生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(非常好用哦)分析ppt課件

1、第 二 節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,假設(shè)你像小說中的魯濱遜一樣，流落到一個不毛的荒島上，那里除了有能飲用的水之外，幾乎沒有任何食物，你隨身攜帶的食物只有15千克玉米和一只母雞。你認為如何利用食物才能讓你維持更長的時間來等待救援？ 1、先吃雞，再吃玉米。 2、先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞,自,主,學(xué),習,主,主,學(xué),主,學(xué),主,習,學(xué),主,習,學(xué),主,自,自,主,自,主,自,學(xué),主,自,學(xué),主,自,習,學(xué),主,自,任務(wù)：閱讀教材93頁94頁 時間：4分鐘 自學(xué)問題,6.各營養(yǎng)級能量的去路有哪些？ 請以生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)為例說明,什么是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,5.各個營養(yǎng)級能量

2、的來源又是什么,2.生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是什么,3.能量流動的起點和渠道是什么,4.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么,生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動概念,生產(chǎn)者固定的太陽能,自身呼吸作用以熱能散失,用于自身生長、發(fā)育、繁殖,遺體、 殘枝敗葉,被分解者 分解,被下一營養(yǎng)級同化,以生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)為例說明. 各營養(yǎng)級能量的來源和去路,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程,初級消費者 攝入,用于生長 發(fā)育和繁殖,次級消費者 攝入,呼吸,散失,遺體 殘骸,初級消費者 同化,分解者分解,糞便,呼吸,散失,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級示意圖,請觀察,請表述: 圖中的箭頭A

3、、B、C各表示什么含義,A、呼吸作用散失的能量 B、輸入下一營養(yǎng)級的能量 C、分解者呼吸作用散失的能量,D,二.能量流動的過程,5.各營養(yǎng)級能量的去路有哪些？ 請以生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)為例說明,生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是什么,2.能量流動的起點和渠道是什么,3.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么,4.各個營養(yǎng)級能量的來源又是什么,思考并討論,自,主,學(xué),習,主,主,學(xué),主,學(xué),主,習,學(xué),主,習,學(xué),主,自,自,主,自,主,自,學(xué),主,自,學(xué),主,自,習,學(xué),主,自,任務(wù)：閱讀教材95頁96頁第二段 時間：4分鐘 自學(xué)問題,1.分析圖5-8能量流動圖解，完成資料分析題 2.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是什么？ 3

4、.什么是能量金字塔,次級消費者 肉食動物,未固 定的 太陽能,呼吸,122.6,分解者,14.6,未利用,327.3,生產(chǎn)者 綠色植物,初級消費者 草食動物,生產(chǎn)者,464.6,62.8,96.3,12.5,293,29.3,2.1,18.8,12.6,62.8,植食性動物,肉食性動物,5.0,微量,7.5,12.6,2、能量在流動、轉(zhuǎn)化后，流入下一個營養(yǎng)級的能量、呼吸作用散失、分解者分解及未被利用的能量總和是多少,1、從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級的能量，占生產(chǎn)者所固定的 能量 總量的百分比是多少？從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級的能量，占初級消費者所同化的能量總量的百分比是多少,13.5,20.1,

5、三、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點,逐級遞減,單向流動,生產(chǎn)者,次級消費者,三級消費者,初級消費者,不循環(huán)，不可逆,能量在沿食物鏈流動的過程中是逐漸減少的，能量傳遞效率大約是10%-20,通過以上的分析，你能總結(jié)出什么規(guī)律,由單位時間內(nèi)各營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值 由低到高繪制的圖形叫做能量金字塔,能量金字塔,四、金字塔種類,能量金字塔,1）為什么食物鏈一般不超過五個營養(yǎng)級？ （2）為什么“一山不容二虎”,營養(yǎng)級,能量,第一營養(yǎng)級,第二營養(yǎng)級,第三 營養(yǎng)級,第四 營養(yǎng)級,食物鏈一般不超過五個營養(yǎng)級，到第五營養(yǎng)級時，可利用的能量已減少到不能維持其生存的程度了。 因為能量每流經(jīng)一級都要丟失一大部分，所以食物鏈

6、越長，流量流失就越多,數(shù)量金字塔,人們對一片草地上的所有生物成員作了統(tǒng)計： 生產(chǎn)者（野草） 5 842 424株； 初級消費者（草原動物、昆蟲） 708 624只； 次級消費者（肉食動物、吃昆蟲的小鳥） 354 904 只； 三級消費者（肉食動物、吃小鳥的鷹） 3只,特殊情況,設(shè)計生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理：物質(zhì)循環(huán)再生，能量多級利用,五、研究能量流動的實踐意義,1、實現(xiàn)能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)利用， 提高能量的利用率,農(nóng)田除雜草，滅蟲、滅鼠、剪枝,2、合理調(diào)整能量流動方向，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??；~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),蠶,桑,豬,魚,稻,塘泥,糞尿（飼料,魚粉,糞尿,糞（飼料,糞尿,莖葉、糠加

7、工場,糞,研究能量流動的意義,在草原上，牛以草為食，屎殼郎（蜣螂）以牛糞為食,0,被牛同化的能量中約有多少流入屎殼郎,學(xué)以致用,1.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指（ ） A. 照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體葉面上的全部太陽能 B. 射進該系統(tǒng)的全部太陽能 C. 該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量 D. 生產(chǎn)者傳遞給消費者的全部能量,C,C,2.根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈總消耗最少，人們應(yīng)采用哪種食物結(jié)構(gòu)（ ） A以禽類、蛋類為主 B以淡水養(yǎng)殖的魚、蝦為主 C以谷物和植物蛋白為主 D以豬肉等家畜肉類為主,3 假設(shè)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量為，按最高傳遞效率計算，第三營養(yǎng)級和三級消費者所獲得的能量應(yīng)為

