教學(xué)設(shè)計：紙寶寶小班的教案

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 紙寶寶小班的教案 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學(xué)校紙寶寶小班的教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時為單位,對教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學(xué)文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性.本文可根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和使用。本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征, 如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。下面由我為大家

2、整理了關(guān)于紙寶寶小班的教案, 供大家參考。紙寶寶小班的教案1活動目標(biāo)：1、認(rèn)識各種各樣的紙, 感知不同質(zhì)地的紙。2、了解紙的一般用途, 懂得愛惜紙。3、培養(yǎng)幼兒的動手能力, 在玩紙的過程中體驗活動的快樂?；顒又攸c難點：活動重點：認(rèn)識各種各樣的紙, 感知不同質(zhì)地的紙?；顒与y點：在認(rèn)識不同質(zhì)地紙的基礎(chǔ)上, 了解紙的一般用途?；顒舆^程：一、引出課題, 出示紙袋這是一只紙袋, 你們想可以放些什么?我在紙袋里放了許多寶寶們喜歡的紙, 猜猜看這個紙袋寶寶里會裝的是些什么紙?(白紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報紙、超市的廣告紙、紙箱等輔助材料)。二、認(rèn)識各種各樣的紙, 感知不同質(zhì)地的紙師：小朋友, 你們

3、看一看, 這些紙一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?小結(jié)：顏色、光亮度不同師：請你們用小手摸一摸, 這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?小結(jié)：光滑和粗糙, 硬和軟, 厚薄等不一樣三、了解紙的用途師：你們想想看這些紙有什么用嗎?1、出示餐巾紙教師提問：餐巾紙可以幫寶寶擦什么呀?(擦過的餐巾紙放哪里?)2、出示手工紙 (說說顏色)提問：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠) 手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)3、超市的廣告紙 (認(rèn)說日常用品)提問：小朋友在廣告紙上看到了什么?4、出示報紙 (新聞)提問：報紙是誰看的?報紙上有什么?小結(jié)：寶寶長大了, 也來看新聞、看故事。小結(jié)：小朋友, 紙寶寶給我們帶來這

4、么多的用處, 我們要愛惜紙寶寶和圖書, 節(jié)約用紙。四、親子制作師：現(xiàn)在呀有個紙娃娃想邀請我們寶寶去參加它的生日舞會。<文章.出自屈老師教案網(wǎng).>但是它有一個要求, 需要我們每個寶寶都帶上紙帽才能參加, 那么現(xiàn)在就你們動動小腦筋和爸爸媽 媽一起制作一頂漂亮的紙帽吧。五、玩一玩播放音樂, 戴上制作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會?；顒臃此迹罕敬位顒又饕且層變和ㄟ^生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征, 如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料, 以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。一個好的教學(xué)過程, 是

5、需要動靜交替的, 因此, 我在最后一環(huán)節(jié), 讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來, 利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產(chǎn)生興趣, 另一面可以促進(jìn)親子間的感情, 從中生成出更有價值和有意義的活動?？茖W(xué)活動重在讓幼兒參與, 而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來, 我講的太多, 可能是我太注重課堂紀(jì)律, 而忽視了幼兒。紙寶寶小班的教案2活動目標(biāo) ：1、看看、說說生活中常見的紙。2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙, 體驗活動的快樂。活動準(zhǔn)備：餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、 報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。活動過程：1.引出課題。這是出示紙袋?？梢苑攀裁?我在紙袋里放了, 寶寶喜歡的紙,

6、 猜猜看是什么紙?2.看看講講。(1)餐巾紙 (生活)-邊出示邊說 這是-餐巾紙。提問：餐巾紙幫寶寶擦什么? 你是怎么擦的?兒歌：餐巾紙?(擦過的餐巾紙放哪里?)(2)我的&39;紙袋里還有出示手工紙 (顏色)提問：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠) 手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)游戲：手工紙變變變, 變架飛機飛飛飛(3)超市的廣告紙 (認(rèn)說日常用品)-提問：小朋友在廣告紙上看到了什么?討論：你想到超市買什么東西?(4)我們再看看, 紙袋里還有 報紙 (新聞)提問：報紙是誰看的?報紙上有什么?小結(jié)：寶寶長大了, 也來看新聞、看故事。3.玩報紙(1)超級捏捏捏!(團成球)捏捏捏, 用力捏。

7、誰的球小?誰的球大?(2)拋我的報紙球, 飛起來嘍!踢我的報紙球, 踢起來嘍!滾我的報紙球, 滾過來嘍!4.送紙球?qū)殞毣丶?。紙寶寶小班的教?設(shè)計想法：1、利用身邊經(jīng)?？吹降氖挛镒鳛榭茖W(xué)活動的內(nèi)容是新綱要科學(xué)活動的要求之一, 紙是非常普遍的東西, 容易收集和準(zhǔn)備。2、活動與環(huán)保、動手能力、語言表達(dá)有機結(jié)合。3、撇開平常人們對紙的了解, 從紙的另一面出發(fā), 讓幼兒嘗試探索學(xué)習(xí), 感覺到科學(xué)的神奇?；顒幽繕?biāo)：1、在實踐和操作過程中, 發(fā)散幼兒的思維能力, 激發(fā)探索的欲望。2、嘗試中愿意接受新方法, 體驗成功的快樂。3、初步嘗試讓洞越來越大的方法。4、喜歡活動, 愿意參與。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：紙若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼兒人數(shù)相同、大的小動物若干、泡沫墊子和幼兒人數(shù)相同活動過程：一、嘗試1、老師出示一張紙?zhí)岢鋈蝿?wù)：今天我們要來和紙做游戲, 用剪刀在紙的中間開一扇門, 讓小熊從你的門中走過去。2、想想看, 你會怎么剪?請幼兒交流自己的想法。3、幼兒嘗試, 教師巡回觀察了解幼兒操作情況二、探索1、其他大個子的小動物也想進(jìn)門, 你動動腦筋試試看讓它也能從你開的門里走過。2、幼兒可以在原來的紙上進(jìn)行修改, 也可以再取一張紙。3、巡回指導(dǎo), 在指導(dǎo)過程中, 把交叉