聞官軍收河南河北(馬翠)

1、聞官軍收河南河北導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo) 】1 正確朗讀古詩(shī)，讀出詩(shī)歌韻味，理解詩(shī)歌的意思。2在品詞析句中感受格式的藝術(shù)魅力。3感受詩(shī)人內(nèi)心的喜悅，體會(huì)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引領(lǐng)學(xué)生走入詩(shī)人的內(nèi)心世界，感受詩(shī)人聞?dòng)嵉南矏?。【教學(xué)難點(diǎn)】引領(lǐng)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行品詞析句，從而感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力?！窘虒W(xué)方法】讀中感悟、小組合作交流、疑問(wèn)導(dǎo)讀法【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)的文字資料、圖片資料、背景音樂(lè)等，制作成課件。學(xué)生準(zhǔn)備：收集并了解杜甫及安史之亂的相關(guān)信息，并進(jìn)行課前預(yù)習(xí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、師生談話，導(dǎo)入課題1 師：同學(xué)們，一千兩百年以前，一位偉大詩(shī)人，因?yàn)楦吲d到了極點(diǎn)而流下了眼淚，他叫杜甫，認(rèn)識(shí)嗎？

2、學(xué)生介紹有關(guān)杜甫的資料。2 出示杜甫肖像。師：目光深邃幽遠(yuǎn)，胡須濃密有致，飽受生活的艱辛和磨難。忽然，傳來(lái)喜迅，朝廷的軍隊(duì)收復(fù)了薊北，如春雷炸響，驚喜的洪流一下子沖開(kāi)了詩(shī)人郁久的情感閘門，噴薄而出杜甫生平第一首快詩(shī)。板書(shū)：聞官軍收河南河北。師：同學(xué)們，讓我們把勝利的消息告訴前來(lái)聽(tīng)課的所有的老師吧！ （學(xué)生大聲齊讀）二、主動(dòng)探知，學(xué)習(xí)課文活動(dòng)一：比一比，看誰(shuí)讀得好！1大聲 讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音 和節(jié)奏 。（至少讀三遍：第一遍在讀準(zhǔn)生字的基礎(chǔ)上把古詩(shī)讀正確，第二遍讀準(zhǔn)節(jié)奏，第三遍讀熟古詩(shī)。）2學(xué)生自由讀?；顒?dòng)二：比一比，看誰(shuí)懂得多！1輕聲 讀課文，仔細(xì)看注釋 ，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么？你體會(huì)到作者

3、怎樣的心情？ （喜欲狂）2作者為什么會(huì)“喜欲狂”呢？（因?yàn)樗趧ν夂鋈宦?tīng)到了官軍收復(fù)薊北的消息。）為什么他聽(tīng)到官軍收復(fù)薊北的消息會(huì)“喜欲狂呢”？）（課件出示寫(xiě)作背景）3. 你從詩(shī)歌的哪些描寫(xiě)中體會(huì)到詩(shī)人的這種喜欲狂的心情？A、“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”（這也是喜悅的淚，一切的苦難終于像惡夢(mèng)一樣過(guò)去了，他終于可以重返故鄉(xiāng)了，他喜極而泣。）（ 板書(shū)：悲喜交集 ）B、“卻看妻子愁何在、漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 ”（家人的喜更增加了自己的喜，一向愛(ài)書(shū)如命的他居然也隨手狂亂的卷起詩(shī)書(shū)與大家共享快樂(lè)。真的是“喜欲狂”?。。ò鍟?shū)：欣喜若狂 ）C、“白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)。 ”（“放”字和“縱”字

4、體會(huì)到詩(shī)人喜欲狂的心情。 師補(bǔ)充： 52 歲的詩(shī)人，既放歌，又縱酒，這真的是“喜欲狂”了呀！當(dāng)詩(shī)人想到，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中與妻子兒女做伴還鄉(xiāng)、安享晚年，怎能不欣喜若狂？）（板書(shū)：放歌縱酒 ）D、“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)到洛陽(yáng) ”（出示地圖：大家看，從巴峽到巫峽，周圍高山險(xiǎn)峻，路途艱難。而出巫峽到襄陽(yáng)，從襄陽(yáng)的洛陽(yáng)又是何等的長(zhǎng)途跋涉。在這里詩(shī)人卻這樣說(shuō)，真的是歸心似箭、欣喜欲狂）（板書(shū)：歸心似箭 ）4 這首詩(shī)中詩(shī)人的喜悅之情躍然紙上， 讓我們帶著詩(shī)人的欣喜若狂的心情齊讀：聞官軍收河南河北活動(dòng)三：比一比，看誰(shuí)寫(xiě)的好！1細(xì)心 看插圖，用心去體會(huì)。在這歡快、喜悅的時(shí)刻，想一想詩(shī)人和他的妻子會(huì)說(shuō)些什么呢？猜

5、猜他的神態(tài)、語(yǔ)言、感想 ，試著寫(xiě)一寫(xiě)。（在書(shū)旁寫(xiě)幾句話。）2 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)話。三、升華情感，拓展延伸1. 同學(xué)們，詩(shī)人這樣欣喜若狂究竟為何而喜呢？?jī)H僅為了自己可以回家鄉(xiāng)嗎？（為結(jié)束顛沛流離生活，重返故鄉(xiāng)為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，為百姓過(guò)上安定生活，為國(guó)家統(tǒng)一） 是啊，他為戰(zhàn)亂平息，祖國(guó)統(tǒng)一而喜，為百姓終于可以安居樂(lè)業(yè)而喜，在這“喜欲狂”中，飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)深情、憂國(guó)憂民之心。（板書(shū)：憂國(guó)憂民）2. 課件出示春望。3. 同樣是春天，同樣是杜甫，在春望一詩(shī)中面對(duì)繁花老淚縱橫，在這里卻欣喜欲狂。看似不同但表達(dá)了詩(shī)人同樣的情懷，為國(guó)而悲，為民而喜，愛(ài)國(guó)愛(ài)民。杜甫的悲和喜都是和國(guó)家的命運(yùn)緊緊相依的，他確實(shí)是一位“以天下為己任”的偉大愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，他始終懷著“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)， 這位偉大的詩(shī)人， 一生寫(xiě)下了一千