河灣小學(xué)校園小明星評(píng)選活動(dòng)方案、總結(jié)

1、.河灣小學(xué)“校園小明星評(píng)選”活動(dòng)方案(20152016學(xué)年度第二學(xué)期) 榆中縣河灣小學(xué)2016年5月3日河灣小學(xué)“校園小明星評(píng)選”活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)；以發(fā)展學(xué)生各方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、提升自我為目的；以學(xué)生的道德、學(xué)習(xí)、文娛、體育、科技和綜合實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，設(shè)立“校園小明星”評(píng)比辦法。此項(xiàng)活動(dòng)，是學(xué)校德育文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校希望通過“授星”活動(dòng)，激勵(lì)全校學(xué)生人人有追求的目標(biāo)，有訓(xùn)練的內(nèi)容，有成功的標(biāo)志，把豐富的教育內(nèi)涵融于學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、游戲和活動(dòng)之中。 二、明確活動(dòng)目的，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性開展“校園小明星”評(píng)選活動(dòng)有利于促進(jìn)小學(xué)生

2、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。讓每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康、快樂地成長，充分享受成功的喜悅。通過活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展其個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的情趣，把校園變成“群星璀璨”的大舞臺(tái)。二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利開展學(xué)校成立“校園小明星”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由德育主任兼任，副組長為中小大隊(duì)輔導(dǎo)員李霞玉老師。組員由各班班主任和副班主任組成。評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定“校園小明星”評(píng)選方案，對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行調(diào)控。工作小組具體操作實(shí)施“校園小明星”的評(píng)選活動(dòng)，確定評(píng)星種類，制定詳細(xì)的評(píng)選辦法和評(píng)比依據(jù)，對(duì)活動(dòng)情況全面總結(jié)，活動(dòng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)整改。要收集好活動(dòng)材料，搞好“小明星”的授星、展示和總結(jié)表彰工作。四、遵

3、循原則，激發(fā)學(xué)生爭星的積極性 1.堅(jiān)持過程性評(píng)選原則。堅(jiān)持以促進(jìn)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生各方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，提升自我為目的，以學(xué)生的道德、學(xué)習(xí)、文娛、體育、科技和綜合實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，通過平日觀察與豐富多彩的文化活動(dòng)，在過程中評(píng)選“校園小明星”。 2.堅(jiān)持實(shí)踐參與的原則。注重受教育者的參與是現(xiàn)代教育的一條重要原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)是少先隊(duì)教育的本質(zhì)特征。因此我們應(yīng)讓學(xué)生都行動(dòng)起來，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在行動(dòng)中鍛煉，在行動(dòng)中成長。讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體，促使他們以積極主動(dòng)的姿態(tài)去參與實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中感悟，在實(shí)踐中體驗(yàn)，進(jìn)而掌握生存與發(fā)展的基本技能。3.堅(jiān)持正面激勵(lì)的原則。“校園

4、小明星”評(píng)選活動(dòng)重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取。通過授星這一科學(xué)、簡便、易行、便于操作與管理的方式，激勵(lì)少先隊(duì)員人人有追求的目標(biāo)，有訓(xùn)練的內(nèi)容，有成功的標(biāo)志，把豐富的教育內(nèi)涵融于少年兒童日常學(xué)習(xí)、生活、游戲和活動(dòng)之中。4.堅(jiān)持發(fā)展性原則。充分考慮學(xué)生的過去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，更著眼于學(xué)生的未來，不限于與他人的比較，以多把尺子衡量學(xué)生，通過分析學(xué)生的優(yōu)勢，正確判斷每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)及發(fā)展?jié)撃?，在發(fā)展中評(píng)選“校園小明星”。 5.民主性評(píng)選原則。教師要鼓勵(lì)學(xué)生本人積極申請(qǐng)成為校園小明星，還應(yīng)通過班級(jí)推薦、任課教師、特長對(duì)組輔導(dǎo)教師提名，班主任老師要在評(píng)選活動(dòng)中要發(fā)揮主導(dǎo)作用。五、科學(xué)操作，把握程序，規(guī)范爭星第一階