8、 A.和B.和. C .和.D.和,4、一個生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁四個種群所含的能量統(tǒng)計如下表,下面符合這4個種群所構(gòu)成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的是（ ） A 甲 乙 丙 丁 B 甲 丙 乙 丁 乙 乙 C 甲 丙 D 甲 丁 丁 丙,D,5、根據(jù)下圖所表示的食物網(wǎng), 結(jié)合能量流動的特點進行計算,牧草,鼠,蛇,貓頭鷹,如果牧草固定了1000焦耳的能量, 則貓頭鷹最少能獲得_焦耳能量, 最多能獲得_焦耳能量,1,40,6、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲庚代表各種不同的的生物，請據(jù)圖回答,1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是 ，作為次級消費者的生物是 （2）、若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重

9、金屬污染物最多的生物是,戊,丙,甲、乙、丁,3）該生態(tài)系統(tǒng)只表示部分成分，圖中未表示的成分為,分解者,非生物的物質(zhì)和能量,有多少條食物鏈,5條,5）已知各營養(yǎng)級之間能量的轉(zhuǎn)化效率為10%，若一種 生物攝食多種生物時，各種生物被攝食的生物量相等 則丁每增加10千克，需要消耗生產(chǎn)者 千克,3250,解：根據(jù)題意，丁從庚和甲攝取的生物量相等，則設(shè)從戊-庚丁需消耗戊的量為x千克， 設(shè)從戊甲丁需消耗戊的量為Y千克 設(shè)從戊己甲丁需消耗戊的量為z千克 x.10%10%=1012=500 y.10%10%=101212=250 z10%10%10%=101212=2500 500+250+2500=3250克

10、,2009年高考全國卷)某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素,1)請繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)。 (2)牛與雞之間_(有、無)競爭關(guān)系，理由是_ 。人與雞的種間關(guān)系是_，人與牛的種間關(guān)系是_,無,它們所需食物資源不同(牛食玉米秸稈，雞吃玉米子粒,捕食與競爭,捕食,3)流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自_所固定的_，無機環(huán)境中的碳以_形式進入該人工群落。 (4)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供

11、人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用?，F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會_(增多、不變、減少)，理由是_ _,減少,玉米,太陽能,CO2,改變用途的1/3玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量，導(dǎo)致人獲得的總能量減少,解析】(1)據(jù)題干所述，將雞、牛、玉米和人之間的食物關(guān)系畫出即可得，圖解如圖。(2)因為牛食玉米秸稈，雞吃玉米子粒，所以牛與雞之間無競爭關(guān)系；人吃雞，為捕食關(guān)系，人與雞又共食玉米子粒，兩者之間又存在競爭關(guān)系；人吃牛，為捕食關(guān)系。(3)流經(jīng)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量，所以流經(jīng)該,生態(tài)系統(tǒng)的總能量

12、是玉米固定的太陽能的總量；無機環(huán)境中的碳是以二氧化碳的形式被生產(chǎn)者利用而進入生物群落的。(4)能量沿食物鏈傳遞的過程中是逐級遞減的，所以改變用途的1/3玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量，導(dǎo)致人獲得的總能量減少，使農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)減少,歸納提升】有關(guān)能量流動的極值計算 在解決有關(guān)能量傳遞的計算問題時，首先要確定食物鏈。 (1)設(shè)食物鏈ABCD，分情況討論,2)在某一食物網(wǎng)中，一個消費者往往同時占有多條食物鏈，當該消費者增加了某一值時，若要計算最少消耗生產(chǎn)者多少時，應(yīng)選最短的食物鏈和最大傳遞效率20%進行計算，這樣消費者獲得的能量最多；若要計算最多消耗生產(chǎn)者多少時，應(yīng)選最長的食物鏈和最小

13、傳遞效率10%進行計算，這樣消費者獲得的能量最少,攝入量就是同化量嗎,同化量=攝入量糞便量,同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身物質(zhì)，并且儲存能量的過程,初級消費者 攝入,用于生長 發(fā)育和繁殖,次級消費者 攝入,呼吸,散失,遺體 殘骸,初級消費者 同化,分解者分解,糞便,呼吸,散失,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級示意圖,假設(shè)你像小說中的魯濱遜一樣，流落到一個不毛的荒島上，那里除了有能飲用的水之外，幾乎沒有任何食物，你隨身攜帶的食物只有15千克玉米和一只母雞。你認為如何利用食物才能讓你維持更長的時間來等待救援？ 1、先吃雞，再吃玉米。 2、先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最

14、后吃雞,7.下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習小組的同學(xué)在學(xué)習了生態(tài)系統(tǒng)的 知識后，設(shè)計的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān) 問題,1）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和_， 是該村建造此生態(tài)系統(tǒng)所依據(jù)的主要生態(tài)學(xué)原理。該生態(tài)系統(tǒng)的 最大優(yōu)點是,能量流動,實現(xiàn)能量的多級利用和物質(zhì)循環(huán)利用，提高能量利用率,2）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（） A使廢物資源化 B減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入，有利于保護環(huán)境 C抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng) D人占主導(dǎo)地位，是其它生物生存的基礎(chǔ),3）“三農(nóng)問題”是關(guān)系國計民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但持續(xù)大量使用化肥存在許多負面影響。“生物固氮”已稱為一項重要的研究性課題。下列說法正確的是 （） A長期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié)，使土壤不易流失，對植物生長有利 B與