水果品嘗會 活動反思

1、水果品嘗會 活動反思 活動目標(biāo)： 1、在分享中認(rèn)識新的水果種類，感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。 2、感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。 活動重點(diǎn)： 感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道 活動難點(diǎn)： 認(rèn)識新的水果種類 活動準(zhǔn)備： 1、小朋友的書數(shù)學(xué) 2、每組帶不一樣顏色的水果，如：綠色的、紫色的、橙色的、紅色的、黃色的等 活動過程： 一、每組幼兒介紹自己帶來的水果。 師：（1）你帶來的說過是什么？它是什么樣的？ （2）哪些水果是你從來沒見過的？是什么樣的？ （此環(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對水果的認(rèn)識，因此教師要引導(dǎo)幼兒詳細(xì)描述新認(rèn)識的水果，教師可以通過提問，引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、氣味等方面進(jìn)行講述。

2、） 二、猜猜這些水果的里面是什么顏色的？為什么? 猜測是為了讓幼兒成生認(rèn)知沖突，幼兒一般會從水果的表皮顏色來推測果肉的顏色，這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝人知對象的沖突，從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。 三、教師逐一切開驗(yàn)證，分別放在各組桌面上。 師：看看他們的果肉是什么顏色的？。你猜對了嗎？ （讓幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝新經(jīng)驗(yàn)碰撞，不管幼兒的猜測是正確，還是錯(cuò)誤，都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn)） 四、 幼兒品嘗水果。 師：你品嘗了哪些水果？味道怎么樣？ （教師要注重從水果的味道、果肉（如軟硬）、果核、水分等方面進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒在品嘗的過程中感知不同水果的特征） 教學(xué)反思： 本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗

3、等多種感官形式的驅(qū)動下進(jìn)行學(xué)習(xí)。 水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識水果，整個(gè)活動很受幼兒的歡迎。但是同時(shí)，幼兒在活動中的積極性被調(diào)動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動的進(jìn)行中，我也出現(xiàn)了這個(gè)問題。 另外，這個(gè)活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合，活動中教師應(yīng)出示一個(gè)水果，請幼兒介紹完之后，讓他們對果肉進(jìn)行猜測，之后就該切開水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學(xué)活動的紀(jì)律。因此請了一位幼兒上來嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對了嗎？整個(gè)活動介紹結(jié)束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫，難以調(diào)動