5、段：確定明星種類。這一階段是讓學(xué)生明確去爭哪些星，讓他們明確方向，知道怎樣才算“校園小明星”。學(xué)校設(shè)立“十星”：“環(huán)保之星”、“節(jié)約之星”、“上進(jìn)之星”、“友愛之星”、“文明之星”、“運(yùn)動(dòng)之星”、“守紀(jì)之星”、“勞動(dòng)之星”、“自強(qiáng)之星”、“智慧之星”。各星的評(píng)選依據(jù)是：“環(huán)保之星”評(píng)比條件：講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，不隨地吐痰，主動(dòng)打掃衛(wèi)生。愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共財(cái)物，不亂涂亂畫，保持桌面、墻面整潔。不隨地亂丟垃圾，見到垃圾主動(dòng)撿起?！肮?jié)約之星”評(píng)選條件：節(jié)約每一滴水、每一度電，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一分錢，不隨意購買零食、不浪費(fèi)營養(yǎng)餐，不隨意向長輩要錢，不比吃穿、比學(xué)習(xí)。 “上進(jìn)之星”評(píng)選條件：在學(xué)習(xí)、

6、行為習(xí)慣、禮儀上進(jìn)步顯著，并且能帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。 “友愛之星”評(píng)選條件：愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，不欺負(fù)同學(xué)，不拉幫結(jié)派，同學(xué)在生活上、學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，能主動(dòng)關(guān)心幫助。“文明之星”評(píng)選條件：校園內(nèi)外堅(jiān)持講普通話,并使用您好、請(qǐng)、您早、謝謝、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系等禮貌用語。不說臟話，不打人，不罵人。尊敬教師，孝敬父母，尊重同學(xué)，熱情待人。“運(yùn)動(dòng)之星”評(píng)選條件：熱愛運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，具備良好的體育道德，能夠帶動(dòng)和影響廣大同學(xué)一起進(jìn)行體育鍛煉。“守紀(jì)之星”評(píng)選條件：遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，模范遵守中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范。在班級(jí)內(nèi)紀(jì)律好，受到老師同學(xué)的一致認(rèn)

7、同?！皠趧?dòng)之星”評(píng)選條件：具有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,積極參加勞動(dòng)，不怕臟、不怕累，見到果皮紙屑等有礙環(huán)境衛(wèi)生的雜物能主動(dòng)撿起,能夠起模范帶頭作用?！白詮?qiáng)之星”評(píng)選條件：生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠(yuǎn)大的理想，面對(duì)挫折有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?！爸腔壑恰痹u(píng)選條件：上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，思維敏捷，及時(shí)完成作業(yè)、交作業(yè)、訂正作業(yè)，作業(yè)認(rèn)真質(zhì)量佳，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，深受老師好評(píng)，學(xué)科競賽成績優(yōu)異。第二階段：頒發(fā)小明星標(biāo)志學(xué)校小明星是在學(xué)校小明星工作小組認(rèn)定之后，由少先隊(duì)大隊(duì)舉行一次較隆重的

8、儀式在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公布，并頒發(fā)“學(xué)校小明星”標(biāo)志牌，在學(xué)校宣傳欄上展示他們的風(fēng)采。 第三階段：總結(jié)表彰對(duì)“校園小明星”評(píng)選工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)全體隊(duì)員的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感，激勵(lì)全體隊(duì)員嚴(yán)格要求自己。河灣小學(xué)“校園小明星評(píng)選”活動(dòng)總結(jié)(20142015學(xué)年度第二學(xué)期) 榆中縣河灣小學(xué)2015年6月10日河灣小學(xué)“校園小明星評(píng)選”活動(dòng)總結(jié)為構(gòu)建文明、向上的和諧校園，以樹立身邊的優(yōu)秀少年為契入點(diǎn)，表彰在各方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀同學(xué)，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，河灣小學(xué)開展了“校園小明星”評(píng)選活動(dòng)。認(rèn)真篩選出十位“校園小明星”，分別為：“環(huán)保之星”、“節(jié)約之星”、“上進(jìn)之星”、“友愛之星”、“文明之星”、“運(yùn)動(dòng)之星”、“守紀(jì)之星”、“勞動(dòng)之星”、“自強(qiáng)之星”、“智慧之星”?！靶@小明星”是河灣小學(xué)小學(xué)授予優(yōu)秀學(xué)生的最高榮譽(yù)。學(xué)校把“校園小明星”的照片貼在校園前的風(fēng)采展示欄內(nèi)進(jìn)行宣傳展示。展示欄吸引了眾多學(xué)生，孩子們用羨慕的眼光觀看小明星們的獨(dú)特風(fēng)采。本次活動(dòng)以身邊的先進(jìn)榜樣激勵(lì)學(xué)生，極