中學(xué)主題班會(huì) 適應(yīng)新環(huán)境,增強(qiáng)自信心

1、整理課件,適應(yīng)新環(huán)境 增強(qiáng)自信心 主題班會(huì),整理課件,高一年級(jí)適應(yīng)能力統(tǒng)計(jì)表,在221人中，良好以上占10.4； 一般占34.8；較差以下占54.8,整理課件,適應(yīng)新環(huán)境 增強(qiáng)自信心,進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，有哪些不適應(yīng)的現(xiàn)象？ 產(chǎn)生不適應(yīng)的原因在哪里？ 為什么要學(xué)會(huì)適應(yīng)？ 怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,整理課件,1.對(duì)教師的不適應(yīng)。 2.對(duì)課程加深的不適應(yīng)。 3.對(duì)學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)。 4.對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的不適應(yīng)。 5.對(duì)自己位置變化的不適應(yīng),煩惱,一.進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校后，有那些不適應(yīng)的現(xiàn)象,整理課件,二.產(chǎn)生不適應(yīng)的原因在哪里？ 1.由于環(huán)境的變化使已有的心理定勢與全新的信息輸入不相符合，使之在心理上產(chǎn)生不平衡

2、的緣故。 2.在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象是難免的，有時(shí)也是必要的。你應(yīng)該知道煩惱將促使我們成長，預(yù)示著我們走向成熟，它將激發(fā)我們的斗志,整理課件,三.為什么要學(xué)會(huì)適應(yīng)？ “人的整個(gè)歷史也無非是人類本性不斷改變而已?！?馬克思 * 環(huán)境是客觀存在，多變的環(huán)境不會(huì)以個(gè)人的意愿而改變。 * 只有改變和調(diào)節(jié)自身，來適應(yīng)賴以生活的社會(huì)環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)自我，獲得自身存在的價(jià)值。 * 因此學(xué)會(huì)適應(yīng)，是個(gè)體生存和發(fā)展的前提，是人生的必修課,整理課件,四.怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,千教萬教教人求真 千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 陶行知,整理課件,1.明確目標(biāo)，學(xué)做真人； 2.樹立信心，加強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”； 3.把握“五個(gè)環(huán)

3、節(jié)”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和新同學(xué)交流三個(gè)問題,整理課件,1.明確目標(biāo) 學(xué)做真人,真人”是指具有完美人格與高超本領(lǐng)的人，是指說真話、辦真事、求真知、為真理而奮斗的人,培養(yǎng)自己成為具有真道德、真知識(shí)、真本領(lǐng)的全面發(fā)展的“四有”新人,整理課件,2.樹立信心 加強(qiáng)“四個(gè)意識(shí),1）崇高的目標(biāo)意識(shí); （2）自主的學(xué)習(xí)意識(shí); （3）合作的競爭意識(shí); （4）探索的方法意識(shí),整理課件,1）崇高的目標(biāo)意識(shí),崇高的理想，是人們精神世界里的太陽。高尚的行為，是這個(gè)太陽放射出來的光芒。 （中國錦言,你進(jìn)高中的理想是什么？ 目標(biāo)是什么,整理課件,2）自主的學(xué)習(xí)意識(shí),青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)無窮的智

4、慧。 高爾基,您有否把自己當(dāng)作主人， 生命的主宰，命運(yùn)的創(chuàng)造者,整理課件,3）合作的競爭意識(shí),不管人努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單搶匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切有善良思想的人的最高需要,墻角的花!你孤芳自賞時(shí)。天地便小了。冰心,整理課件,在通向文明社會(huì)的今天，人類在呼喚群體意識(shí)，人類在喚呼真情，我們要的是團(tuán)隊(duì)精神！ 這是人類在精神、情感上對(duì)人際交往的永恒的需要，是科技發(fā)展本身對(duì)人際交往和合作的需求,通向成功的需要,整理課件,4）探索的方法意識(shí),什么是成功的秘訣？ “A=X+Y+Z,A代表成功 X代表艱苦勞動(dòng) Y代表正確方法 Z代表少說廢話,愛因斯坦,整理課件,思索，繼續(xù)不斷地思索，

5、以待天曙，漸漸的見及光明如果說我對(duì)世界有些微貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，卻只是由于我的辛勤耐久的思索所致。 牛頓（16431727,整理課件,3.把握“五個(gè)環(huán)節(jié)”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,1）課前預(yù)習(xí)，提出疑問。 （2）專心聽課，做好筆記。 （3）復(fù)習(xí)鞏固，獨(dú)立作業(yè)。 （4）認(rèn)真考試，查漏補(bǔ)缺。 （5）課外學(xué)習(xí)，開闊眼界,整理課件,1）課前預(yù)習(xí)，提出疑問,一.提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，準(zhǔn)對(duì)性強(qiáng)； 二.促進(jìn)自學(xué)能力提高，終身受益； 三.改變學(xué)習(xí)被動(dòng)局面，自主學(xué)習(xí),整理課件,2）專心聽課，做好筆記,一.心身準(zhǔn)備，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)； 二.認(rèn)真觀察，把握重點(diǎn)，重于領(lǐng)會(huì)； 三.積極思考，理清思路，提出疑義； 四.記筆記，

6、提高聽課效率； 五.抓住學(xué)科特點(diǎn)，靈活應(yīng)用,整理課件,3）復(fù)習(xí)鞏固，獨(dú)立作業(yè),一.嘗試回憶。增強(qiáng)記憶，養(yǎng)成思考習(xí)慣； 二.看教科書。勾劃要點(diǎn)，寫書眉提示； 三.整理筆記。正頁聽課記、副頁預(yù)習(xí)記 四.選好參考書，靈活掌握時(shí)間，擴(kuò)大知識(shí)面。 五.提高作業(yè)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,整理課件,4）認(rèn)真考試，查漏補(bǔ)缺,一.能否考出應(yīng)有水平的三個(gè)決定因素：學(xué)習(xí)（知識(shí)）、心理、方法。 二.怎樣才能考出應(yīng)有水平？ 1.臨考的心身準(zhǔn)備； 2.臨場應(yīng)有水平的發(fā)揮； 3.考后分析和命題研究。 三.發(fā)揚(yáng)求真精神，誠實(shí)應(yīng)考,整理課件,5）課外學(xué)習(xí)，開闊眼界,會(huì)利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)的人，才是真正會(huì)學(xué)習(xí)的人,整理課件,小結(jié),三個(gè)真字： 真道德、真知識(shí)、真本領(lǐng) 四個(gè)意識(shí)： （1）崇高的目標(biāo)意識(shí)； （2）自主的學(xué)習(xí)意識(shí)； （3）合作的競爭意識(shí)； （4）探索的方法意識(shí),整理課件,五個(gè)環(huán)節(jié),1）課前預(yù)習(xí)，提出疑問。 （2）專心聽課，做好筆記。 （3）復(fù)習(xí)鞏固，獨(dú)立作業(yè)。 （4）認(rèn)真考試，查漏補(bǔ)缺。 （5）課外學(xué)習(xí)，開闊眼界,整