南村 _（cnchn）裝 _（zhung zung）滿挑_（ti otio）（ 2）全文共 _個(gè)自然段。（ 3）短文主要寫(xiě)了 _事。（ 4）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。黃澄澄、 _、_、_、_（ 5）讀讀文中畫(huà)橫線的句子，說(shuō)說(shuō)老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的“金子 ”指的是什么？2. 課內(nèi)閱讀?？傄驳共涣说睦衔堇衔菀呀?jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門(mén)板也破了洞。它很久很久沒(méi)人住了。“好了，我到了倒下的時(shí)候了！ ”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去?！暗鹊龋衔?！ ”一個(gè)小小

7、的聲音在它門(mén)前響起， “再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方?！崩衔莸拖骂^，把老花的眼睛使勁往前湊： “哦，是小貓??！好吧，我就再站一個(gè)晚上。 ”第二天，天晴了。小貓從門(mén)上的破洞跳了出來(lái)：“喵喵，謝謝！ ”老屋說(shuō)： “再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”“等等，老屋！ ”一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起，“再過(guò)二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，墻壁吱吱呀呀地響： “哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天 ”。二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來(lái)，九只小雞從門(mén)板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)： “嘰嘰，謝謝！ ”老屋說(shuō)： “再

8、見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”“等等，老屋！ ”一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起，不注意根本聽(tīng)不到， “請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。 ”老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫： “哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒。 ”小蜘蛛 飛快地 爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛 馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉?！靶≈┲耄愠燥柫藛?？ ”老屋問(wèn)?！皼](méi)有，沒(méi)有！ ”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故4 / 5事吧！ ”老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒(méi)有講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。（ 1）從文中劃線的兩個(gè)詞可以讀出（）A從 “飛快地 ”可見(jiàn)小蜘蛛餓壞了，想趕快找吃的，填飽肚子。B“馬上 ”一詞表明了小蜘蛛餓壞了，害怕小蟲(chóng)子逃跑了。C從 “飛快地 ”和“馬上 ”這兩個(gè)語(yǔ)可以看出小蜘蛛動(dòng)作很快，應(yīng)該還沒(méi)餓壞，還挺有力氣的。（ 2）讀了短文，從 “老屋問(wèn)小蜘蛛： 你吃飽了嗎？ ”可以發(fā)現(xiàn) _，而從小蜘蛛回答的兩個(gè) “沒(méi)有 ”可以知道 _。（ ）（ 3）小蜘蛛第二次請(qǐng)求老屋別倒下的理由是 _，老屋之所以答應(yīng)是因?yàn)開(kāi)，老屋最終一直沒(méi)有倒下是